ENTREVISTA PARA SINDROMES
PSIQUIATRICOS EN NIÑOS Y
ADOLESCENTES
Entrevista Diagnóstica
Baseteórica de acuerdo a los criterios del
DSM-IV
Uso clínico y de investigación
Evalúa la presencia de 20 trastornos
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Trastorno negativista desafiante
Trastorno de conducta
Abuso de sustancias
Fobias específicas
Fobia social
Trastorno por ansiedad de separación
Trastorno de ansiedad generalizada
Trastorno obsesivo compulsivo
Trastorno por estrés
Anorexia
Bulimia
Depresión/Distimia
Mania/Hipomania
Enuresis
Encopresis
Esquizofrenia/ Psicosis
Factores de estrés psicosocial
A (1) 0 (2)
(1) seis o más de los siguientes
síntomas de desatención han
persistido por lo menos durante 6
meses con una duración que es
desadaptativa e incoherente en
relación con el nivel de desarrollo.
DESATENCIÓN
(a) a menudo no presta atención suficiente a los detalles o incurre en errores por
descuido en las tareas escolares, en el trabajo o en otras actividades.
(b) a menudo tiene dificultades para mantener la atención en tareas o en
actividades lúdicas
( c ) a menudo parece no escuchar cuando se le habla directamente
(d) a menudo no sigue instrucciones y no finaliza tareas escolares, encargos u
obligaciones en el centro de trabajo (no se debe a un comportamiento
negativista o a incapacidad para comprender instrucciones).
(e) a menudo tiene dificultades para organizar tareas y actividades
(f) a menudo evita, le disgusta o es renuente en cuanto a dedicarse a tareas que
requieren un esfuerzo mental sostenido (como trabajos escolares o domésticos)
(g) a menudo extravía objetos necesarios para tares o actividades (p. ej.
Juguetes, ejercicios escolares, lápices, libros o herramientas)
(h) a menudo se distrae fácilmente por estímulos irrelevantes
(i) a menudo es descuidado en las actividades diarias
CRITERIO A(2): seis (o más) de los
siguientes síntomas de
hiperactividad impulsividad han
persistido por lo menos durante 6
meses con una intensidad que es
desadaptativa e incoherente en
relación con el nivel de desarrollo:
HIPERACTIVIDAD
(a) a menudo mueve en exceso manos o pies, o se mueve
en su asiento
(b) a menudo abandona su asiento en la clase o en otras
situaciones en que se espera que permanezca sentado
(c ) a menudo corre o salta excesivamente en
situaciones en que es inapropiado hacerlo (en
adolescentes o adultos puede limitarse a sentimiento
subjetivos de inquietud)
(d) a menudo tiene dificultades para jugar o dedicarse
tranquilamente a actividades de ocio
(e) a menudo está “en marcha” o suele actuar como si
tuviera un motor
(f) a menudo habla en exceso
IMPULSIVIDAD
(g) a menudo precipita respuestas antes de haber sido
completadas las preguntas
(h) a menudo tiene dificultades para guardar turno
(i) a menudo interrumpe o se inmiscuye en las actividades
de otros (p.ej. Se entromete en conversaciones o juegos)
Algunos síntomas de
hiperactividad impulsividad
o desatención que causaban
alteraciones estaban
presentes antes de los 7
años de edad.
Algunas alteraciones
provocadas por los síntomas
se presentan en 2 o más
ambientes (p. ej. En la
escuela, o en le trabajo y
casa).
Deben existir pruebas
claras de un deterioro
clínicamente significativo
de la actividad social,
académica o laboral.
Los síntomas no aparecen
exclusivamente en el transcurso de un
trastorno generalizado del desarrollo,
esquizofrenia u otro trastorno psicótico,
y no se explica mejor por la presencia
de otro trastorno mental (p.ej.
Trastorno del estado de ánimo,
trastorno de ansiedad, trastorno
disociativo o un trastorno de
personalidad).
Para cada trastorno las preguntas están
organizadas de manera ramificada.
1.- Las primeras preguntas evalúan el trastorno
(síntomas).
2.- Las preguntas se ramifican según la respuesta
de las primeras.
Si las respuestas no son afirmativas se pasan por alto
los demás interrogantes.
Si las respuestas son afirmativas se continúan en la
sección.
3.- Existen preguntas relacionadas con el inicio y
duración, así como los daños causados.
Un patrón de comportamiento
negativista, hostil y desafiante que
dura por lo menos 6 meses,
estando presentes cuatro (o más)
de los siguientes comportamientos:
(1) a menudo se encoleriza e incurre en pataletas
(2) a menudo discute con adultos
(3) a menudo desafía activamente a los adultos o rehúsa
cumplir sus demandas
(4) a menudo molesta deliberadamente a otras personas
(5) a menudo acusa a otros de sus errores o mal
comportamiento
(6) a menudo es susceptible o fácilmente molestado por
otros
(7) a menudo es colérico y resentido
(8) a menudo es rencoroso o vengativo
El trastorno de conducta
provoca deterioro clínicamente
significativo en la actividad
social, académica o laboral
Los comportamientos en
cuestión no aparecen
exclusivamente en el
transcurso de un trastorno
psicótico o de un trastorno del
estado de ánimo.
No se cumplen los criterios de
trastorno disocial, y, si el
sujeto tiene 18 años o más,
tampoco los de trastorno
antisocial de la personalidad.
EJE 1: Trastornos clínico
EJE 2: Trastornos de personalidad
Retraso Mental
EJE 3: Enfermedades médicas
EJE 4: Problemas Psicosociales y ambientales
EJE 5: Evaluación de la actividad global
Depresión
Ansiedad
Psicosis
Esquizofrenia
Anorexia
Bipolaridad
TRASTORNOS DEL GRUPO A
Trastorno paranoide de la personalidad
Trastorno esquizoide de la personalidad
Trastorno esquizotípico de la personalidad
TRASTORNOS DEL GRUPO B
Trastorno antisocial de la personalidad
Trastorno límite de la personalidad
Trastorno histriónico de la personalidad
Trastorno narcisista de la personalidad
TRASTORNOS DEL GRUPO C
Trastorno de la personalidad por evitación
Trastorno de la personalidad por dependencia
Trastorno obsesivo-compulsivo
Trastorno de la personalidad no especificado
Retraso
Mental Leve: CI entre 50 y 55 y
aproximadamente 70
Retraso Mental Moderado: CI entre 35-40 y 50
– 55
Retraso Mental Grave: CI entre 20-25 y 35 -40
Retraso Mental Profundo: CI inferior a 20 -25
Diabetes
Hipertensión
Hipotiroidismo
Hipertiroidismo
Problemas relativos al grupo primario de apoyo.
Problemas relativos al ambiente social
Problemas relativos a la enseñanza
Problemas laborales
Problemas de vivienda
Problemas económicos
Problemas de acceso a los servicios de asistencia sanitaria
Problemas relativos a la interacción con el sistema legal el
crimen
Otros problemas psicosociales y ambientales
100 -90
90 – 81
80 – 71
70 – 61
60 – 51
50 – 41
40 – 31
30 – 21
20 – 11
10 -1
EJE 1: TRASTORNO DEPRESIVO MAYOR
EJE 2: TRASTORNO DEPENDIENTE DE LA
PERSONALIDAD
INTELIGENCIA NORMAL (CI-90)
EJE 3: HIPOTIROIDISMO
EJE 4: PROBLEMAS RELATIVOS AL GRUPO
PRIMARIO DE APOYO (divorcio)
PROBLEMAS LABORALES (desempleo)
EJE 5: 31-40
