INFANCIA INTERMEDIA
• SANTOS VALDIVIA, ALEXIA
• PILCO HUALLPA, GABY LUZ
• CCOSI CHAMBI, LUZ MERY
• COBOS CORTEZ, ALEXANDRA
DEFINICION
La infancia intermedia, es
una etapa del desarrollo
que comprende de los seis
a los doce años. En esta
etapa se aprecian distintos
cambios; tanto físicos,
psicológicos, cognitivos y
sociales.
El crecimiento es más lento.
La fuerza y las habilidades atléticas
mejoran.
Las enfermedades respiratorias son
comunes pero, en general, la salud
es mejor que en cualquier otra
época de la vida.
El egocentrismo disminuye. Los niños
comienzan a pensar de manera
lógica pero concreta.
Las destrezas de memoria y lenguaje
aumentan.
Los logros cognoscitivos
permiten a los niños
beneficiarse de la educación
formal.
Algunos niños muestran
necesidades y fortalezas
especiales en el área
educativa.
El autoconcepto se hace más
complejo, afectando la
autoestima.
La corregulación refleja el
cambio gradual del control
de los padres hacia el niño.
Los compañeros adquieren
una importancia central.
CONTROL DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO
Evaluación nutricional (Antropometría),
Evaluación de Agudeza visual y auditiva.
Evaluación del desarrollo (desarrollo sexual,
cognitivo y emocional.)
Detección de factores de riesgo.
Tamizaje de violencia familiar (Abuso sexual y
maltrato infantil).
Detección de intoxicación por plomo, por
mercurio y parasitosis en zonas de riesgo.
Detección de problemas nutricionales y otros
Elaboración y/o monitoreo del Plan de
atención.
SALUD BUCAL
CONSULTA ESTOMATOLOGICA
Examen odontológico
Determinación de factores de riesgo bucales
Diagnostico
Tratamiento y consejería especifica.
Elaboración y/o monitoreo del plan de atención
TRATAMIENTO ESPECIFICO
Fluorización; opcional según factores de riesgo
Restauración con amalgama
Restauración con resina
Restauración con ionómero
Exodoncia
Sellado de piezas dentarias según factores de riesgo,
procedimiento preventivo que se usa para la
prevención y tratamiento de las caries y consiste en la
aplicación de un agente sellador. Se usará en niños que
presenten fosas y fisuras profundas o con caries
incipientes. Se requiere de una sesión.
ATENCION INTEGRAL DE LA NIÑA Y NIÑO CON
ENFERMEDAD PREVALENTE Y EMERGENCIAS
PROPIAS DE SU EDAD.
CONSULTA DE LA NIÑA Y NIÑO CON PATOLOGÍA
Evaluación
a. Verificación de Signos de peligro
b. Verificación del Estado nutricional
c. Evaluación de las inmunizaciones
d. Evaluación del estado nutricional y detección de problemas nutricionales
e. Detección de Factores de riesgo (Transmisión Vertical de VIH, Hepatitis B, sífilis,
Violencia intrafamiliar, maltrato infantil, abuso sexual, otros)
f. Tamizaje de Intoxicación por plomo, anemia, parasitosis y otros (según zonas de
riesgo)
Clasificación y/o diagnóstico
Tratamiento y/o manejo
a. De la patología motivo de consulta
b. De los problemas nutricionales
c. De la violencia familiar (Abuso sexual y
maltrato infantil),
Consejería específica
Elaboración y/o monitoreo del plan
de atención
CONSULTA DE URGENCIAS O EMERGENCIAS
Evaluación de signos de peligro
Exámenes auxiliares
Clasificación o diagnóstico
Manejo terapéutico
Referencia y Contrarreferencia
CONSULTA DE SEGUIMIENTO
Evaluación de signos de peligro
Control del proceso mórbido, violencia familiar y otros
Monitoreo del Plan de atención
ALIMENTACION Y NUTRICION
Atención de la niña y niño con problemas de alimentación y nutrición, Alimentación
balanceada y Suplementación con micro-nutrientes (hierro, yodo, vitamina A y otros)
Evaluación
Clasificación o diagnóstico
Manejo de caso
AUTOCUIDADO
Consejería
Higiene (de los alimentos, bucal, etc.)
Habilidades para la vida
Cuidados del ambiente.
Apoyo de la familia para el cuidado del
niño en el hogar
Alimentación y nutrición familiar, uso de
productos de la región de alto valor
biológico.
Prevención del maltrato infantil, abuso
sexual y otros tipos de violencia.
Seguridad vial y Cultura de Tránsito.
Salud Sexual y Reproductiva.
Salud Mental y Cultura de Paz
Prevención de accidentes y actitud inicial
frente a urgencias y emergencias.
Prevención del maltrato infantil, abuso sexual
y otros tipos de violencia
Importancia de las relaciones conyugales,
de las expresiones afectivas y de la
organización del tiempo
Salud Bucal
Sesión Demostrativa
Alimentación y nutrición, uso de productos de la región de alto valor
biológico
Higiene (de los alimentos, bucal, etc.)
Prevención y actitud inicial frente a urgencias y emergencias.
Salud Sexual y Reproductiva.
Actividad Física
Habilidades sociales
Salud Bucal
INTERVENCIONES COMUNITARIAS
Las intervenciones de Promoción de la Salud
para la atención integral del niño contemplan
acciones que buscan promover
comportamientos saludables en los niños y
padres de familia desde los diferentes
escenarios donde desarrolla su vida cotidiana
contribuyendo además con la generación de
entornos saludables.
DESARROLLO PSICOMOTOR
5 AÑOS : TREPA , MANTIENE EL EQUILIBRIO, SE VISTE SOLO, JUEGA CON LOS
NIÑOS REPITE UNA HISTORIA CORTA, CUENTA HASTA 4 OBJETOS, DIBUJA
CUADROS Y SABE LOS COLORES PRIMARIOS
6 AÑOS : COPIA TRIANGULOS, DISTINGUE EL DIA DE LA NOCHE Y LA
DERECHA E IZQUIERDA
9 AÑOS : CAMBIA MONEDAS Y LEE POR INICIATIVA PROPIA
