Construye T para la enseñanza de las habilidades
socioemocionales en los planteles de Nivel Medio Superior
28 Junio 2018 Oaxaca, Oax.
Las HSE y el programa Construye T
Habilidades socioemocionales
Son herramientas que permiten a las personas
entender y regular sus emociones, sentir y mostrar
empatía por los demás, establecer y desarrollar
relaciones positivas, tomar decisiones responsables,
y definir y alcanzar metas personales1.
1 CASEL: Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning, 2017.
Diagnóstico de estudiantes
EMS**
¿Por qué trabajarlas en el nivel medio superior en México?
• El consumo de drogas se incrementa significativamente
en la etapa de la preparatoria (De 12% a más del 28% en
hombres, y del 12% al 21% en mujeres).
• 25% no utilizó ningún método anticonceptivo en su
primera relación.
• De los estudiantes que ingresan a EMS, el 63% concluye
en tiempo (SEP, 2017).
• Abandono escolar en EMS: 14.2% (SEP, 2017).
FUENTES:
Encuesta nacional del consumo de drogas en estudiantes
Encuesta Nacional de Exclusión, Intolerancia y Violencia 2013
(ENEIVEMS)
PLANEA 2015
Diagnóstico de estudiantes EMS**
¿Cómo se sienten?
• 56% se siente triste.
• 44% se sienten solos.
• 26% que su vida es un fracaso.
• 32% que los profesores no los valoran.
• Menos del 20% muestran un alto nivel de perseverancia.
• Solo 1/7 reporta que pueden manejar el estrés.
• 2 de cada 100 maneja tener un alto nivel de empatía.
FUENTES:
Encuesta nacional del consumo de drogas en estudiantes
Encuesta Nacional de Exclusión, Intolerancia y Violencia 2013
(ENEIVEMS)
PLANEA 2015
Programa educativo de la Secretaría de Educación
Pública y el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo.
Objetivo: Mejorar los ambientes escolares y promover el
aprendizaje de las habilidades socioemocionales de las y
los jóvenes para elevar su bienestar presente y futuro y
puedan enfrentar exitosamente sus retos académicos y
personales.
6 HSE de Construye T
• Significativas
• Pertinentes
• Alineadas al
perfil del
egresado de la
EMS
Estrategia de Implementación del Programa Construye T
Esfuerzos dirigidos a directivos, docentes y tutores
Diseño de Asesoría para
Capacitación materiales tutores
en HSE didácticos Comunidad
(lecciones) Virtual
Promueve el aprendizaje de
las HSE de los directivos,
docentes, tutores y
estudiantes
Diseño instruccional
Secuencia de enseñanza de las HSE
Desarrollo de las seis HSE de
forma secuenciada a lo
largo de los seis semestres
del bachillerato
En cada semestre se
profundiza el desarrollo de
una HSE (foco)
Diseño instruccional basado en 12 lecciones por semestre
Curso de Autoconocimiento
Lección 1. Lección 2. Lección 3. ¿Qué Lección 4. ¿Qué Lección 5. La Lección 6. La
¿Quién soy y ¿Cuáles son mis me impide o es la atención? importancia de ciencia detrás de
qué valoro? metas? ayuda a alcanzar las emociones las emociones
mis metas en mi vida
Lección 7. Lección 8. La Lección 9. Lección 10. Lección 11. Lección 12.
Estrategias para posibilidad de Conocer las Estrategias para Estrategias para ¿Qué te llevas
trabajar con la cambiar mi emociones entrenar la entrenar las del curso?
atención mundo interno atención emociones
• Cada HSE se trabaja durante un semestre en 12 lecciones (en un periodo de 12
semanas).
• Las lecciones están secuenciadas al interior de cada curso.
• Esta secuencia permite el logro de los objetivos de aprendizaje de forma óptima.
Lecciones y variaciones
Curso de Autoconocimiento
Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1
1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2 7.2 8.2 9.2 10.2 11.2 12.2
1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3 7.3 8.3 9.3 10.3 11.3 12.3
1.4 2.4 3.4 4.4 5.4 6.4 7.4 8.4 9.4 10.4 11.4 12.4
1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 11.5 12.5
1.6 2.6 3.6 4.6 5.6 6.6 7.6 8.6 9.6 10.6 11.6 12.6
Cada lección tiene 6 diferentes versiones denominadas VARIACIONES, las cuales contribuyen un mismo
objetivo específico de la lección.
Diseño instruccional
Lección
1.1 Genérica
1.2 Humanidades Construye T hace una sugerencia de
asignación por campo disciplinar para
1.3 Comunicación facilitar la DISTRIBUCIÓN de las
1.4 Ciencias VARIACIONES entre los DOCENTES en
el plantel.
experimentales
1.5 Ciencias sociales
1.6 Matemáticas
Diseño instruccional
De forma 1. Entrenamiento de la atención con
transversal las base en métodos probados
lecciones también científicamente.
trabajan: 2. El desarrollo de una mentalidad de
crecimiento (growth mindset), es decir
que las personas tengan la certeza de
que es posible mejorar sus
habilidades.
3. La adquisición de un vocabulario
(lenguaje) emocional.
Diseño instruccional
¿En qué me 1. Como docente fortalezco mis
beneficia realizar propias HSE.
las lecciones 2. Contribuye a que conozcas
Construye T en mi mejor a tus estudiantes.
clase? 3. Mejora la calidad de la relación
con tus estudiantes y entre
ellos.
Diseño instruccional
Escenario óptimo
Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1
1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2 7.2 8.2 9.2 10.2 11.2 12.2
1.3 2.3 3.3 4.3 5.3 6.3 7.3 8.3 9.3 10.3 11.3 12.3
1.4 2.4 3.4 4.4 5.4 6.4 7.4 8.4 9.4 10.4 11.4 12.4
1.5 2.5 3.5 4.5 5.5 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 11.5 12.5
1.6 2.6 3.6 4.6 5.6 6.6 7.6 8.6 9.6 10.6 11.6 12.6
120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min 120 min
Los jóvenes reciben 24 horas de educación socioemocional al semestre
Diseño instruccional
Escenario mínimo
Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección Lección
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
1.1 2.1 3.1 4.1 5.1 6.1 7.1 8.1 9.1 10.1 11.1 12.1
1.2 2.2 3.2 4.2 5.2 6.2 7.2 8.2 9.2 10.2 11.2 12.2
40 min 40 min 40 min 40 min 40 min 40 min 40 min 40 min 40 min 40 min 40 min 40 min
Realizar entre una y dos variaciones a la semana con cada grupo
Los jóvenes recibirían 8 horas de educación socioemocional al semestre
Implementación de lecciones en el aula
Página web
¿Dónde encuentro las lecciones Construye T?
www.construye-t.org.mx
Página web
Página web
Página web
Página web
Página web
Página web
Página web
Estructura de las lecciones programa Construye T
Estructura variaciones del
estudiante:
- Número de variación
- Título de la variación
- Frase célebre
- Introducción
- El reto es…
- Actividades
- Reafirmo y ordeno
- Escribe en un minuto qué
te llevas de la lección
- Para tu vida diaria
- ¿Quieres saber más?
- Concepto clave
- Glosario
Estructura de las lecciones programa Construye T
Estructura variaciones
profesor:
- Número de variación
- Título de la variación
- Introducción
- ¿Cuál es el objetivo de
la lección?
- ¿Porqué es
importante?
- Concepto clave
- Orientaciones
didácticas
(Actividades,
sugerencias y
dosificación del
tiempo)
- Aplicaciones para el
aula y su vida diaria
(Recursos)
- Evaluación de la
lección
Estructura de las lecciones programa Construye T
Diseño instruccional
Calendario de publicación de las lecciones
Publicadas a mayo de 2018 junio julio-agosto septiembre-octubre
Autoconocimiento (1º) Autorregulación (2º) Conciencia Social (3º) Colaboración (4º) Toma de decisiones (5º) Perseverancia (6º)
Lección 1 Lección 1 Lección 1 Lección 1 Lección 1 Lección 1
Lección 2 Lección 2 Lección 2 Lección 2 Lección 2 Lección 2
Lección 3 Lección 3 Lección 3 Lección 3 Lección 3 Lección 3
Lección 4 Lección 4 Lección 4 Lección 4 Lección 4 Lección 4
Lección 5 Lección 5 Lección 5 Lección 5 Lección 5 Lección 5
Lección 6 Lección 6 Lección 6 Lección 6 Lección 6 Lección 6
Lección 7 Lección 7 Lección 7 Lección 7 Lección 7 Lección 7
Lección 8 Lección 8 Lección 8 Lección 8 Lección 8 Lección 8
Lección 9 Lección 9 Lección 9 Lección 9 Lección 9 Lección 9
Lección 10 Lección 10 Lección 10 Lección 10 Lección 10 Lección 10
Lección 11 Lección 11 Lección 11 Lección 11 Lección 11 Lección 11
Lección 12 Lección 12 Lección 12 Lección 12 Lección 12 Lección 12
Diseño instruccional
Calendario de publicación de las lecciones
Fichas disponibles en la pág..
Retos, problemas y buenas prácticas
(Comunidad virtual)
Retos, problemas y buenas prácticas
(Comunidad virtual)
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