Laura Marín
Dina Orozco
Jayreth dueñas
Katherine otero
Ana murgas
Paola Quiroz
Salma Jiménez
Concepto de educación
“La educación tiene por fin el desarrollo en el hombre de toda la perfección que su
naturaleza lleva consigo” Immanuel Kant (filósofo alemán, 1724-1804)
“La educación es la única manera de aprender a vivir para otros por el hábito de
hacer prevalecer la sociabilidad por sobre la personalidad” –Auguste Comte (filósofo
francés, 1798-1857)
“Educación es evolución, racionalmente conducida, de las facultades específicas del
hombre para su perfección y para la formación del carácter, preparándole para la
vida individual y social, a fin de conseguir la mayor felicidad posible” – Rufino Blanco
(educador español, 1861-1936)
“La educación es un proceso de transmisión de las tradiciones o de la cultura de un
grupo, de una generación a otra” – Fernando de Azevedo (educador brasileño, 1894-
1974)
Edad media
Edad moderna y
Edad antigua
contemporánea
• Academia Atenas
• Ciudad intelectual
Edad Antigua •
•
Matemático Euclides y anatomista Herophilos
Colapso de alfabetización y de la organización de la caída de
roma .
• Iglesia católica conservador de la erudición alfabetizada de
Europa
Edad Media • Escuelas catedráticas
• Tomas de Aquino –universidad de Nápoles
• Robert grosseteste .universidad de Oxford
Edad moderna y • Concepto educativo humanismo
• Educación holística
contemporánea
Historia de la educación en Colombia
Independencia Principios del
Época colonial Siglo XVll
de Colombia siglo xx
• Cultura de los • Primeras escuelas • Educación en • División de la
españoles • Leer y escribir manos del estado. educación primaria
• Religión católica • Latín • Presupuestos para .
• Valores la educación .
• 1870 y 1886.
LA UNIVERSIDAD ANTIGUA
En los primeros tiempos
Nacen en Europa y se La palabra “Universidad” las universidades
desarrollan proviene del término medievales eran
institucionalmente durante Latino Universitas que identificadas, cada una de
la Edad Media, significa conjunto ellas, no con la expresión
principalmente como completo de elementos “Universitas”, el cual
respuesta a la necesidad (personas, objetos o comienza a extenderse en
de la Iglesia y la ideas) integrantes de una el siglo XIV, sino con el de
aristocracia –sectores colectividad o totalidad “Studium generale” o
dominantes de al época cualquiera. “Studium universale”, con
lo cual se definía no una
totalidad de estudios o de
ramas del saber.
Los centros educativos sobre los cuales hay
consenso en considerar como las primeras
universidades creadas en el mundo, y sin
que se tengan datos precisos sobre tales
acontecimientos, son: la de Salerno,
establecida a fines del siglo X; la de
Bolonia, a comienzos del siglo XI, y la de
parís
SISTEMA EDUCATIVO
COLOMBIANO
Formal
Educación
inicial
No formal Superior Preescolar
Básica
informal Media
primaria
• Destaca las primeras funciones etimológicas de la educación :
La
La formación del La formación del preparación
ciudadano hombre virtuoso para una
profesión
se trata de profundizar y ampliar la
capacidad de pensamiento de cada
individuo en particular. Es decir, el
desarrollo de la persona en sus
aspectos físicos, psicológicos y
emocionales, entre otros.
Se basa en la idea de crear ciudadanos
con un pensamiento independiente y
libre.
Émile Durkheim (1858-1917, Francia)
Es importante que los estudiantes,
cuenten con una formación sólida,
pero a la vez que ésta les brinde
capacidades y competencias
diversas, para poder adaptarse a un
mundo laboral cambiante.
la planificación de los objetivos a conseguir
durante el período lectivo, la programación de
los materiales de estudio, las herramientas de
evaluación, las estrategias pedagógicas que se
van a utilizar con los estudiantes y los criterios,
conocimientos y valores que serán
transmitidos a los mismos.
Calidad
Moderna Equidad
Respeto Gratuidad
Cooperativa Individualización
Generadora de
Valoración
oportunidades
Critica Motivadora
Filosofía de
la educación El estudio de la Educación
Políticas
educativas desde diferentes enfoques
Historia de
la educación
Organización
escolar
Sociología
de la
educación
Orientación
educativa
Psicología
de la
educación
Didáctica
Teoría general
general de
la educación
Variables que influyen en el aprendizaje
de los estudiantes
la mayoría de las estrategias de
enseñanza y de aprendizaje no tienen
una relación directa, robusta y
compatible con el desempeño del
estudiante
La disciplina es la variable de enseñanza que muestra una
asociación sólida y consisten con un mejor rendimiento,
tanto a nivel individual como dentro del colegio.
El entorno en el que se desenvuelvan los estudiantes,
sigue siendo uno de los principales determinantes del
rendimiento.
Las actitudes de los estudiantes, Tales como la confianza
o la ansiedad con respecto a las matemáticas, juegan un
papel de mediación con respecto a algunas estrategias
de enseñanza y aprendizaje.
