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Ecofon Especial

Este documento describe el instrumento ECOFÓN, el cual evalúa la conciencia fonológica de niños hispanohablantes de 7 a 11 años a través de tareas que prueban habilidades a nivel silábico, intrasilábico y fonético. El instrumento consiste en estímulos de palabras y no-palabras de 1 a 4 silabas evaluadas oralmente en una sesión de aproximadamente una hora, con retroalimentación durante el entrenamiento y un criterio de suspensión de tres errores consecutivos.

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Ecofon Especial

Este documento describe el instrumento ECOFÓN, el cual evalúa la conciencia fonológica de niños hispanohablantes de 7 a 11 años a través de tareas que prueban habilidades a nivel silábico, intrasilábico y fonético. El instrumento consiste en estímulos de palabras y no-palabras de 1 a 4 silabas evaluadas oralmente en una sesión de aproximadamente una hora, con retroalimentación durante el entrenamiento y un criterio de suspensión de tres errores consecutivos.

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ECOFÓN

EVALUACIÓN DE LA
CONCIENCIA
FONOLÓGICA

PARA ESCOLARES DE 7 A 11 AÑOS DE EDAD


Objetivos

 Valorar las habilidades de conciencia fonológica en


niños de habla hispana que cursan la escuela
primaria con edades comprendidas entre los 7 y 11
años de edad.
Incluyen tareas que corresponden a los niveles de
conciencia fonológica:

 Silábico
 Intrasilabico
 Fonético

Instrumento de aplicación oral


Se utiliza…

 Estímulos (palabras y no palabras)


 En su mayoría sustantivos, algunos verbos y
adjetivos.
 Las no palabras fueron elaboradas siguiendo las
combinaciones consonante-vocal de las palabras
estimulo.
 Las palabras y o palabras de ECOFON tienen una
longitud de una a cuatro silabas, con estructuras
silábicas que son frecuentes en español y con las
siguientes combinaciones de consonantes (C) y
vocales (V)
Constituida por las siguientes…

 Nivel silábico
Segmentación silábica en palabras
Conteo de silabas en palabras

 Nivel intrasilabico
Detección de la rima en palabras
Detección del fonema inicial en palabras

 Nivel fonético
Supresión de un fonema en palabras
Decodificación fonética de palabras
Decodificación fonética de no-palabras
Mezcla de fonemas palabras
Sustitución de consonante o vocal en palabras
Procedimientos generales de aplicación

 Sentar al niño frente al evaluador


 Ambiente adecuado
 Registro, datos generales
 Duración aproximada de una hora
 Durante el periodo de entrenamiento se debe
retroalimentar al niño
 En caso de que el niño se muestre incapaz de realizar
los reactivos de practica, se suspende la aplicación de
esta tarea y se pasa a la siguiente.
calificación

En cada reactivo solo dos puntuaciones 1 y 0

 Criterio de suspensión: tres errores consecutivos.

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