VARGAS MAYO MARIA

CARRERA GALMICH LORENA

RAMOS MARINA
INTEGRANTES DEL ROQUE FIGUEROA MARISOL

EQUIPO ESPINOZA MARIA DOLORES

Las Tecnologías de la Información y las
Comunicación (TIC) son
incuestionables y están ahí, forman
parte de la cultura tecnológica que nos
rodea y con la que debemos convivir.
Amplían nuestras capacidades físicas y
mentales. Y las posibilidades de
desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no
solamente la informática y sus
tecnologías asociadas, telemática y
multimedia, sino también los medios de
comunicación de todo tipo: los medios
de comunicación social y los medios de
comunicación interpersonales
tradicionales con soporte tecnológico
como el teléfono, fax...
LAS TIC CONFIGURAN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
El uso extensivo y cada vez más integrado (en los mismos
aparatos y códigos) de las TIC es una característica y
factor de cambio de nuestra sociedad actual

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

(TIC) = Cuando unimos estas tres palabras hacemos
referencia al conjunto de avances tecnológicos que nos
proporcionan la informática, las telecomunicaciones y las
tecnologías audiovisuales, que comprenden los desarrollos
relacionados con los ordenadores, Internet, la telefonía, los
"mas media", las aplicaciones multimedia y la realidad
virtual. Estas tecnologías básicamente nos proporcionan
información, herramientas para su proceso y canales de
comunicación.
2.1.1 DEFINICION PROCESOS SOCIALES.

La relación social y proceso social son dos aspectos de una y la misma cosa, la relación
social es el aspecto estático en un determinado momento de un proceso de interacción,
la realidad de este proceso es siempre dinámica, algo que consiste en acciones
relacionadas de dos o más personas. La relación social es el resultado de un cierto
momento de un proceso de interacción y el proceso social es la interacción en
movimiento que produce como resultado determinada relaciones sociales en términos
generales la acción genérica del proceso social, es decir, es equivalente como lo
consideran Simm el Wiese, al concepto de interacción, las influencias reciprocas que
crean o modifican una relación interhumana.
2.1.2 CARACTERISTICAS

 Los sistemas de información tratan el desarrollo, uso y administración de la

infraestructura de la tecnología de la información en una organización..

 En la era post-industrial, la era de la información, el enfoque de las compañías ha

cambiado de la orientación hacia el producto a la orientación hacia el conocimiento, en
este sentido el mercado compite hoy en día en términos del proceso y la innovación, en
lugar del producto

 El énfasis ha cambiado de la calidad y cantidad de producción hacia el proceso de

producción en sí mismo, y los servicios que acompañan este proceso.

 El mayor de los activos de una compañía hoy en día es su información, representada en

su personal, experiencia, conocimiento, innovaciones (patentes, derechos de autor,
secreto comercial). Para poder competir, las organizaciones deben poseer una fuerte
infraestructura de información, en cuyo corazón se sitúa la infraestructura de la
tecnología de información. De tal manera que el sistema de información se centre en
estudiar las formas para mejorar el uso de la tecnología que soporta el flujo de
información dentro de la organización
2.1.3 CLASIFICACION.

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2.2 EDUCACION Y LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.
2.2.1 CARACTERISTICAS.
Se dice que la tecnología no determina la
sociedad; tampoco la sociedad dicta el curso
del cambio tecnológico. La tecnología es parte
viva de la sociedad y ambos se nutren,
inventan e reinventan a sí mismos en una
espiral interminable.

Hoy en día, una revolución tecnológica

sustentada en el desarrollo de las tecnologías
de la información, está modificando la base
misma de las sociedades. Estas Tecnologías
de Información están integrando al mundo en
redes globales. En pocos años, se han
generado cambios económicos, políticos,
tecnológicos y sociales que han creado lo que
Manuel Castells llama “La Sociedad Red”.
La “Sociedad Red” va más allá del uso de una
computadora conectada a Internet. La
“Sociedad Red” implica una transformación de
fondo de los roles sociales, las fronteras
nacionales, la cultura, el conocimiento y la
información. Son precisamente el
conocimiento y la información, las dos
“palabras mágicas” de este nuevo paradigma
social
2.2.2 PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON LAS TECNOLOGIAS DE LA
INFORMACION.

Gracias a las nuevas tecnologías de la información y la

comunicación (TIC), los estudiantes "en línea" pueden
comunicarse y colaborar con sus compañeros "de clase" y
docentes (profesores, tutores, mentores, etc.), de forma síncrona
o asíncrona, sin limitaciones espacio-temporales. Es decir, se
puede entender como una modalidad de aprendizaje dentro de la
educación a distancia en la que se utilizan las redes de datos
como medios (Internet, intranets, etc.), las herramientas o
aplicaciones hipertextuales como soporte (por ejemplo, correo
electrónico, web, chat, etc. ) y los contenidos y/o unidades de
aprendizaje en línea como materiales formativos (por ejemplo,
desde simples imágenes, audio, video, documentos, etc., hasta
complejas producciones multimedia, "píldoras formativas", etc.;
sin olvidarnos de los contenidos construidos de forma
colaborativa, derivados del desarrollo de la conocida como Web
2.0 ), entre otros.
Dentro de la modalidad a distancia, es una de
las opciones que actualmente se utiliza con
mayor frecuencia para atender la necesidad de
educación continua o permanente. La
generación de programas de
perfeccionamiento profesional no reglados
está en crecimiento debido a que existe un
combinan trabajo y actualización, ya que no es
necesario acudir a un aula permanentemente
reconocimiento de que los trabajadores se
capaciten y se adapten a los nuevos
requerimientos productivos. Dadas sus
características y el soporte tecnológico que lo
respalda, se constituye en una alternativa
para aquellos que combinan trabajo y
actualización, ya que no es necesario acudir a
un aula permanentemente.
Si la educación a distancia es, desde sus
orígenes, una opción para atender la
formación de personas adultas, éste
tiene la ventaja de que los usuarios
eligen sus propios horarios, y puede
entrar a la plataforma desde cualquier
lugar donde puedan acceder a una
computadora y tengan conexión a
Internet. La educación virtual da la
oportunidad de que el estudiante elija
sus horarios de estudio convirtiéndose
así en una muy buena opción para
aquellas personas autónomas que
trabajen y quieran estudiar en sus
momentos libres.
[Link] CARACTERISTICAS [Link] ASINCRONIA

1. SE USAN DESDE CUALQUIER PARTE

2. ES UN EXCELENTE CANAL DE
COMUNICACIÓN
3. ES CAMBIANTE
4. POSIBILIDAD DE INTERACTUAR
5. USA DISTINTOS CANALES
6. ES UN CANAL DE COMUNICACIÓN
[Link] INTERACTIVIDAD
2.3 COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION.
2.3.1 CARACTERISTICAS.
Las tecnologías de la información y la comunicación
agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el
tratamiento y la transmisión de las informaciones,
principalmente de informática, internet y
telecomunicaciones. Por extensión, designan el sector de
actividad económica.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son
ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la
vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del
Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la
libertad y la democracia, y de los medios necesarios para
propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua
El uso de las tecnologías de información y comunicación
entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir en
un momento determinado la brecha digital existente en
dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de
usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el
desarrollo de sus actividades y por eso se reduce el conjunto
de personas que no las utilizan.
2.3.2 EL PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

Comunicación en la sociedad del conocimiento

es un proceso dinámico entre individuos y/o
entre grupos, que mediante un intercambio
informativo sirve para establecer la
comprensión o un estado de comunidad. La
estructura de este proceso es expresión de las
relaciones que median entre los participantes
de la comunicación.

La comunicación es un proceso de interacción

social a través de símbolos y sistemas de
mensajes que se producen como parte de la
actividad humana.
Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula
mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se disponen de
herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que
harán avanzar la causa de la libertad y la democracia, y de los medios necesarios para
propagar los conocimientos.

Comunicación puede entenderse

como un intercambio, interrelación,
como diálogo, como vida en
sociedad, todo ello relacionado
indiscutiblemente con las
necesidades productivas del hombre
y no puede existir sin el lenguaje.
Comunicación es pensamiento
compartido y no puede existir
pensamiento sin palabra
A través de símbolos (gráficos o verbales) se
emite un mensaje por medio de un canal hacia
un receptor, en un esfuerzo por compartir la
información. Este mensaje debe incluir
códigos que sean comunes tanto al emisor
como al receptor para que el objetivo del acto
de emisión del mensaje se cumpla, o sea, para
hacer eficaz la comunicación.
LA COMUNICACIÓN PUEDE TENER DOS ACEPCIONES:

El proceso de intercambio de información. Constituye un reflejo, más o menos fiel de la

realidad. Abarca documentos impresos, videos, fotografías, un disco magnético
(cualquiera que sea su contenido) etc. Incluye el traslado físico de soportes como
periódicos, revistas, fotos, discos compactos o casetes). Una información interviene en
comunicación cuando el mensaje además de ser significativo para el sujeto, propicia un
cambio de actitud definitiva o temporal

Comunicación social. Donde lo primario no es lo físico, sino los procesos intelectuales

para hacer llegar la información hasta las personas receptoras. A través del proceso de
comunicación social se trasmite el resultado de la actividad de los hombres y desde sus
orígenes posibilitó la transmisión de ideas, pensamiento y experiencias vividas, pero
también de los conflictos, necesidades y las aspiraciones de los hombres.
[Link] CARACTERÍSTICAS

Del proceso de comunicación y las 12 tecnologías de la información

 El proceso de comunicación nos sirve para establecer las relaciones humanas

 Es esencial para el desarrollo

 Establece la comprensión

 Es intercambio interrelación

 Es dialogo

 Emite mensajes.
[Link] PROCESO DE COMUNICACIÓN Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN

Se utilizan las TIC y el proceso de comunicación son el mejor proceso de aprendizaje son
un vehículo de aprendizaje en la actualidad es muy común escuchar las TICS conceden
innovación la educación estaría en proceso es preciso que caminen del par para una
nueva era estos procesos hacen el cambio humano estos repercuten en la educación y en
la didáctica hay que pensar cómo enfrentarnos a este nuevo mundo de información y
comunicación de las TICS la nueva tecnologías están evolucionando.
2.3.3 COMUNICACIÓN Y MERCADOTECNIA.

Mercadotecnia y Comunicación La mercadotecnia no es solamente el desarrollo de un

buen producto, su precio y ponerlo a la venta. Los clientes necesitan conocer el producto
antes de la compra del mismo y esto se realiza mediante la comunicación. Además la
compañía se comunica aunque nosotros no lo hayamos planeado por eso no se debe
dejar nada al azar. Sistema de Comunicación Programa de Comunicación También se
llama Mezcla de Promoción Usa varios instrumentos para el cumplimiento de metas y
objetivos de la comunicación de marketing
[Link] CARACTERISTICAS.
 es el desarrollo de un producto
 Se da a conocer
 Suben ventas
 La mezcla de comunicación de mercadeo
 Publicidad.
 Sus factores son emisor, codificador.
Comunicación personal eficiente
 Estimula la comunicación
 Los clientes conocen el beneficio del
producto
2.4 INFORMATICA APLICADA A LAS RELACIONES SOCIALES.

La informática aplicada a las ciencias sociales

reviste mucha importancia, ya que a través de
esta podemos trabajar de una manera más
práctica y a la vez interactiva con los
estudiantes, pues tenemos la oportunidad de
observar y comentar los procesos que han
ocurrido en nuestra era pasada y compararlo Es importante porque a través de
con la actual. la tecnología podemos obtener
múltiples informaciones sobre
diferentes temas de interés

Es importante porque a través de la tecnología

se puede desarrollar la capacidad del
individuo y de esa forma el ser humano se
convierte en agente de cambio en la
educación por que además los docentes
adquieren nuevas formas e innovaciones para
afianzar los conocimientos a los alumnos
2.4.1 LAS NUEVAS RELACIONES SOCIALES

Nuevas relaciones sociales, que acontecen en

un espacio nuevo, y que por tanto se
desarrollan bajo reglas y motivaciones que
desbordan los viejos esquemas de
observación.
De hecho esta especie de mundo
paralelo, virtual, no está aislado del
mundo material, por más que hace unos
años tuviera gran circulación en las
redes un Manifiesto proclamando la
independencia del Ciberespacio. Lo
constituyen las personas reales; no anula
sus otros vínculos sociales y, además,
les permite establecer otros nuevos. El
gran éxito de la Redes precisamente ese,
la ampliación de las relaciones sociales
Lo insólito de estas interacciones que saltan
por encima de las fronteras físicas no debe
hacernos incurrir en el error de estudiarlas
como un fenómeno alegórico o simbólico.
2.4.2 CARACTERÍSTICAS

Las nuevas tendencias de la sociedad, las

nuevas tecnologías de la información están
abriéndonos las puertas a un mundo simulado,
la virtualidad invade nuestras mentes y nos
brinda un universo de deseos complacidos.
Comenzamos a meternos en una nueva burbuja
social, donde tenemos la posibilidad de volver
a empezar y cambiar las reglas del sistema.

nuevas tecnologías; diariamente vemos como

los diarios más importantes enfocan entre sus
principales titulares a empresas como Google
o SecondLife, que son parte de este nuevo
mundo multimedia que se está desarrollando a
pasos agigantados. Su alcance llega hasta la
educación, el Google Earth es una potente
herramienta para la enseñanza de la Geografía
y los Blogs fomentan una nueva actividad para
acceder a la información y participar de ella
activamente de una manera muy sencilla. Se
están generando nuevos tesoros sociales.
2.4.3 LAS RELACIONES FAMILIARES Y LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN.

Las relaciones familiares se caracterizan En la familia, las tecnologías

tradicionalmente por ser interacciones cara a de la información y de la
cara, con un grado de intimidad mayor que comunicación (TIC) han
cualquier otro tipo de relaciones y en un irrumpido con fuerza y siguen
espacio físico que suele ser el hogar. A partir avanzando en su penetración
de esta idea general, es imposible negar la en los hogares. De su variedad
multitud y diversidad de cambios que en las de usos y finalidades, la que
relaciones familiares se han producido tanto nos interesa es su función
en los propios procesos de comunicación, como medio de relación entre
como de toma de decisiones, reparto de los miembros de la familia,
tareas y responsabilidades, gestión del convivan o no. Para ello, el
patrimonio, equiparación de géneros y simetría concepto que utilizamos es el
y democratización en general. En este trabajo, de relaciones familiares
y teniendo como referencia el conjunto de mediadas, diferenciándolas de
transformaciones sociales y familiares, las efectuadas cara a cara.
nuestro propósito es analizar el cambio que
determinan las relaciones mediadas en la
familia española.
2.4.4 CARACTERÍSTICAS

 La mediación de las TIC permite, además,

sobrepasar la dimensión temporal de las
relaciones familiares.

 Analizar el cambio que en la familia suponen

las relaciones familiares mediadas es una
actividad necesaria

 Las relaciones mediadas facilitan una

comunicación rápida y directa que solventa
las necesidades de los individuos.
2.4.5.- NUEVOS ESTEREOTIPOS CULTURALES

La tecnología no es ajena al hombre, sino que

está dentro de nosotros, la tenemos
incorporada; el ser humano es dependiente de
ella.

Todo este encuentro de ideas y nuevas formas

nos llevan a vivir el momento más interesante
de la información en el mundo, en el cual se
está generando una re significación de los
productos culturales y donde comenzamos a
definir nuestra Identidad.
[Link] CARACTERÍSTICAS

El desarrollo de la Web 2.0 nos está dando los

indicios de la futura Red, una Web con
interfaces 3D , que ya comenzamos a ver en
los desarrollos como SecondLife, un juego en
tres dimensiones que nos permite crear un
personaje y establecer relaciones dentro de un
mundo virtual, donde comenzar con otras
reglas una nueva forma de vida, tan libre como
queramos. Pero esto recién comienza, y la
crítica ha tenido razón al decir que de todos
modos SecondLife tiene una de las peores
interfaces de la historia. E es cierto, pero está
en pleno avance
[Link] LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y EL PROCESO DE ACULTURAMIENTO.

Ya es un lugar común afirmar que estamos

viviendo un profundo proceso de
transformación social, que modifica tanto los
modos de producción como las relaciones
sociales, la organización política y las pautas
culturales. Más allá de todas las discusiones
acerca del futuro de la sociedad, donde se
suele caer en la dicotomía entre un optimismo
ingenuo en la capacidad de progresar hacia la
solución de todos los problemas a partir de la
potencialidad de las nuevas tecnologías y un
pesimismo catastrofista, que augura ya sea el
retorno a formas medievales de organización
social o, peor aún, la destrucción de gran
parte de las formas de vida actualmente
conocidas, existe un consenso general en
reconocer el papel central que tendrán el
conocimiento y la información.
 2.4.6. POLÍTICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS
Respecto de Internet tenemos que decir que esta nueva realidad que empezó a finales de
los años 60 en Estados Unidos empieza a alcanzar, en los años 90, a millones de usuarios
en todo el mundo y deja de ser una red para convertirse en una red de redes. No existen
dudas que las nuevas tecnologías han provocado a lo largo de este siglo una alteración en
todos las ordenes de la vida Social. Ha impactado todas las formas de organización y
relaciones humanas y las estructuras simbólicas que las han soportado.

El desarrollo de las fuerzas productivas que ha implicado el hecho tecnológico y la

rapidez con la que ha permitido globalizar el mundo, trastocó y continua cambiando las
relaciones económicas y laborales. Pero no es nuestro propósito referirnos a éste ámbito
de las relaciones. Nuestro propósito es reflexionar sobre otros aspectos relativos al
impacto de las nuevas tecnologías en la política y en las formas de racionalidad y
estructuras de sentido que emergen con la revolución tecnológica que estamos viviendo.
[Link] CARACTERÍSTICAS

Ordenadores, teléfonos celulares (móviles),

fibra óptica, redes de comunicación,
digitalización de la información, representan
las nuevas tecnologías de la información. nos
habla de las redes telemáticas en alusión a la
descripción de las nuevas tecnologías de la
información
CONCLUSION

La sociedad demanda sistemas educativos más flexibles y accesibles, menos costosos

y a los que puedan incorporarse los ciudadanos a lo largo de la vida. Estas tecnologías
son aportaciones a las actividades humanas se concretan en una serie de funciones
que nos facilitan la realización de nuestros trabajos. Los canales de comunicación
inmediata, sincrónica y asíncrona se utilizan para difundir información y contactar con
cualquier persona o institución del mundo mediante la edición y difusión de información
en formato web, el correo electrónico, los servicios de mensajería inmediata, etc. De
todos los elementos que integran las TIC, sin duda el más poderoso y revolucionario es
Internet, que nos abre las puertas de una nueva era, la Era Internet, en la que se ubica
la actual Sociedad de la Información. La expansión de las TIC en todos los ámbitos y
estratos de nuestra sociedad se han producido a gran velocidad, y es un proceso que
continúa ya que van apareciendo sin cesar nuevos elementos tecnológicos. La
tecnología no significa necesariamente progreso; ofrece oportunidades pero también
comporta nuevas problemáticas: La necesaria alfabetización en TIC de todos los
ciudadanos, el coste de la adquisición de los equipos y programas, etc. La
incorporación de las TIC en el entorno escolar no es un proceso sencillo ni lineal. No
basta con enviar ordenadores a los centros docentes, sino que es necesario tener muy
en cuenta el contexto social y familiar de los alumnos, las condiciones de las escuelas,
los modelos de enseñanza, aprendizaje y evaluación existentes, los programas y
materiales informáticos.