Escuela Profesional de…
Metodología de la Investigación
SESIÓN N° 01
La ciencia, la investigación y el
método científico, etapas y la
transversalidad ética. Enfoques
Mgtr.
2019-II
PRESENTACIÓN DEL DOCENTE
Entrega y socialización del SÍLABO
ASISTENCIA
Asistencia como mínimo al 70% de las
asesorías. El estudiante con más de 30%
de inasistencia quedará inhabilitado (5
inasistencias).
Existirá 10 minutos de tolerancia para el
ingreso a las clases.
TEMATICA:
CONTENIDO:
• La ciencia, la investigación y el método científico, etapas y la
transversalidad ética.
• Enfoques de la investigación: cuantitativo, cualitativo y mixto
• Líneas y temas de investigación.
• Esquema de tesina, protocolo y cronograma.
CAPACIDADES:
Analiza el quehacer de la ciencia e investigación
científica
ACTIVIDADES:
Motivación
VIDEO 1:
INTRODUCCIÓN AL CURSO DE MIC
Recuperado el 07 de febrero del 2019, de:
[Link]
VIDEO 1:
LA INVESTIGACIÓN Y SUS ENFOQUES
Recuperado el 07 de febrero del 2019, de:
[Link]
VIDEO 2:
ENFOQUE CUALITATIVO Y
CUANTITATIVO
Recuperado el 07 de febrero del 2019, de:
[Link]
LA CIENCIA
Un tipo de conocimiento
humano (igual que el
religioso, mítico, mágico),
pero sistemático y
racional. Por el método o procedimiento
utilizado en su obtención:
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
Todos los seres humanos hacemos
investigación frecuentemente. Por
ejemplo:
[Link]
Cuando nos interesa una cosa o alguna
persona en especial, tratamos de
investigar de que o de quién se trata.
Cuando nos interesa un personaje
[Link]
histórico importante, investigamos cómo
vivió y murió.
Cuando buscamos empleo, cuando nos
Disponible en:
agrada un plato de comida, etc…
investigamos de que se trata.
EN SUMA: ES UNA ACTITUD MUY
HUMANA QUE NOS PERMITE RECOGER
INFORMACION, DATOS Y OBTENER
RESULTADOS
¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
Se puede definir: “ como
un tipo de investigación
sistemática, controlada,
empírica, y crítica, de
proposiciones hipotéticas
sobre las presumidas
relaciones entre
fenómenos naturales”
(Kerlinger & Lee, 2002 p. 24).
¿QUÉ ES LA INVESTIGACION
CIENTÍFICA?
Sistemática y controlada implica que
[Link]
hay una disciplina constante para
hacer investigación científica y que no
se dejan los hechos a la casualidad.
Empírica significa que se basa en
fenómenos observables de la
realidad.
Crítica quiere decir que se juzga
constantemente de manera objetiva y
se eliminan las preferencias
personales y los juicios de valor.
Disponible en:
1. Planteamiento del problema
El método
consiste en la 2. Composición del Marco Teórico
realización de
una serie de
etapas 3. Formulación de la hipótesis
4. Constatación de la hipótesis
Mediante las
cuales produce
conocimiento 5. Conclusiones y resultados
1. Delimitación clara y precisa del objeto de investigación
2. Selección de teorías, conocimientos científicos, métodos y procedimientos para describir, explicar objetivamente el objeto de
investigación en su estado histórico, actual y futuro
3. Se plantea una descripción sobre los eventos y una explicación preliminar de las causas o razones de un evento o fenómeno. Es una
afirmación razonada tentativa la cual debe contrastarse con los hechos y fenómenos reales
4. Es la actividad mediante la observación, experimentación, documentación, encuesta y análisis sistemático, permite comprobar o
demostrar adecuadamente si una hipótesis es falsa o verdadera.
5. Resultados de la investigación, juicios sobre la falsedad o veracidad de las hipótesis utilizadas. Concordancia de los datos y análisis con
relación a la hipótesis seleccionada.
Concordancia total = Hipótesis correcta
Concordancia parcial = Hipótesis parcial Concordancia falsa = Hipótesis falsa
La ciencia es la
Verdad subjetiva
única forma de Mediante la
captar la esencia aplicación del
de las cosas o método científico
hechos en vez de Verdad objetiva
su apariencia
Pasar de
la a la
verdad verdad
Objeto de la subjetiva objetiva
investigación
Para conocer
al mundo real
• Conocimiento libre de Sirve
tal y como
distorsiones y preferencias
objetivamente
individuales o ilusiones
existe y opera
• Su utilidad es práctica
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Características:
1. Siguiendo con la diferencia que Hernández establece, el
enfoque cualitativo utiliza la recolección de datos sin medición
numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación.
(2010, p. 7).
2. El enfoque cualitativo se fundamenta en un proceso inductivo:
comienza examinando el mundo social y en este proceso
desarrolla una teoría coherente.
3. En la mayoría de estudios cualitativos no se prueban hipótesis,
éstas se generan durante el proceso. (2010, p. 9).
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
4. Se basa en métodos de recolección de datos no
estandarizados (análisis no estadístico). La recolección
consiste en obtener perspectivas y puntos de vista de los
participantes. Sus técnicas de recolección son: entrevistas
abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, registro
de historias, etc.
6. Se fundamenta en una perspectiva interpretativa
centrada en el entendimiento del significado de las acciones.
7. La realidad se define a través de las interpretaciones de
los participantes en la investigación respecto a sus propias
realidades. (Hernández, 2010, p. 9).
LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
8. Las investigaciones cualitativas no pretenden
generalizar de manera probabilística los
resultados a poblaciones más amplias.
9. El enfoque cualitativo puede definirse como un
conjunto de prácticas interpretativas que hacen
al mundo visible y lo convierten en una serie de
representaciones en forma de observaciones
(Hernández, 2010, p. 10).
LA INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Usa la recolección de datos para probar la hipótesis, sobre
la base de la medición numérica y el análisis estadístico,
para establecer patrones de comportamiento y probar
teorías.
Características del enfoque
cuantitativo
1. De acuerdo con Hernández (2010), los pasos
que realiza el investigador:
Plantea un problema
de estudio delimitado Revisión de la Construcción del
y concreto. literatura. marco teórico.
Recolección de datos Empleo de diseños de Derivación de
numéricos de los investigación. hipótesis.
objetos.
Características del enfoque
cuantitativo
2. Hipótesis: Se generan antes de recolectar
y analizar los datos.
3. Recolección de datos: Se lleva a cabo al
utilizar procedimientos estandarizados y
aceptados por la comunidad científica.
4. Los datos se deben analizar a través de
métodos estadísticos.
5. En el proceso se busca el máximo control
para lograr que otras explicaciones posibles
sean desechadas y se minimice el error
(Hernández, 2010, p. 5).
Características del enfoque
cuantitativo
6. La investigación cuantitativa debe ser lo
más objetiva posible: Se busca
minimizar las preferencias personales.
7. En una investigación cuantitativa se
pretende generalizar los resultados
encontrados en un grupo (muestra) a una
colectividad mayor (universo).
8. La meta principal es la construcción y
demostración de teorías (que explican y
predicen).
El modelo mixto
Representan un enfoque plural y
ecléctico al combinar varios
enfoques de los que se aprovecha
su fortaleza y minimiza sus
debilidades. (Campos, 2011, p. 34).
También se define como métodos
que combinan el enfoque
cualitativo y cualitativo en la
metodología de un solo estudio.
(Ibid.).
Características del enfoque mixto
Los especialistas proponen 5 fundamentos para conducir la investigación con el
método mixto:
Complementari Expansión
edad Iniciación (para Desarrollo (usar (amplitud y
Triangulación
(elaboración y descubrir los hallazgos de profundidad de
(convergencia
clarificación de contradicciones un método para la
de los
resultados de y reformular la informar al investigación).
resultados)
un método pregunta). otro). (Campos, 2011,
sobre otro). p. 46).
Referencias:
Bunge, M.(2007). La ciencia, su método y su filosofía.
México: Grupo Editorial Patria.
Kerlinger, F. y Lee, H. (2002). Investigación del
comportamiento. (4.ª ed.). México : McGraw Hill.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).
Metodología de la Investigación. (5.ª ed.). México: Mc
Graw-Hill.
Ruíz. R.(2007). El método científico y sus etapas.
Recuperado de:
[Link]/cursosenviados/[Link]
ACTIVIDAD GRUPAL
En equipos colaborativos realizar la siguiente
actividad:
• Elaborar un organizador visual sobre la
definición y clasificación de la ciencia.
• Elaborar un organizador visual sobre la
clasificación de la investigación científica
• Selecciona un problema de investigación en
el que explica los pasos del método
científico.
• Contesta las siguiente interrogante ¿Es tu
carrera profesional una ciencia? ¿Por qué?
Justifica su respuesta.
