Noviembre 2019
Circular 003013
CREACIÓN DE LOS CIRCUITOS EDUCATIVOS
Los circuitos educativos se crearán por acto administrativo del
Ministro o Ministra del Poder Popular para la Educación, previa
consulta a Directores y Directoras de las Zonas Educativas y las
comunidades educativas involucradas.
Se constituye unidad básica de supervisión integrada dentro de un
área geográfica y es una estrategia político organizacional de la gestión
escolar en función del poder popular.
DIMENSIONES
FILOSÓFICA SOCIOLÓGICA
POLÍTICA PEDAGÓGICA METODOLÓGICA LEGAL
IMPULSAR GARANTIZAR
DERECHO A LA
EDUCACIÓN
1. Garantizar la inclusión total y la formación integral de niños, niñas,
adolescentes, jóvenes, adultas y adultos.
2. Fomentar la Integración y articulación de todos los niveles y modalidades del
sistema educativo, para garantizar una trayectoria educativa de calidad para
todos y todas.
3. Incrementar y ampliar los espacios educativos mediante el uso y desarrollo de
recursos compartidos.
4. Organizar experiencias educativas fuera y dentro de las instituciones y
centros educativos en contacto directo con profesionales de la salud, cultores y
cultores, organizaciones comunitarias, personalidades locales, empresas,
instituciones y servicios, trabajadoras y trabajadores del campo y de la ciudad.
5. Garantizar el conocimiento y reconocimiento de la cultura de todas las
comunidades, las costumbres, los personajes, la historia, la organización, los
problemas y las luchas, a través de la promoción cultural, participación en
Producción de bienes y servicios, expresión artística, desarrollo de medios de
comunicación escolares y comunitarios, actividades deportivas y otras, con la
participación de docentes, familias y estudiantes de distintas instituciones y centros
educativos.
6. Favorecer el intercambio cultural entre los distintos grupos culturales, bajo el
principio de la interculturalidad; la valoración y uso social de los idiomas indígenas;
así como el reconocimiento de las manifestaciones culturales propias de cada pueblo
y comunidad, con especial énfasis en las comunidades indígenas, afrodescendientes
e inmigrantes.
7. Fortalecer y consolidar los servicios de apoyo y protección integral a las y los
estudiantes y ampliar la atención a través de la creación de Defensorías Educativas
Circuitales.
8. Fomentar el conocimiento y las relaciones de solidaridad y cooperación
entre estudiantes, familias, docentes, trabajadores administrativos y obreros de
distintas instituciones y centros educativos de un mismo espacio comunal.
9. Fomentar la creación y consolidación de colectivos interinstitucionales de
investigación y formación docente en el circuito educativo.
10. Propiciar el intercambio sociocultural y educativo entre estudiantes,
familias, docentes, trabajadores administrativos y obreros de las instituciones y
centros educativos del circuito.
11. Impulsar y facilitar la concentración de maestras y maestros, profesoras y
profesores, en instituciones y centros educativos cercanos a su lugar de
residencia.
CONSEJO DE
DIRECTORES
SUPERVISOR
CIRCUITAL
CONSEJO DE
PARTICIPACIÓN
CONSTITUCION DEL
FUNCIONAMIENTO DEL
CONSEJO DE DIRECTORES Y
CONSEJO DE
PARTICIPACION SOCIAL
EQUIPO DE DIRECCIÓN Y DESIGNACIÓN DEL SUPERVISOR
SUPERVISIÓN EN EL PNFA CIRCUITAL
REGULACIÓN
SINCERACIÓN DEL INSTITUCIONAL (REGISTRO
PERSONAL EN EL SISTEMA DE GESTIÓN
ESCOLAR
PLAN DE MANTENIMIENTO
PREVENTIVO Y
CORRECTIVO CON EL
PODER POPULAR
DOTACIÓN, CANAIMA,
COLECCIÓN
FUNCIONMIENTO DEL CNAE
BICENTENARIO, Y ÚTILES
ESCOLARES
CONUCO ESCOLAR Y
DESARROLLO DE GRILLAS
ACTIVIDADES
CULTURALES Y DEPORTIVAS
PRODUCTIVAS
FUNCIONAMIENTO DEL
PROCESO COMUNITARIO
DE INCLUSIÓN ESCOLAR
ÉNFASIS EN LA PEDAGOGÍA
DEL AMOR Y PROMOVER FUNCIONAMIENTO DE LOS CRP
UNA CULTURA ESCOLAR
LAS 10 BANDERAS PLAN INTEGRAL DE
DE L MPPE SEGURIDAD ESCOLAR
PARROQUIA CARABALLEDA (1 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO Nº INST. EDUCATIVAS
1 INDIO CONOPAIMA 240101001 10
2 JOSÈ FÈLIX RIBAS 240101002 09
3 GUAL Y ESPAÑA 240101003 11
PARROQUIA CARAYACA (2 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO
1 HEROÌNAS DE CARAYACA 240102001
2 CACIQUEGUAICAIPURO 240102002
3 LOS TARAMAS 240102003
4 BUCARAL CANTAURE 240102004
5 GENERAL EZEQUIEL ZAMORA 240102005
6 CACIQUE CARAPAICA 240102006
7 TRIBU PANARIGUA 240102007
8 CACIQUE TAMANACO 240102008
PARROQUIA CARUAO (3 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO
1 CACIQUE CUAICAMACUARE 240103001
2 CARUAO 240103002
PARROQUIA CATIA LA MAR (4 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO Nº INST. EDUCATIVAS
1 GENERALISIMO FRANCISCO DE MIRANDA 240104001 09
2 JOSÈ MARÌA ESPAÑA 240104002
3 LUISA CACERES DE ARISMENDI 240104003 22
4 MANUELA SAENZ 240104004 05
5 CACIQUE PIACHE 240104005
PARROQUIA EL JUNKO (5 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO
1 SIMÒN RODRÌGUEZ 240105001
PARROQUIA LA GUAIRA (6 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO Nº INST. EDUCATIVAS
1 CALLECITAS DE LA GUAIRA 240106001 08
2 FLORES DE GALIPAN 240106002 09
3 ESTRELLA DE MAR 240106003 01
PARROQUIA MACUTO (7 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO Nº INST. EDUCATIVAS
1 CACIQUE GUAICAMACUTO 240107001 09
2 INDIO MACUTO 240107002 01
PARROQUIA MAIQUETÌA (8 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO
1 CACIQUE MAIQUETÌA 240108001
2 CACIQUE PAISANA 240108002
3 CONSUELO FERNÀNDEZ 240108003
PARROQUIA NAIGUATÀ (9)
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO
1 CACIQUE NAIGUATÀ 240109001
2 APACUANA 240109002
PARROQUIA URIMARE (10 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO Nº INST. EDUCATIVAS
1 LINDA BARINAS 240110001
2 INDIA URIMARE 240110002
3 LUISA DE PACANINIS 240110003
PARROQUIA CARLOS SOUBLETTE (11 )
Nº DENOMINACIÒN CÒDIGO Nº INST. EDUCATIVAS
1 JOSÈ MARIÀ VARGAS 240111001
2 ALÌ PRIMERA 240111002
3 CACIQUE PARIATA 240111003 08
TOTAL DE CIRCUITOS EDUCATIVOS 35
AMBITO DEPORTIVO:
Dentro de los Planteles Educativos no hay canchas educativas.
Carencia de Implementos Deportivos.
Déficit de Entrenadores y/o Promotores Deportivos en la
Comunidad.
Promover los comité de Deporte en las Instituciones Educativas y
los Líderes comunitarios.
El difícil acceso a las Instituciones Educativas impide la
realización de eventos deportivos y recreativos
Gimnasios verticales inoperantes
Falta de alumbrado Público en las Instalaciones Deportivas
Comunitarias
Mayor articulación de las Organizaciones Deportivas con la
comunidad y la Escuela.
LOCAL
•DESCUBRIR
•COMPRENDER ESPACIO
•ANALIZAR
REGIONAL
NACIONAL
REPOLITIZACIÓN
CALIDAD EDUCATIVA
REINSTITUCIONALIZACIÓN
Hablar sobre espacio es insuficiente, si no
se busca definirlo a la luz de la historia
concreta
Milton Santos
GRACIAS POR SU ANTENCIÓN
