4.1 Conceptos y Teorías.
CREENCIA:
• Idea que se considera verdadera, se encuentra en
nuestro subconsciente y puede alterar nuestra
percepción.
• El conocimiento es la creencia verdadera
adecuadamente justificada.
• Es el estado de la mente en el que un individuo
supone verdadero el conocimiento o la experiencia que
tiene acerca de un suceso o cosa.
La creencia es un estado mental, dotado de un contenido representacional y, en su
caso, semántico o proposicional y, por tanto, susceptible de ser verdadero o falso; y
que además, dada su conexión con otros estados mentales y otros de contenidos
proposicionales, es causalmente relevante o eficaz respecto de los deseos, las
acciones y otras creencias.
(J. Muñoz en “Creencia”, Muñoz, J. & Velarde, J. (eds.), Compendio de Epistemología,
Trotta, Madrid, 2000, págs: 160-162. del sujeto)
H. Price caracterizó la creencia como estado mental complejo formado por el acto de
tener presente una proposición y el acto de asentir a ella o adoptarla, donde tener
presente una proposición equivaldría a ser consciente de lo que ésta representa.
Autores como F. Ramsey, mediante una metáfora ideada para captar la doble
Dimensión semántica y pragmática de las creencias, consideró la creencia como un
mapa con el que alguien se guía.
Mapa = las creencias dirían cómo son, o cómo pueden ser, las cosas.
Guías= las creencias pueden determinar causalmente las acciones o otros estados
mentales de los individuos, por ejemplo, deseos u otras creencias.
D. Armstrong refiere que, la creencia, es un estado mental, contingentemente idéntico
con algún estado material, que posee poderes causales, es decir, que, además de
representar la realidad y en ocasiones, como pasa con los humanos, teniendo como
contenido una proposición, es capaz de determinar el curso de la acción, así como el
de otros estados mentales de los sujetos.
TEORÍA O MODELO DE REVISIÓN DE CREENCIAS
Se requiere transformar las • La función básica es, ofrecer instrucciones acerca de
cómo debe cambiar una base de datos cuando nos
creencias, en virtud de que existe enfrentamos con nueva información y esta sea
una parte de la información contradictoria.
Contradictoria que ha indicado que • La nueva información puede entrar en conflicto con la
parte de ella no es correcta. que teníamos almacenada antes, y, en ese caso, si
queremos mantener la consistencia, nos vemos
obligados a eliminar algunos elementos previos del
sistema
Aparte de revisar las creencias y expandirlas, se
requiere decidir entre las creencias actuales , cuáles
dejar de creer y cuáles mantener.
La “teoría AGM” por las iniciales de los tres autores (Carlos Alchourrón, Peter Gärderfors, y David
Makinson), es considerada hoy en día como la posición estándar u ortodoxa en dinámica de creencias (y
punto de referencia obligado de todo estudio sobre el tema).
TEORÍA COGNITIVISTA
Factores que la explican
“Razones” son causas: Causas que “no razones”
Tipos de Teorías
• Explicar la creencia es • La explicación de la
hacerla comprensible dando creencia se apoya sobre
Referidas a factores cognitivos cuenta de las razones que se causas que no tienen el
tienen para creer en ella. estatus de razones.
• Las razones que se da el • Causas afectivas
sujeto son tributarias de (accesibles o no a la
Factores no cognitivos (a) causas culturales o observación) .
(b) biológicas evolucionarias.
4.2 Relación con actitudes, opiniones y
conductas.
• Una actitud es una organización relativamente
estable de creencias evaluativas, sentimientos y
tendencias de conducta hacia el objeto.
• Las creencias incluyen hechos, opiniones y nuestro
conocimiento general acerca del objeto.
• Las tendencias de conducta se refieren a la
inclinación para actuar de cierta manera hacia el
objeto; aproximación o evitación.
DESARROLLO DE LAS ACTITUDES
• Las actitudes más básicas se derivan de las primeras experiencias
personales directas, donde se generan actitudes positivas o negativas
duraderas.
• También se forman por imitación (de los padres, los amigos, los
maestros o personas famosas, los medios de comunicación)
CREENCIAS Y PREJUICIOS
• Las creencias prejuiciadas son estereotipos negativos, derivado de la
formación de creencias y opiniones.
• El racismo por ejemplo es la creencia de que los miembros de ciertos
grupos raciales o étnicos son inferiores.
ACTITUDES
PENSAMIENTOS
(COGNICIONES / CREENCIAS) PENSAMIENTOS
ACCIONES SENSACIONES
ACCIONES SENSACIONES
(CONDUCTAS) (AFECTOS)
• Creencias generales que guían nuestras
acciones y juicios en distintas situaciones
o Bueno/malo, correcto/incorrecto…
• Relacionados con actitudes, percepciones,
necesidades y motivaciones.
• Se desarrollan como consecuencia del
aprendizaje.
Valores: categorías (Rokeach)
• Terminales (metas o fines): Reflejan las creencias acerca de
los fines que se propone alcanzar
o Vida confortable, autorrealización, amor pleno,
sabiduría…
• Instrumentales: Reflejan las creencias sobre los medios
que se han de emplear para alcanzar los fines
o Ambición, honradez, independencia, esfuerzo…
Creencias, valores y actitudes se relacionan en cuanto a su
influencia sobre la conducta
1. Elaboramos creencias sobre el objeto
2. El objeto es valorado
3. Creencias y valores influyen en nuestra actitud hacia el
objeto
ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN:
TRIBUS URBANAS ( EMOS, DEARKETOS, FLOGGER, CUMBIEROS, GÓTICOS,
PUNK, HIPIES, ROCKEROS, ETC.) O
GRUPOS ETNICOS / SOCIALES / CULTURALES
oOrigen social
oMúsica
oCreencias
oVestimenta
1. Investigar sobre la tribu urbana o grupo de su elección.
2. Preparar una presentación sobre lo investigado.
3. El día de la presentación usar la vestimenta y actitudes acorde a la tribu o
grupo elegido.
