MAPA CONCEPTUAL
Medio de aprendizaje
Utilidad de los mapas
conceptuales
Titulo 2
Sirven de base para el
aprendizaje significativo Permite mejor
evaluación
del proceso
Estructura conocimientos
y los relaciona
Revista de Tecnología de Información y Comunicación en Educación • Volumen 9, N°
2 2015
Mapas conceptuales
como técnica de
resumen
Seleccionar
Interpretar e
El estudiante en el integrar
proceso de aprendizaje
significativo a través del
Recuperar
mapa conceptual puede
Mapas conceptuales
como técnica de
resumen
Ideas que no se repiten
desde la más general
hasta la más especifica
La idea principal del
tema Proceso de
interpretación y
generación de frases
generando un impacto
visual
En un mapa conceptual al
ser revisado se pueden
incluir nuevos conceptos
Elementos de un mapa
conceptual
Conceptos que se refieren
a ideas, hechos, objetos,
cualidades y otros
Los conceptos se
identifican como
pronombre
organizados en
Conectores forma jerárquica
Están enlazados por
verbos, proposiciones y
palabras que no sean
conceptos
CmapTools
Es una herramienta para
construir mapas
conceptuales
Es una herramienta
libre que pueden
bajar de internet
Es muy fácil de manejar
Ejemplo de mapa
conceptual
Bibliografía
• Piña R. Madelen. (2015).Mapa conceptual, una estrategia de aprendizaje significativa
• Belmonte, M. (1997) Mapas conceptuales y uves heurísticas de Gowin. Técnicas para
todas las áreas de enseñanzas medias Bilbao: Mensajero
• Ocaña, A. (2005) Aprender a aprender estrategias y mapas conceptuales para
estudiantes. Madrid: CCS
• HIMC Cmap Tools es un programa libre que permite construir mapas conceptuales con
suma facilidad . Se puede descargar de la siguiente dirección:
[Link]