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Mapa conceptual sobre bullying escolar

Este documento presenta un mapa conceptual sobre la violencia y el acoso escolar. Define la violencia escolar como cualquier tipo de violencia que ocurre en la escuela dirigida a estudiantes, maestros u objetos, mientras que define el acoso escolar como una forma extrema de violencia entre iguales que es repetitiva y generalmente continúa hasta que la víctima reacciona. Explora las causas individuales y familiares de la violencia escolar y describe las características típicas de los agresores y las víctimas.

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Belkys Alicia Ramirez Alarcon
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Mapa conceptual sobre bullying escolar

Este documento presenta un mapa conceptual sobre la violencia y el acoso escolar. Define la violencia escolar como cualquier tipo de violencia que ocurre en la escuela dirigida a estudiantes, maestros u objetos, mientras que define el acoso escolar como una forma extrema de violencia entre iguales que es repetitiva y generalmente continúa hasta que la víctima reacciona. Explora las causas individuales y familiares de la violencia escolar y describe las características típicas de los agresores y las víctimas.

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DIPLOMADO DE PSICOLOGÍA Y ORIENTACIÓN ESCOLAR

COHORTE 38. CICLO 42.

MÓDULO 3: El Bullying. Su contexto e incidencia en la etapa escolar

ACTIVIDAD:
Mapa conceptual sobre acoso y violencia escolar

NOMBRE Y APELLIDOS:
BELKYS A. RAMIREZ ALARCÓN
C.I: 10.174.209

San Cristóbal, Mayo de 2018.


VIOLENCIA Y ACOSO ESCOLAR

VIOLENCIA ESCOLAR ACOSO ESCOLAR

DEFINICION: DEFINICION:
Es cualquier tipo de violencia que se da en los Es cualquier tipo de es la forma más extrema
centros escolares, ya sea dirigida al alumnado, de la violencia escolar por sus consecuencias y
al profesorado o a los objetos del centro. su duración en el tiempo.

CARACTERISTICAS CARACTERISTICAS

La violencia escolar El acoso escolar es


puede ser a La violencia escolar El acoso escolar es repetitivo,
alumnos, profesores puede ser algo entre iguales generalmente
u objetos del puntual. (alumnos). hasta que la
centro. victima reacciona.
CAUSAS DE VIOLENCIA
ESCOLAR

CAUSAS INDIVIDUALES CAUSAS FAMILIARES

Ciertas patologías infantiles que pueden estar relacionadas


con la agresividad, en niños con:

Dificultades para el autocontrol.


La familia es el primer entorno en que el niño se socializa,
Baja tolerancia a la frustración.
adquiere normas de conducta y convivencia y forma su
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).
personalidad, de manera que ésta es fundamental para su
ajuste personal, escolar y social, estando en el origen de
Por presencia de toxicomanías en los niños.
muchos de los problemas de agresividad que se reflejan en
Por problemas de autoestima en niños.
el entorno escolar
Niños con depresión, stress, trastornos psiquiátricos.
Niños maltratados que se convierten en maltratadores.
CARACTERISTICAS DE
AGRESORES Y VICTIMAS

AGRESORES VICTIMAS

Son tímidos, son temerosos.


Tienen problemas de autoestima.
Son introvertidos, son solitarios, no tienen amigos.
Por alguna razón no pueden destacarse de otro modo y para
Están recién llegados al colegio o escuela.
sobresalir eligen tratar de minimizar a los otros.
Son menores, más débiles o torpes que la mayoría de los compañeros.
Provienen de familias donde la violencia se considera normal para
Pertenecen a alguna minoría dentro de la mayoría del aula: de género,
resolver los problemas.
étnica, social o de preferencias.
Pueden estar vengándose de abusos sufridos.
Tienen alguna desventaja física.
Son mayores o más fuertes que sus compañeros.
Tienen gran necesidad de ser aceptados por los demás.
Son líderes carismáticos, o por el temor que infunden.
Se destacan intelectualmente y provocan envidia.
Por lo general, son extrovertidos, impulsivos.
Son poco asertivos, acceden rápidamente a las demandas de los otros
Padecen algún grado de "alexitimia", es decir, de dificultad para
para "evitarse problemas".
reconocer los sentimientos propios y ajenos.
Suelen creer que soportar pasivamente las adversidades es la mejor
forma de lidiar con ellas.
Alguna vez denunciaron un maltrato y quedaron etiquetados.

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