CETis 73

MODULO 2: INTEGRA EL CAPITAL A LA

ORGANIZACIÓN
SUMODULO 2: CONTRIBUYE A LA INTEGRACIÓN Y
DESARROLLO DEL PERSONAL EN LA
1 ORGANIZACIÓN

‘MANUAL DE BIENVENIDA
ESTUDUANTE DE NUEVO INGRESO’
 Índice

1.……………….. Portada
2..……………….. Índice
4.…………………. Introducción
5…………………. Palabras de bienvenida
8……………………… Misión
9……………………. Visión
2
8……………………… Valores
15…………………….. Diagrama
30……………………….. Croquis
3

33……………………… Oferta educativa

34……………………… Perfiles de egreso del estudiante de ems

34 ………………………… Perfil de egreso de Admo. [Link]

39……………………… Perfil de egreso de contabilidad

41………………………. Perfil de egreso de ofimática

43………………………. Perfil de egreso de puericultura

45……………………….. Perfiles de egreso de soporte y

mantenimiento de computo
4

 47…………………… Descripción de la actitud del EMS

 48………………………… Lista de 15 consejos de una actitud
. positiva del ems
 50…………………………………. Fornato
 56…………………………………. Reglamento
 73……………………………….. Palabras de despedida

 73………………………… Conclusión
 Introducción

Esta información que se presenta será útil para lograr una mejor
capacitación de los nuevos integrantes que ingresan al los bachilleratos
técnicos.
Conocerán un poco mas sobre la carrera técnica que existen en este
plantel y así puedan tener una mejor actitud al entrar a la carrera que
mas les agrade, y que conozcan las actividades y los procesos que tiene
cada perfil que se presenta.
6 PALABRAS DE BIENVENIDA.

EL CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLOGICOS INDUSTRIAL

Y DE SERVICIOS NUMERO 73 Y LA OFICINA DE
ORIENTACION EDUCATIVA, se orgullece en aceptarlos
como nuevos alumnos con el compromiso de guiarlos
durante su instancia y ayudarlos a seguirse preparando
no solo para el estudio si no para la vida cotidiana,
7
a lo cual se enfrentaran día a día y como todos nuestros egresados que
entran aquí, no como una opción mas, si no la mejor decisión con la
intención de ser hombre y mujer de bien y para bien, con un mejor
futuro y una mejor posición económica y laboral ya que saldrán como
técnicos medio superior con titulo y cedula profesional lo cuales
abrirán muchas puertas gracias por preferir nuestro plantel para
prepararse y perfilarse con un mejor futuro….. Bienvenidos a este
plantel CETIS 73 de la barca Jalisco.
 MISIÓN

Se la primera alternativa para la formación integral de

los bachilleres técnicos que se incorporen a la sociedad
como elementos útiles espaldudos con un personal
capacitado con disposición de servicio con calidad
calidez humana.

6
 VISIÓN

Ser una institución tecnológica que

proporcione a sus alumnos un servicio integral
de educación diferenciada por su calidad,
siendo la mejor opción en la región.

7
10
VALORES

 Honestidad  Respeto

 Liderazgo  Igualdad

 Responsabilidad  Compromiso

 Actitud de servicio  Vocación de servicio

 Honradez  Integridad

 Disciplina  Orden
INTRODUCCIÓN 7 OBJETIVO 9
DIAGRAMA DE ORGANIZACIÓN 11 I
FUNCIONES 
 2. Consejo Técnico Consultivo 15

 3. Comité Consultivo de Asesoramiento Técnico

Empresarial 161. Dirección 13

 4. Patronato 17

 5. Departamento de Planeación y Evaluación 18

 6. Oficina de Desarrollo 20
 7. Oficina de Programación y Presupuestación 21


 8. Oficina de Mantenimiento y Auto equipamiento 22

 10. Subdirección Técnica 24

 11. Departamento de Servicios Docentes 26

 12. Coordin9. Oficina de Evaluación e Informática 23

 ación de Tronco Común 28

 13. Coordinación de Carrera y/o Especialidad 30

 14. Coordinación de Educación Extraescolar 32

 15. Oficina de Medios y Métodos Educativos 34
 16. Departamento de Servicios Escolares 36

 17. Oficina de Control Escolar 38
 18. Oficina de Orientación Educativa 40
 19. Oficina de Servicio Social y Titulación 41
 20. Coordinación de Difusión Cultural 42
 21. Coordinación de Promoción Deportiva 43
 22. Oficina de Servicios Bibliotecarios 44
 23. Departamento de Vinculación con el Sector
Productivo 46
 
 II DIAGRAMA Y DESCRIPCIÓN DE PUESTOS 59

 1. Director de Plantel 61 ma. dolores Tello Ramírez

 2. Secretaria de Director de Plantel 69

 3. Jefe de Departamento de Planeación y Evaluación 71

 4. Secretaria de Jefe de Departamento 75

 5. Jefe de Oficina de Desarrollo 77

 
 6. Auxiliar de Analista Técnico de la Oficina de Desarrollo 79

 7. Jefe de Oficina de Programación y Presupuestación 81

 8. Auxiliar de Analista Técnico de la Oficina de Programación y

Presupuestación 83

 9. Jefe de Oficina de Mantenimiento y Auto equipamiento 85

 10. Jefe de Oficina de Evaluación e Informática 89

 11. Auxiliar de

Analista Técnico de la Oficina de
Evaluación e Informática 91

 12. Subdirector Técnico 93

 13. Secretaria de Subdirector Técnico 99

 14. Jefe de Departamento de Servicios Docentes 101

Norma Celina Corona

 15. Coordinador de Tronco Común 105 Liliana

Guadalupe Ramírez
 16. Docente 109

 40h. Liliana

 40h. Alfonso Aviña


 40h. Eduardo

 40h. Carlos Maciel

 40h. ma. Dolores Pérez Reyes

 30h. Rubén Ordaz

 30h. Marco Antonio Pacheco

 30h. Jesús Cazares Valdovinos

 25h. Ezaid Ramírez

 20h. Eva Miriam Aguilar Camarena

 20h. Octavio

 20h. Oscar ríos 

 20h. Jorge del Rio

 19h. miguel de Jesús Martínez

 18h. Paula

 18h. José Santillán

 18h. ma. dolores Tello Ramírez

 18h. Flavio Magallón

 
 18h. Antonio Corona

 18h. Agustín

 18h. Karla María Pacheco

 18h. Alejandra Saldaña

 17h. ma. Dolores Ceja

 9h. Norma Corona

 9h. Adelaida
 
 9h. Carlos Covarrubias

 17. Técnico Laboratorista 113

 18. Coordinador de Carrera y/o Especialidad 115

 19. Jefe de Laboratorio de Carrera y/o Especialidad 119

 20. Auxiliar de Laboratorio de Carrera y/o Especialidad 123

 
 21. Jefe de Taller de Carrera y/o Especialidad 127

 22. Auxiliar de Taller de Carrera y/o Especialidad 131

 23. Coordinador de Educación Extraescolar 135

 24. Jefe de Oficina de Medios y Métodos Educativos 139

 25. Dibujante 141

 26. Jefe de Departamento de Servicios Escolares 143

 
 27. Jefe de Oficina de Control Escolar 147 Carlos Covarrubias

 28. Auxiliar de Analista Técnico de la Oficina de Control Escolar 149

 29. Jefe de Oficina de Orientación Educativa 151 Miguel Angel Jiménez

 30. Trabajadora Social 153

 31. Enfermera 155

 32. Jefe de Oficina de Servicio Social y Titulación 157
Juan Carlos Montalvo

 33. Auxiliar de Analista Técnico de la Oficina de Servicio

Social y Titulación 159

 34. Coordinador de Difusión Cultural 161

 35. Coordinador de Promoción Deportiva 165

 
 36. Jefe de Oficina de Servicios Bibliotecarios 169 Juana Guerra

 37. Auxiliar de Biblioteca 171

 38. Jefe de Departamento de Vinculación con el Sector Productivo 173 Jorge

del Rio

 39. Jefe de Oficina de Apoyo y Desarrollo de Estudiantes y Egresados 177 5

 
 40. Auxiliar de Analista Técnico de la Oficina de Apoyo y
Desarrollo de Estudiantes y Egresados 179

 41. Jefe de la Oficina de Prácticas Profesionales 181 juan

Carlos Montalvo

 42. Auxiliar de Analista Técnico de la Oficina de

Prácticas Profesionales 183

 43. Jefe de Oficina de Capacitación y Adiestramiento de

Trabajadores 185
 
 44. Jefe de Oficina de Producción de Bienes y Servicios 187

 45. Jefe de Departamento de Servicios Administrativos 189

 46. Jefe de Oficina de Personal 193 Lorena Mariche

 47. Auxiliar de Analista Técnico de la Oficina de Personal 197

 
 48. Prefecto 199

 José Luis Ponce

 Diego ramos

 Guadalupe Estrada

 49. Jefe de Oficina de Recursos Financieros 201 Sergio

Aguilar

 50. Auxiliar de Contabilidad 205 san Juana Covarrubias

 
 51. Jefe de Oficina de Recursos Materiales y Servicios Generales 207 iban
cerda

 52. Auxiliar de inventario 209 Carlos Ubaldo

 53. Auxiliar de Intendencia 211

 Norma

 Adriana
 Nico 
 Iban

 54. Chofer 213

 55. Vigilante 215

 56. Almacenista 217

 57. Mensajero 219

 58. Auxiliar de Mantenimiento 221 iban cerda

 III. INTEGRACIÓN DE LOS ÓRGANOS DE APOYO 223

 
 OBJETIVO Presentar una visión de conjunto de la organización, así como
precisar las funciones asignadas para poder definir responsabilidades, evitar
duplicidades y detectar omisiones de funciones. Además de servir como
vehículo de orientación e información a las personas que interactúan en la
organización. Z
•CROQUIS
31
 EDIFICIO
EDIFICIO “F”“F” NN
CROQUIS
CROQUISCETIS
[Link].73
73
EDIFICIO
SEMESTRE “C”
AGO-19/ENE-20
SEMESTRE AGO-19/ENE-20 ORIENTA-
ORIENTA- LAB.
LAB.
CION.
CION.
CAFETERIA
CAFETERIA OO E E
DEDEPUERI-
PUERI-
32
EDUCATI-
EDUCATI-
EDIFICIO
EDIFICIO“C”
“C” VA.
VA. CULTURA
CULTURA
E
5°A ES EDIFICIO “B”
1°
1°FF 5°A 1°1°EE 3°
3°DD SC
[Link]
ALTA EDIFICIO “B” SS
C EE
E
SSS P. ALTA
AL
A DOC.
DOC. EE 3°3°AA 3°5°E
3°B B 1°3°1°
BFB 1° 1°
D D 1°1°F
A
1° A P. ALTA
[Link]
BAJA CC
5° D 3° E LM SALA DE
SALA DE VINC. S
5° D 3° E MAESTROS
VINC S C
M MAESTROS . C
SUBD
SUBD BB W W E LAB.
LAB.
C
.. O C C C SS 5°F
[Link]
BAJA
O DE
USOS BIBLIOTECA
5° F BIBLIOTECA
DD H M C C MULTIPLE
USOS
S
MULTIP.

EDIFICIO “D”
EDIFICIO “D”
EDIFICIO “A”
EDIFICIO “A” OFICINAS
5°B
5° C 5°C DIR. PRIMEROS
5°B 5°C DIR. DIR.
ESCO- E
[Link]
ALTA PLANEA.
PLANEA. PLAN. ESCOLARES ESC
S 3° C
TERCEROS
1° C
ADMIVOS ADM. LARES C
ADMIVOS

P. BAJA LAB. LAB. QUINTOS

E
COMP.
P. BAJA LAB 5° B
COMP. ESC
S 3° C
3° D
EDIFICIO “E” “A” “A” “B” C LABORATORIOS

H CALD ARCHIVO
O 5°E B 3° F
MUERTO
R ARCHIVO O
N MUERTO
ESCOLAR
D
O ES
ENTRADA
33
OFERTA EDUCATIVA.
La oferta educativa actual es referente al bachillerato tecnológico en las

especialidades de:

ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANO

CONTABILIDAD

OFIMATICA

PUERICULTURA

SOPORTE Y MANTENIMIENTO DE EQUIPO DE COMPUTO.

 PERFILES DE EGRESO DEL
34 ESTUDIANTE DE EMS

PERFIL DE EGRESO DE ADMON [Link]

Analiza con visión emprendedora los factores y
elementos fundamentales que intervienen en la
productividad y competitividad de una
organización y su relación con el entorno
socioeconómico.
35
Identifica el conocimiento social y humanista como
una construcción en constante transformación.

Aplica normas de seguridad en el manejo de

sustancias, instrumentos y equipo en la realización
de actividades de su vida cotidiana.

Utiliza las tecnologías de la información y

comunicación para investigar, resolver problemas,
producir materiales y transmitir información
36 Competencias de Productividad y empleabilidad

Modificar su conducta para adecuarse a nuevas estrategias.

Precisar el mensaje escrito a la vez que escribe ideas con

lenguaje claro y preciso.

Modificar su conducta para adecuarse a nuevas estrategias.

Expresa sus ideas de forma verbal o escrita teniendo en cuenta

las características de sus interlocutores y la situación dada
37

Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta.

Aceptar y aplicar los cambios de los procedimientos y de las

herramientas de trabajo

Evaluar mediante seguimiento el cumplimiento de los objetivos

y corregir las desviaciones si fuera necesario

Observar permanentemente y reportar los cambios presentes

en los procesos, infraestructura e insumos
38

Observar permanentemente y reportar los cambios

presentes en los procesos, infraestructura e insumos
Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de
realizar mejoras y adaptarlas a los procedimientos
Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos
siguiendo normas y disposiciones
 PERFIL DE EGRESO DE
39 CONTABILIDAD

Durante el proceso de formación de los cinco módulos, el

estudiante desarrollará o reforzará las siguientes competencias
profesionales, correspondientes al Técnico en contabilidad:

Registra operaciones contables de empresas comerciales y de

servicios, opera los procesos contables dentro de un sistema
electrónico, registra operaciones contables de una entidad fabril,
determina las contribuciones fiscales de personas físicas y
morales y asiste en actividades de auditoría de una entidad.
40
Contabilidad.

La carrera en técnico en contabilidad ofrece las competencias

profesionales que permite a el estudiante:

Competencias genéricas:

Opera los procesos contables dentro de un sistema electrónico.

Registra operaciones contables de una entidad frágil.

Asiste en actividades de auditoria de una entidad.

Determina las contribuciones fiscales de personas físicas y morales

 PERFIL DE EGRESO DE
41 OFIMATICA

La formación que ofrece la carrera de Técnico en ofimática permite al

egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos,
realizar actividades dirigidas a la gestión de información mediante el uso
suites ofimáticas, localmente y en línea así como la gestión de sistemas
operativos y de recursos de red, además de la instalación y la operación
equipos de cómputo y periféricos, incluyendo dispositivos móviles

Durante el proceso de formación de los 5 módulos el estudiante

desarrollara o reforzara:
42
Las siguientes competencias profesionales

• Gestiona sistemas operativos de la informática

• Gestiona información de manera local.

• Gestiona información de manera remota

• Diseña y gestiona bases de dato ofimáticas

• Instala y opera equipos de computo y periféricos utilizados en la

ofimática
 PERFIL DE EGRESO DE
43 PUERICULTURA

 La formación que ofrece la carrera de técnico en puericultura

permite al egresado, a través de la articulación de saberes de
varios campos, realizar actividades dirigidas a desarrollar
programas y proyectos para atener de manera responsable y con
iniciativa el crecimiento y den desarrollo integral del infante.

 Promueve el crecimiento y desarrollo físico del niño sano.

44 Aplica acciones educativas y asistenciales para la atención de los
niños.

Implementa los programas educativos apoyando en las teorías

psicológicas del desarrollo del infante.

Aplica planes de acción para el desarrollo integral del niño en

centros de atención infantil.

Ejecuta estrategias para el niño con problemática social y de

educación especial.
 PERFIL DE EGRESO DE SOPORTE Y
45 MANTENIMIENTO DE COMPUTO

 La formación que ofrece la carrera de técnico en soporte y

mantenimiento permite al egresado, a través de la articulación de saberes
de diversos campos

 Durante el proceso de formación de los 5 módulos, el estudiante

desarrollara o reforzara las siguientes competencias profesionales
correspondientes al técnico en soporte y manteniendo de equipo de
computo:

 *Ensambla y configura equipos de computo de acuerdo a los

requerimientos del usuario del fabricante.
46 *Mantiene el equipo de computo y el software.

*Proporciona soporte técnico presencial o a distancia en

software de aplicación y hardware de acuerdo a los
requerimientos del usuario.

*Diseña en instala redes LAN de acuerdo a las necesidades

de la organización y estándares oficiales.

*Administra redes LAN de acurdo a los requerimientos de

la organización.
 Descripción de la actitud del EMS

• La actitud que debe tener el estudiante de media superior debe ser positiva,
debe tener compromisos personales, debe combinar el presente con el
futuro porque así te preparas para los problemas que se vengan día con día.
Una característica principal de las actitudes del estudiante es ser entusiasta
siempre, ser leal ante todo, tener buen relacionamiento y ser capaz de
innovar.
47
 LISTA DE 15 CONSEJOS DE UNA ACTITUD
POSITIVA DEL EMS

1. Auto Comparación 6. Dale Humor a tus días

2. Compromiso Personal 7. Se divertida
3. Auto Motivación 8. Lealtad
4. Aléjate de la 9. Pro actividad
negatividad [Link] de trabajo
5. Entusiasmo 48
11. Capacidad de Innovación
12. Buen relacionamiento
13. Capacidad de adaptación
14. Ejercicio
15. Repite afirmaciones positivas

49
•FORMATO
50
Nombre del alumno:

Fecha de nacimiento:
Año Mes Día

Dirección:

calle No. Colonia C.P

Comunidad identidad municipio

51
Nombre de padres/tutores:

Dirección:

calle No. Colonia C.P

Comunidad identidad municipio

Cel: Tel:

52
Alérgico : si no a:

Tipo de sangre:

Tiene seguro popular:

Tiene seguro:
Nombre de la escuela que proviene:

Dirección:

Promedio con el que salió:

53
 OBSERVACIONES

Observación:

Que el alumno elija la carrera que le gusta:

Necesita una beca:

54
Por que decidió estudiar aquí ?

Por que eligió esa carrera?

Meta que tiene al momento de ingresar

Objetivo que tiene al momento de ingresar?

55
REGLAMENTO INTERNO DEL PLANTEL

ARTÍCULO PRIMERO
DE LOS DERECHOS DE LOS ALUMNOS
I. Recibir en igualdad de circunstancias la enseñanza que ofrece el Centro de Estudios.
II. Recibir atención en todos los asuntos relacionados con su escolaridad.
[Link] oportunamente la documentación que los identifique como alumnos de la
Institución.
[Link] se les dé, si lo solicitan, orientación sobre asuntos académicos y personales.
V. Recibir trato igualitario y respetuoso por parte del personal del Centro de Estudios.
[Link] las observaciones de carácter técnico que tuvieran, por conducto de los
representantes de grupo ante los órganos auxiliares.
[Link] sus créditos académicos así lo ameriten, pertenecer al cuadro de honor, así
como el derecho a ser representante de su grupo.
[Link] las instalaciones, el equipo y el mobiliario de la institución de acuerdo a las
disposiciones vigentes
IX. Establecer y fomentar el diálogo con las autoridades educativas del plantel,
para realizar planteamientos que conlleven al mejoramiento educacional,
académico o a la solución de problemas específicos, ya sea por escrito o en
forma verbal, de manera individual, grupal o por comisiones.
X. Presentar las evaluaciones periódicas, exámenes parciales, extraordinarios,
siempre y cuando completen como mínimo el 80% de asistencia en cada
asignatura.
XI. Recibir la información concerniente a resultados de exámenes parciales,
extraordinarios y los historiales académicos, así como la documentación
original que acredite la realización de sus estudios al término de la carrera.
[Link] en las actividades culturales, sociales y deportivas que se
desarrollen en este Centro de Estudios
XIII. Concursar y hacer acreedor a una beca por parte la DGETI, de acuerdo
a sus lineamientos.
XIV. Participar en forma activa en los organismos que coordina el
Departamento de Vinculación con el Sector Productivo de Bienes y Servicios,
dependientes de este Centro de Estudios.
XV. Concursar y hacerse acreedor a las becas vigentes que otorguen algunas
instituciones de nivel medio superior, en acorde a las normas establecidas.
 ARTÍCULO SEGUNDO
DE LAS OBLIGACIONES DE LOS ALUMNOS
I. Acatar y cumplir los reglamentos e instrucciones que establezcan la
Dirección General de Educación Tecnológica Industrial y las Autoridades
Escolares del Plantel.
II. Asistir con regularidad y puntualidad a sus clases, y a las actividades que
requiera el cumplimiento del plan de estudios.
III. Abstenerse de gestionar los asuntos relacionados con su escolaridad por
conducto de terceras personas.
IV. Guardar respeto al personal directivo, maestros, administrativos, y de
servicios de apoyo.
V. Hacer buen uso del edificio, mobiliario, material, equipo, libros y demás
bienes del Centro de Estudios, coadyuvando a su conservación.
VI. Prohibido introducir al plantel drogas, enervantes, estupefacientes,
bebidas alcohólicas, ni aparatos electrónicos,
[Link] prohibido introducir armas punzocortantes al plantel (cuchillos
navajos) y Pistolas.
VIII. Se prohíbe usar cachucha, sombrero, pañuelos u otro objeto que
cubra su cabeza dentro de la institución, y así mismo los hombres abstenerse
de usar aretes, piercing, de portar el cabello largo, cadenas o cualquier otro
objeto que pueda poner en peligro a sus compañeros, No se permite fumar
dentro de la Institución, así como los juegos de azar con o sin apuestas, no
salir de la Institución sin el permiso del personal autorizado.
IX. Es de carácter obligatorio usar y portar el uniforme escolar, autorizado
por la DGETI dentro de la Institución., el mismo deberá portarlo
en períodos de exámenes extraordinarios y recursamientos.
X. Abstenerse de intervenir en asuntos propios de la administración del
Plantel.
XI. Abstenerse de realizar movimientos o acciones que atenten contra el
patrimonio y/o el prestigio del Plantel, o bien contra la regularidad en el
cumplimiento de los programas educativos, en caso contrario se sancionará
de acuerdo a la gravedad de la falta pudiéndose llegar a la suspensión
definitiva del sistema, en consecuencia:
a. Cualquier irregularidad que el alumno(a) desee patentizar, deberá
hacerlo por escrito a las autoridades del Plantel con copia a la Subdirección
de Enlace Operativo del Subsistema, a través de los representantes
nombrados al efecto, cumpliendo este procedimiento, y una vez estudiadas y
analizadas las presentes irregularidades patentizadas, las autoridades del
Plantel, determinarán lo conducente, en un plazo de 30 días hábiles.
b. Ningún alumno podrá participar en actividades sindicales de naturaleza
laboral perteneciente al personal docente, administrativo y de servicios.
[Link] parte de los Órganos Auxiliares cuando así les sea requerido.
XIII. Portar la credencial del CETIS 73, que acredite al alumno, y que le
permitirá el ingreso al plantel y a los laboratorios, biblioteca y talleres.
XIV. Observar buena conducta y asistir a citas de Orientación Educativa
y/o Tutorías si son requeridas.
XV. Conducirse con los 7 valores institucionales CETIS 73, (RESPETO A LA
PERSONA, MENTALIDAD POSITIVA, RESPONSABILIDAD, COMUNICACIÓN,
COMPROMISO CON LA SOCIEDAD, COOPERACIÓN Y CALIDAD).
XVI. Realizar tareas e impresiones digitales, así como adquirir materiales
solicitados para sus clases antes de ingresar al plantel, evitando la salida de las
instalaciones para tal efecto.
XVII. Presentarse completamente aseado para la realización de las actividades.
XVIII. Observar y cumplir con los reglamentos de talleres y laboratorios.
XIX. No introducir alimentos en las aulas, talleres, biblioteca y laboratorios.
[Link] forma grupal, recibir al inicio del semestre y entregar al término del
mismo, los salones de clase y el mobiliario en buenas condiciones.
XXI. En caso de pérdida o deterioro de equipo e instalaciones de cualquier
área del plantel, será repuesto por el o los responsables y en caso de no
identificarlos, por todo el grupo.
XXII. Evitar el uso de celulares o aparatos electrónicos en clase o prácticas
diversas, además de que el portador se hará responsable de los mismos en caso
de extravío, así como de dinero en efectivo, relojes, calculadoras, bicicletas,
motocicletas, computadoras, etc.
XVI. Realizar tareas e impresiones digitales, así como adquirir materiales
solicitados para sus clases antes de ingresar al plantel, evitando la salida de
las instalaciones para tal efecto.
XVII. Presentarse completamente aseado para la realización de las
actividades.
XVIII. Observar y cumplir con los reglamentos de talleres y laboratorios.
XIX. No introducir alimentos en las aulas, talleres, biblioteca y laboratorios.
[Link] forma grupal, recibir al inicio del semestre y entregar al término del
mismo, los salones de clase y el mobiliario en buenas condiciones.
XXI. En caso de pérdida o deterioro de equipo e instalaciones de cualquier
área del plantel, será repuesto por el o los responsables y en caso de no
identificarlos, por todo el grupo.
XXII. Evitar el uso de celulares o aparatos electrónicos en clase o prácticas
diversas, además de que el portador se hará responsable de los mismos en
caso de extravío, así como de dinero en efectivo, relojes, calculadoras,
bicicletas, motocicletas, computadoras, etc.
XXIII. Realizar actividades de activación física y participar en Actividades
Culturales, Deportivas y Sociales, organizadas por el CETIS 73.
XXIV. Estar al pendiente de avisos publicados, respetando estrictamente fechas
y horarios para trámites administrativos.
XXV. Sólo se podrán justificar faltas por problemas de salud, expedidas por
dependencias públicas como (IMSS, ISSSTE, CENTRO DE SALUD) dentro de las
48 horas siguientes.
XXVI. Entregar a los Padres o Tutores los avisos o citatorios emitidos para ellos.
XXVII. Realizar el Servicio Social y Prácticas Profesionales, de acuerdo a los
lineamientos establecidos por el CETIS 73.
[Link] de rayar paredes de aulas, pasillos, baños, butacas y en
general todo el mobiliario y las instalaciones.
XXIX. La entrada y la salida será por la puerta principal, abstenerse de entrar
por el estacionamiento o brincarse la cerca perimetral.
XXX. Abstenerse de invitar a personas extrañas al plantel e introducir
animales al mismo.
XXXI. Permanecer retirado de las ventanas de las aulas, evitando andar en
los corredores con el objetivo de distraer la atención y concentración de los
compañeros que están trabajando.
XXXII. Hacer caso a las llamadas de atención que le hagan el personal
docente, administrativo y de apoyo del plantel.
[Link] alumno se hará acreedor a un reporte de indisciplina al no cumplir
con todos los puntos anteriores.
 ARTÍCULO TERCERO
SE CONSIDERAN ALUMNOS REGULARES
I. Todos aquellos que no adeudan asignaturas de semestres anteriores.
II. Todos aquellos que no adeudan más de dos asignaturas y/o módulos de
semestres anteriores.
III. Todos aquellos que acrediten la totalidad de asignaturas y créditos del
plan en vigor.
Del horario de clases:
1. El horario general de clases: de 7:00 hrs. a 15:00 hrs.
2. La entrada a clases será de 7:00 hrs., con una tolerancia de 20 minutos,
cerrándose la puerta de la Institución a las 7:20 hrs. am., y volviéndose abrir
a las 7:50 hrs. am., con una tolerancia de 10 minutos, cerrándose a las 8:00
hrs. am. hasta la hora de salida. Se hace este control de horario de entrada
para evitar el acceso a personas ajenas a las actividades del Plantel
En consecuencia, a este reglamento:
1. Los desórdenes, faltas de respeto a los alumnos y personal de esta Institución
serán sancionados según sea el caso, pudiendo llegar a la suspensión definitiva del
Subsistema.
2. Quien preste o reciba ayuda fraudulenta en exámenes, será suspendido por un
año.
3. La amenaza a maestros para mejorar calificaciones amerita suspensión
definitiva del Subsistema.
Será causa de suspensión o baja temporal:
1. Infringir las reglas anteriores
2. Acumular tres reportes de indisciplina
3. Reprobar más de dos módulos en el semestre
Será causa de baja definitiva:
1. Portar armas de cualquier tipo dentro de las instalaciones del Plantel.
2. Agredir físicamente a cualquier persona que forme parte del plantel, sea
alumno, administrativo o docente.
3. Ingerir, portar, distribuir, vender o comprar dentro del plantel y de su
área de influencia, bebidas alcohólicas, substancias adictivas prohibidas, así
mismo, ingresar a las instalaciones bajo los efectos de cualquiera de las
anteriores.
4. Sustraer herramienta o equipo del Plantel o tomar algún objeto ajeno
(robo).
Los casos no previstos dentro de este Reglamento, serán resueltos por las
autoridades competentes del Plantel.
 Atentamente

QUIM. MA. DOLORES TELLO RAMIREZ

DIRECTORA

Nombre y firma del alumno Nombre y firma del padre

de família o tutor
70 PALABRAS DE DESPEDIDA
En este día tan esperado e importante para nuestras vidas quiero
expresar mi mas sincero agradecimiento a Dios por haber culminado
una generación mas de CETIS 73.
Ha llegado por fin este día tan anhelado, tan esperado, y aunque hoy
existen dudas por saber que vendrá, deben hacer una pausa, pues
para ustedes solo existen palabras de felicitación, hoy son los
protagonistas de esta etapa, que llega a su fin, si se ponen a pensar y
cerrar los ojos un instante. Recordaran cuando tan solo el día de ayer
hicieron sus primeros pasos en este su querido plantel CETIS 73,
71

con la expectativa y la espera de conocer nuevos

compañeros, amigos y profesores, con los cuales
compartieron bellos momentos que sin duda quedaran
marcados todos y cada uno de esos momentos no solo en su
mentes si no también en sus corazones pues juntos rieron,
tal vez lloraron, pero superaron cualquier obstáculo que se
les presento.
 Esperando que sigan siendo unos buenos estudiantes y buenos ciudadanos para
la sociedad llevando como bandera los valores aprendidos en casa y reforzados
por sus maestros en este su plantel EL CETIS 73.

Les deseo que sigan preparándose para la vida cotidiana sin olvidar la filosofía
del amor y respeto, la cual nos enseña que el conocimiento se aprende por
72 medio del estudio, y que el futuro no pertenece a quienes saben esperar, si no a
quienes saben prepararse no solo para tener una gran vida, sino para vivir una
gran vida.
 Conclusión

Conocimos un poco mas sobre las carreras técnicas que se

presentan, los procesos, las actividades, y todo lo que se lleva
acabo en cada carrera.
También concluimos que debemos de informarnos de las carreras
que hay en el plantel ya que podemos ver cual es la que nos
agrada mas o, cual estamos dispuestos a poner de nuestra parte y
la mejor actitud. En cada carrera se lleva un proceso diferente es
por eso que si nos sirve mucho los perfiles de egreso de cada
carrera.
 Yo José Luis integrante de este equipo este trabajo se realizo con
la finalidad de hacer un manual de bienvenida en lo cual llevamos
diferentes puntos de vista tanto grupal como en equipo para al
finalizar este trabajo que demos todos conformes con lo que se
realizo.