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COMUNICACION

El documento aborda el proceso de lectura, destacando su naturaleza interactiva y estratégica, así como los diferentes tipos y niveles de lectura, desde la literal hasta la crítica. Se presentan también estrategias de lectura que integran aspectos cognitivos y metacognitivos, y se mencionan malos hábitos que pueden afectar la comprensión lectora. En resumen, se enfatiza la importancia de la lectura como un proceso complejo que requiere habilidades específicas para una adecuada interpretación de la información.

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El documento aborda el proceso de lectura, destacando su naturaleza interactiva y estratégica, así como los diferentes tipos y niveles de lectura, desde la literal hasta la crítica. Se presentan también estrategias de lectura que integran aspectos cognitivos y metacognitivos, y se mencionan malos hábitos que pueden afectar la comprensión lectora. En resumen, se enfatiza la importancia de la lectura como un proceso complejo que requiere habilidades específicas para una adecuada interpretación de la información.

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AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA

CORRUPCION E IMPUNIDAD
LA LECTURA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
ASIGNATURA DE COMUNICACIÓN

DOCENTE: RAMIREZ ALTAMIRANO, Erika Belinda

ALUMNOS: MEDINA LOPEZ, Roberto Carlo


OSORIO TORRE, Diego Javier
MAYHUIRE TORRES, Wilbert Abraham
LA LECTURA

La lectura es el proceso de comprensión de algún tipo de


información o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas
mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede
ser visual o táctil.

CARACTERISTICAS:
• Interactiva, pues depende de procesos perceptivos, cognitivos y
lingüísticos. Es decir, requiere de los sentidos, de los
conocimientos previos y del manejo del lenguaje para que el
lector interprete la información.
• Estratégica, ya que el lector revisa constantemente su proceso
de comprensión, guiando su atención a lo que considera más
relevante, interpretando regularmente lo leído.
TIPOS DE LECTURA
 LECTURA ORAL: La lectura oral se da cuando la persona que lee lo hace en voz
alta.

 LECTURA SILENCIOSA: En la lectura silenciosa la persona recibe directamente


en el cerebro lo que ven sus ojos.

 LECTURA SUPERFICIAL: En este tipo de lectura se “barre” el texto para saber de


qué se está hablando.

 LECTURA SELECTIVA: Este es el tipo de lectura que realiza una persona cuando
está buscando datos específicos.

 LECTURA COMPRENSIVA: En la lectura comprensiva el lector procura entender


todo el contenido del mensaje.

 LECTURA REFLEXIVA Y CRÍTICA: En la lectura reflexiva o crítica el


lector analizará el texto que tiene frente a sí.

 LECTURA RECREATIVA: La lectura recreativa es la que predomina cuando se lee


un libro por placer.
NIVELES DE LECTURA
NIVEL LITERAL
• Leer literalmente es hacerlo conforme al texto. Solicita respuestas simples, que están
explicitas en el texto escrito pero requiere que conozcas las palabras. Podríamos dividir
este nivel en dos:
Lectura literal en un nivel primario: Se centra en las ideas e información que están
explícitamente expuestas en el texto.
Lectura literal en profundidad: Efectuamos una lectura más profunda, ahondando en la
comprensión del texto, reconociendo las ideas que se suceden y el tema principal.
NIVEL INFERENCIAL
• La lectura inferencial o interpretativa es en sí misma "comprensión lectora", ya que es
una interacción constante entre el lector y el texto se activa el conocimiento previo del
lector y se formulan hipótesis sobre el contenido del texto.
NIVEL CRITICO
En este nivel de comprensión, el lector después de la lectura, confronta el significado del
texto con sus saberes y experiencias, luego emite un juicio crítico valorativo: Los juicios
toman en cuenta cualidades de exactitud, aceptabilidad, probabilidad. Los juicios pueden
ser:
• De realidad o fantasía
• De adecuación y validez
• De apropiación
• De rechazo o aceptación
ESTRATEGIA DE LECTURA
Se utilizan de forma integrada en el proceso de lectura y estas estrategias
implican lo cognitivo y lo metacognitivo. En la estrategia de lectura podemos
aplicar 7 formas de estrategia de lectura:

 Control de la comprensión
 La metacognición
 Uso de Mapas / Gráficos= Organizadores
 Contestar Preguntas
 Hacer preguntas
 Resumir
MALOS HÁBITOS DE LECTURA
 Leer con los labios. Es cuando se forman palabras moviendo los labios en silencio.
 Vocalización de garganta.
 Lectura para oírse así mismo.
 Lectura regresiva.
GRACIAS

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