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Modelo Sistémico en Evaluación Educativa

El documento presenta el modelo sistémico de evaluación educativa desarrollado por el experto Arturo de la Orden Hoz. El modelo evalúa la calidad de la educación considerando tres dimensiones: funcionalidad, eficiencia y eficacia, y cómo estas dimensiones expresan las relaciones coherentes entre los componentes del sistema educativo.

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El documento presenta el modelo sistémico de evaluación educativa desarrollado por el experto Arturo de la Orden Hoz. El modelo evalúa la calidad de la educación considerando tres dimensiones: funcionalidad, eficiencia y eficacia, y cómo estas dimensiones expresan las relaciones coherentes entre los componentes del sistema educativo.

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1

MODELO
SISTÉMICO

Arturo de la Orden Hoz

Integrantes: Paloma, Esther, Liza y Roció


• Origen español.
Doctor Arturo 2

de la Orden • Experto en evaluación educativa por la Universidad

Hoz
Complutense de Madrid.

• Ha desarrollado un modelo que denominamos

sistémico. no porque los demás no lo sean, sino porque

en él apreciamos con claridad que el concepto de

calidad de la educación se asocia con las relaciones de

coherencia entre los distintos componentes de su

modelo.

• Es muy preciso en los conceptos, tanto de evaluación

como de evaluación educativa y de calidad de la

educación.
https://www.youtube.com/watch?v=RmdLvfEie04
3

La evaluación constituye esencialmente un juicio de


valor sobre una realidad y, como todo juicio, se apoya
en una comparación.

Comparación y juicio son, pues, los componentes


esenciales de la evaluación, su núcleo conceptual.

Como la comparación exige dos términos, para


evaluar precisamos la determinación de la instancia o
el modelo con la cual se ha de comparar la realidad
objeto de evaluación, es decir, el patrón o criterio”
contexto educativo refiere:

Para formular un juicio de valor con garantías de


objetividad y eficacia es preciso describir con precisión
la faceta o el aspecto de la educación a evaluar, que
siempre es una realidad compleja
(De la Orden hoz) es de un modelo sistémico considerando tres dimensiones:
funcionalidad, eficiencia y eficacia, las cuales expresan las relaciones de coherencia 4
ente los componentes del modelo, como mencionamos anteriormente.

3
Formulación del criterio
evaluador
Juicio Diagnóstico/pronóstico
REALIDAD
EDUCATIVA
DECISIONES
A
TOMAR
Decisión
Comparación

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