IGLESIA PENTECOSTES UNIDA INTERNACIONAL
DE
COLOMBIA
HISTORIA DE LA EDUCACION CRISTIANA
Lo que has oído de mi ante muchos testigos
Esto encarga a hombres fieles
Que sean idóneos para enseñar también a otros
Deuteronomio 31:12 –
“Harás congregar al pueblo,
varones y mujeres y niños,
y tus extranjeros
que estuvieren en tus ciudades,
para que oigan y aprendan,
y teman a Jehová vuestro Dios,
y cuiden de cumplir
todas las palabras de esta ley”
2. HISTORIA DE LA EDUCACION CRISTIANA
Educación en el Antiguo Testamento
Adán y Eva. Desde su tiempo hubo enseñanza acerca de Dios.
Caín y Abel al ofrecer sacrificios dan muestra de haber recibido
enseñanza religiosa.
Los Patriarcas.
El padre era responsable de la enseñanza religiosa de la familia.
Gen. 18:19.
Moisés. Moisés recibió de Dios la Ley para enseñarla al pueblo. Ex.
18:20.
El Hogar era la escuela y los padres los maestros.
El método de enseñanza era el Shemá (Deut. 6:7-9).
Desde este tiempo comenzó la práctica de reunirse regularmente
para el estudio de la Palabra de Dios (Deut. 31:12).
Los Levitas. Fueron nombrados por Dios para consagrarse (Deut
10:8) y enseñar al pueblo (Levítico 35:1-8).
Los Profetas.
En el tiempo de los Jueces y los Reyes, los levitas y sacerdotes, en
su mayoría, no estaban cumpliendo con su deber, por lo cual Dios
levantó PROFETAS,
comenzando con Samuel; Y en este tiempo surgieron las Escuelas
de Profetas.
Los Escribas.
En tiempos del Exilio se desarrolló un grupo de maestros llamados
Escribas cuya función era copiar, interpretar y enseñar la Ley de
Dios; entre éstos se destaca Esdras.
En este tiempo se construyeron Sinagogas como lugar de
instrucción y adoración.
Los Rabinos.
En la época del Post-Exilio surgieron los Rabinos. Y Había tres
niveles educativos:
LA ESCUELA PARA NIÑOS (6-16 años), cuyo objetivo era conocer
las Sagradas Escrituras y memorizar parte de ellas.
LA ESCUELA SECUNDARIA para estudiar y memorizar la
interpretación de la Ley.
LA ACADEMIA, cuyo nivel era más alto.
En CONCLUSIÓN… LOS CUATRO CENTROS DE EDUCACIÓN EN
ISRAEL FUERON:
•El Hogar
•El Templo
•Las Escuelas de Profetas
•Las Sinagogas
LOS OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN HEBREA ERAN:
Transmitir la herencia historia
Asegurar la Presencia de Dios
Instruír en la conducta ética
EL CONTENIDO DE LA ENSEÑANZA ERA:
•La Ley
•Su Historia
• Las Actividades Cotidianas
•La Literatura de Sabiduría
Educación en el Nuevo Testamento
Condición del Pueblo Judío.
•Las sinagogas se habían multiplicado y cada una contaba con su
ESCUELA.
•El método de enseñanza era la instrucción oral.
•El método de aprendizaje era la repetición y la memorización.
•Los Rabíes habían alcanzado una alta posición dentro del marco
religioso.
•Se daba más énfasis a la forma externa, que a la función interna
de la religión.
Jesucristo, el Maestro por Excelencia, destacó su ministerio porque:
•Principalmente enseñaba
•Se le llamaba Maestro
•Daba clases a los discípulos
Los Doce Apóstoles recibieron la Gran Comisión de Jesús, la cual tiene
dos aspectos:
1.Predicar (Mar. 16:15).
2.Enseñar (Mt. 28:19-20).
La Naciente Iglesia en Jerusalén. "No cesaba de ENSEÑAR” (Hech.
5:42).
El Apóstol Pablo estableció iglesias; luego confirmó la obra a través de la
enseñanza, y lo hizo personalmente y por cartas; aprovechó todo lugar y
ocasión para enseñar; y además:
•Se consideró a sí mismo maestro (2ª. Ti. 1:11).
•Preparó a otros para enseñar.
•Definió su trabajo como enseñanza (1ª. Co. 4:17).
•Usó diferentes Métodos.
•Reconoció a los maestros como Líderes cristianos (1ª. Co. 12:28; Ef.
4:11).
Durante los Primeros Siglos. Con el crecimiento y expansión de la
Iglesia, se hizo necesaria la instrucción de una manera más acentuada,
por lo cual surgieron cuatro clases de escuelas:
•Escuelas de Catecúmenos: Para la preparación para el bautismo.
•Escuelas Catequísticas: Para entrenamiento de líderes.
•Escuelas Catedrales: Para preparación del clero local.
•Los Monasterios: Para la meditación y el estudio
personal.
En la Edad Media la Educación Cristiana decayó y sólo se daba
énfasis a los sacramentos, descuidando así la predicación y la
Palabra de Dios.
El pueblo quedó sin enseñanza religiosa; sin embargo unos pocos
mantuvieron viva la llama de la fe.
A fines del siglo XII se establecieron Universidades en Europa, con
enseñanza formal avanzada, PERO se perdió la fuerza de la fe.
En la Época de la Reforma, con el surgimiento del
Renacimiento, en el siglo XV, se inició una nueva etapa
humanista que dio gran importancia a la religión.
En la Reforma se destacan: Martín Lutero, Ulrico Zwinglio y Juan
Calvino.
En este tiempo se restauró la predicación de la Palabra de Dios,
se reinstauró la instrucción catequística, y se dio énfasis al deber
de los padres de instruir a los hijos.
Nivel de Enseñanza
desde los tiempos de Jesús…
10
Edad
Iglesia Primeros Roberto Últimos
Jesús Pablo Media Reforma Nosotros
Primitiva Siglos Raikes Siglos
500-1500
NACIMIENTO DE LA ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL.
Con el surgimiento de la Reforma y su expansión, vinieron grandes
avivamientos en Gran Bretaña, Europa y Estados Unidos
pero la enseñanza en las iglesias era dedicada a los adultos
solamente.
A mediados del siglo XVIII se inició un periodo de
INDUSTRIALIZACION, en las potencias mundiales. Esto trajo varios
efectos:
Hubo producción en masa y como no había leyes que protegieran a
los niños, los niños pobres fueron a trabajar en las fábricas de lunes
a sábado, y los domingos se dedicaban a la maldad y el vicio.
Inició la Escuela Bíblica Dominical
como respuesta a la necesidad moral y espiritual de los niños que
se dedicaban a la maldad y al vicio, en Gloucester Inglaterra.
Roberto Raikes alquiló una casa y abrió la PRIMERA ESCUELA
DOMINICAL EN 1780, en un barrio pobre de la ciudad, con el fin de
enseñar a estos niños.
Estudiaban lectura, escritura y sobre todo la Biblia. Raikes utilizó su
diario para reportar y recomendar las Escuelas Dominicales, lo cual
repercutió en la expansión de éstas.
Estas tuvieron tres resultados principales: orden, aprendizaje y la
salvación de muchos niños.
Inició la Escuela Bíblica Dominical
JUAN WESLEY, gran conquistador de almas de ese tiempo,
apoyó el trabajo de Raikes, y las Escuelas Dominicales se
extendieron a través de todo el país.
Al morir Roberto Raikes, había 400.000 personas en esas Escuelas
Dominicales.
Luego, en Inglaterra, se planificó un sistema de Escuelas de
Estado, y los cristianos se dedicaron sólo a la instrucción
espiritual.
Inició la Escuela Bíblica Dominical
En Norteamérica,
un cristiano llamado GUILLERMO ELLIOT, siguió el ejemplo de
Raikes y comenzó Escuelas Dominicales en 1785.
Una niña que asistía a una de estas, fue salva y por medio de ella
también su padre, ESTEBAN PAXON, fue salvo. Este hombre se
dedicó a viajar
estableciendo Escuelas Dominicales, y al morir dejó organizadas
1314 Escuelas Dominicales con 83.405 alumnos y maestros.
EXTENSIÓN DE LA ESCUELA BÍBLICA DOMINICAL.
El movimiento de Escuela Dominical siguió desarrollándose y
extendiéndose hasta el tiempo presente a través del trabajo
misionero
y se han multiplicado las actividades para promover la Educación
Cristiana.
Las publicaciones cristianas, también han adquirido bastante
difusión, y han ayudado ampliamente al fortalecimiento de este
brazo fuerte de la Iglesia.
La importancia de la Escuela Bíblica Dominical se basa en las tres
siguientes razones:
• La Importancia que Jesús dio a Los niños. MATEO 18: 1-14
• El Valor de la enseñanza. Este lo podemos reconocer en:
El efecto de la Palabra de Dios. Is. 55:10-11.
La trascendencia de la Palabra de Dios. Prov. 22:6.
• La obra de la Escuela Dominical y Los resultados obtenidos,:
•La obra de la Escuela Dominical y Los resultados obtenidos,:
1.La Escuela Dominical ha sido puerta de entrada para los
pecadores. Otros centros de ayuda social no sustituyen la
enseñanza de la Palabra de Dios.
2.Una estadística dice que el 90% de los creyentes ha sido
ganado antes de los 18 años por los esfuerzos de la Escuela
Dominical.
3.La Iglesia Pentecostés Unida Internacional se organizó en
1945, teniendo obra misionera en 11 naciones con una
membresía de 15.000 personas.
La Escuela Dominical se organizó en 1949. En los últimos años
hemos crecido en un promedio del 200%. Se ha
comprobado que la mayoría de este crecimiento se debe al
esfuerzo evangelístico de la Escuela Dominical.
Nivel de Enseñanza, desde los tiempos de Jesús hasta nuestros días:
10
Iglesia Primeros Edad Roberto Últimos
Jesús Pablo Reforma Nosotros
Primitiva Siglos Media Raikes Siglos
AHORA, ESTAMOS DESAFIADOS A MANTENER LA ENSEÑANZA...
¡EN EL MÁS ALTO NIVEL!
Juan Carlos Valencia
