UNIVERSIDAD MAYOR, REAL Y PONTIFICIA DE
SAN FRANCISCO XAVIER DE CHUQUISACA
FACULTAD DE TECNOLOGIA
ACREDITACION
MERCOSUR
ARCU - SUR
INGENIERIA
Ing. Ricardo de Gumucio del Villar
ACREDITACION
• La acreditación es un proceso voluntario.
• La organización es capaz de medir la calidad
de servicios o productos, y el rendimiento de
los mismos frente a estándares reconocidos a
nivel nacional o internacional.
• El proceso de acreditación implica primero la
autoevaluación de la organización.
• Y una posterior evaluación en detalle por un
equipo de expertos externos
FINALIDAD DE LA ACREDITACION
• la institución ingresa en una gestión integral
de MEJORA CONTINUA.
• Garantizar la calidad de una institución o de
un programa educativo
• Reconoce la calidad de los programas o de la
institución acreditada.
• Validación y Reconocimiento de los títulos de
aquellas carreras que lo requieran para el
ejercicio de la profesión.
CERTIFICACION
• La certificación es un procedimiento destinado a
que un organismo independiente y autorizado,
valide o dictamine la calidad del sistema aplicado
por una organización, verificando si cumple o no
lo dispuesto por un determinado referencial o
modelo de calidad, reconocido y oficial.
• Es un proceso de evaluación de conformidad.
• Da como resultado un informe escrito en relación
a un producto, una persona, o una organización.
• Asegurando que el mismo responde a ciertos
requisitos, características, y/o exigencias
RESEÑA HISTORICA
La educación en América Latina en la década de
los años ochenta se caracterizó:
• Por ser Educación Pública, y estar fuertemente
apoyada por políticas estatales proteccionistas
• El reto se centraba en la ampliación de la
cobertura, aumento de infraestructura,
formación de profesores.
• Y una menor atención al requerimiento de
calidad y equidad.
• En algunos países, Chile, Costa Rica,
Venezuela, Colombia, Perú, Panamá, Bolivia y
otros: se plantearon reformas educativas que
consideraban el tema de la calidad pero no
fueron duraderas ni alcanzaron sus objetivos.
• En los años ochenta, en las postrimerías de las
dictaduras y en las recién recuperadas
democracias se plantean con énfasis los
principios de calidad y equidad.
• En la década de los años 90, se formalizó el
tratado de Asunción creando el MERCOSUR
entre Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
• En junio de 1992 se realiza en Buenos Aires la
Reunión de Ministros de Educación (RME) del
MERCOSUR.
• PLAN TRIENAL: Compatibilización de los sistemas
educativos, el reconocimiento de estudios y
homologación de títulos con la finalidad de dar
curso a la circulación de estudiantes y
profesionales.
• Propuesta de flexibilización en la acreditación y
reconocimiento de estudio títulos.
• En junio de 1998 la RME, aprueba el Memorando
de Entendimiento que trata de la implementación
de un Mecanismo Experimental de Acreditación
de Carreras para el Reconocimiento de Títulos de
grado Universitario en los Países del MERCOSUR.
• En noviembre del año 2006, en la ciudad de
Gramado, Brasil, se dio conclusión al proceso de
evaluación de la aplicación del MEXA, con una
valoración positiva.
• Así mismo, la XXXI Reunión de Ministros de
Educación, celebrada el 24 de noviembre de
2006, en Belo Horizonte, Brasil, dio por concluida
la etapa del Mecanismo Experimental y aprobó el
plan de trabajo orientado a la elaboración de un
sistema de acreditación permanente.
• el “MEMORÁNDUM DE ENTENDIMIENTO…”
aprobado en la XXXIII Reunión de Ministros de
Educación, realizada el 09 de noviembre de 2007,
en Montevideo, Uruguay, da lugar a la creación
del sistema de ARCU SUR
EVOLUCION UNIVERSITARIA
• Instituciones Universitarias en América Latina
• 1950 75
• 1975 330
• 1985 812
• 2003 1500
• Instituciones educativas no Universitarias
• 1995 4626
• Públicas 1196
• Privadas 2430
J.J. Brunner y Carmen García Guardilla.
Número de Estudiantes en la Educación Superior
• 1950 267.000
• 1970 1·640.000
• 1990 7·353.000
• 2000 12·000.000
Tasa bruta de escolarización terciaria
• 1950 2%
• 1970 6.3%
• 1980 13.8%
• 1990 17.1%
• 2000 19.0%
En Países “desarrollados” en 1997 51.6%
MECANISMO DE ACREDITACION
En los Memorando de Entendimiento se determinó:
• Validar los títulos de aquellas carreras que lo
requieran para el ejercicio de la profesión.
• Adoptar un sistema de libre adhesión, gradual y
experimental MEXA inicial transitorio. Ahora
permanente ARCUSUR.
• Etapa previa de autoevaluación.
• Etapa de evaluación por pares, con requisitos a
nivel regional.
• Requisitos: Planes de estudio, Cuerpo docente,
infraestructura, equipamiento y otros.
ESTADOS MERCOSUR
