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Teoría Del Andamiaje

El concepto de “andamiaje”, hace referencia a una forma de descubrimiento guiado mediante el cual, el docente o facilitador va llevando de manera espontánea y natural, el proceso de construcción del conocimiento.

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El concepto de “andamiaje”, hace referencia a una forma de descubrimiento guiado mediante el cual, el docente o facilitador va llevando de manera espontánea y natural, el proceso de construcción del conocimiento.

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Teoría del Andamiaje

JEROME BRUNER
(1915- 2016)
PSICÓLOGO
PADRE DE LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
Andamiaje

El concepto de “andamiaje”, hace referencia a una


forma de descubrimiento guiado mediante el cual, el
docente o facilitador va llevando de manera
espontánea y natural, el proceso de construcción del
conocimiento.
 La teoría del andamiaje fue desarrollada por
David Wood y Jerome Bruner, a partir del
concepto de Zona de Desarrollo Próximo, de
Lev Vygotsky.
 Brunner dice «no se trata de resolverle los
problemas a los niños, si no proporcionarles
más recursos para resolverlos»
Propósito

 El propósito del andamiaje educativo es guiar al niño


a través del proceso de aprendizaje, prestándole
apoyo hasta que se haga evidente que el niño ha
alcanzado la independencia en las tareas.
Tipos de Andamiaje

 Andamiaje de recepción:
Es aquel que se utiliza para asegurar que los alumnos
extraen "la información necesaria y relevante cuando
entran en contacto con los recursos en la fase de
recepción" con el fin de que el alumno procese y
comprenda mejor el contenido que se le da y se fije en
lo que el profesor pretende. Ejemplo: los glosarios.
Andamiaje de transformación

 proporcionar estrategias que permitan la


transformación de la información recibida en algo
nuevo. "En concreto este tipo de andamiaje ayuda al
alumno en procesos como comparar, contrastar,
encontrar patrones, valorar, decidir, etc Ejemplo:
Diagramas de Venn
Andamiaje de producción

 Es el apoyo que el alumno necesita para crear o


producir algo nuevo.
 Ejemplo: los ensayos

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