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El valor del error en el aprendizaje

Este documento discute la dificultad de reconocer nuestros propios errores y la facilidad para detectar los errores de los demás. Aunque nos enojamos cuando creemos tener razón y nos equivocamos, el error es inherente a la condición humana y nos permite aprender y cambiar. Para aprovechar esto, debemos aceptar nuestra propia falibilidad y entender mejor el concepto de error en lugar de verlo solo como un problema. Reconocer el error es importante para mejorar y no causar daños.

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El valor del error en el aprendizaje

Este documento discute la dificultad de reconocer nuestros propios errores y la facilidad para detectar los errores de los demás. Aunque nos enojamos cuando creemos tener razón y nos equivocamos, el error es inherente a la condición humana y nos permite aprender y cambiar. Para aprovechar esto, debemos aceptar nuestra propia falibilidad y entender mejor el concepto de error en lugar de verlo solo como un problema. Reconocer el error es importante para mejorar y no causar daños.

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EN DEFENSA DEL ERROR

La pretensión de estas páginas


es poner en evidencia la
dificultad que tenemos los
seres humanos para reconocer
nuestros propios errores a la
vez que desarrollamos hasta la
hipertrofia la capacidad para
detectar y criticar los errores
ajenos.
«Me enfurece equivocarme
cuando sé que tengo razón»

 ¿A qué se hace referencia con esta cita?


 De todas las cosas en las que nos equivocamos,
puede que sea esta idea del error la que encabece
la lista. Es nuestro meta-error: nos equivocamos
acerca de lo que significa equivocarse. Lejos de
ser un signo de fallo moral, es inseparable de
algunas de nuestras cualidades más humanas y
honorables: la empatía, el optimismo, la
imaginación, la convicción y la valentía. Y lejos de
ser señal de indiferencia o intolerancia, es una
parte vital del modo en que aprendemos y
cambiamos. Gracias al error podemos revisar
nuestra manera de entendernos a nosotros
mismos y enmendar nuestras ideas sobre el
mundo.
 ¿Le podemos dar una utilidad al error?
Veamos la página 18 o 9
 ¿Cómo enfrentamos estos errores?
 ¿Cómo funciona la religión en este sentido?
¿Por qué es necesario indagar en
los errores?
Las dos formas de reconocer el
“Error”
 “Estaba equivocado, pero…”
 “Se cometieron errores”

NO SE RECONOCEN LOS ERRORES COMO PROPIOS


La importancia del error
 No obstante, para que el error nos ayude a ver de otra manera las
cosas tenemos que ver de otra manera el propio error. Este es el
objetivo del presente libro: fomentar una intimidad con nuestra propia
falibilidad, ampliar nuestro vocabulario para hablar de las
equivocaciones y nuestro interés por hacerlo y detenernos un rato en
la experiencia de equivocarse, normalmente esquiva y efímera. Hay
una evidente razón práctica para ello, y es que nuestras confusiones
pueden resultar desastrosas. Pueden costarnos tiempo y dinero,
sabotear nuestra confianza en nosotros mismos y erosionar la
confianza y la estima que nos otorgan los demás. Pueden llevarnos a
urgencias, hacernos caer en desgracia con alguien o meternos en
una terapia de por vida. Pueden hacernos daño y humillarnos; lo que
es peor, pueden hacer daño y humillar a otras personas. En suma,
hasta donde nos sea posible, debemos evitarlos. Y para ello, antes
que nada, tenemos que entender por qué nos equivocamos.
Metainducción Pesimista de la
Historia de la Ciencia
 Plantea que todas las teorías en ciencia que hoy son
aprobadas en algún minuto resultarán erróneas

¿Por qué?

Porque todas las teorías previas fueron especializadas y


reformuladas
Vocabulario
 Busca el significado de los siguientes términos:
1. Esquiva
2. Efímera
3. Innegable
4. Perplejidad
5. Recóndito
6. Irresolubles
7. Renuencia
8. Inquebrantables
9. Eufemismo
10. trascendente
Desarrollemos
 ¿Qué es la falibilidad?
 ¿Cómo se relaciona la idea de “no estar de acuerdo” con la idea
del error? (pág.21)
 ¿En qué consiste la ceguera del error?
 ¿Cuál es la diferencia principal que el autor del texto identifica
entre los errores morales y los errores de verdad?
 ¿Por qué el autor sostiene que los errores no deben verse sólo
como un problema? ¿Qué propone al respecto?
 ¿Por qué el autor considera que los conceptos de lo verdadero
y lo falso son importantes para comprender los errores?
 ¿Por qué el autor señala que es importante entender el error?

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