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Niveles de Concreción Curricular

El documento describe tres niveles de concreción curricular. El primer nivel es la planificación macrocurricular elaborada por expertos y establece el perfil, objetivos y contenidos obligatorios a nivel nacional. El segundo nivel es la Propuesta Pedagógica Institucional desarrollada por las autoridades y docentes de cada institución. El tercer nivel es la Planificación Curricular Anual y unidades microcurriculares elaboradas por los docentes para cada grado.

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Niveles de Concreción Curricular

El documento describe tres niveles de concreción curricular. El primer nivel es la planificación macrocurricular elaborada por expertos y establece el perfil, objetivos y contenidos obligatorios a nivel nacional. El segundo nivel es la Propuesta Pedagógica Institucional desarrollada por las autoridades y docentes de cada institución. El tercer nivel es la Planificación Curricular Anual y unidades microcurriculares elaboradas por los docentes para cada grado.

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NIVELES DE CONCRECIÓN

CURRICULAR

A continuación, se describe
la distribución de
responsabilidades en el
desarrollo del diseño
curricular en función de los
tres niveles de concreción:
PRIMER NIVEL:

 Corresponde a la planificación macrocurricular, que es


elaborada por un conjunto de expertos de las áreas del
conocimiento, docentes de los diferentes niveles de
educación, pedagogos, curriculistas, entre otros
 En este nivel se determina el perfil, los objetivos, los
contenidos, los criterios e indicadores de evaluación
obligatorios a nivel nacional.
 Constituyen las políticas generadas por la Autoridad
Educativa Nacional, mismas que están plasmadas en el
Currículo Nacional
 El currículo es flexible y abierto, permite a las instituciones
educativas y a los equipos de docentes definir, a partir de lo
establecido, los contenidos a desarrollar y que correspondan
a las necesidades e intereses de los estudiantes, y que estén
acordes con la realidad institucional y de la comunidad.
SEGUNDO NIVEL
 corresponde a la Propuesta Pedagógica
Institucional y a la Planificación
 Curricular Institucional PCI, que se enmarca en
el nivel mesocurricular y se desarrolla sobre la
 base del Currículo Nacional; es elaborado de
manera conjunta por las autoridades y docentes,
 coordinados por la Junta Académica, de las
instituciones educativas y debe responder a las
 especificidades y al contexto institucional, así
como a la pertinencia cultural propia de los
 pueblos y nacionalidades indígenas.
TERCER NIVEL:
 Se basa en el documento curricular obtenido en el
segundo nivel deconcreción.
 Corresponde a la Planificación Curricular Anual
(PCA) y la planificación de unidad
microcurricular.
 Son elaboradas por los docentes y responden a
las necesidades e intereses de los estudiantes de
cada grado o curso.
NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR

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