ENFOQUES:

PSICOANALÍTICO / HUMANISTA

PRESENTA:
Milton Camilo Garcia Pelaez

Liliana Lucia Caceres Lopez

Johanna Rocio Piñeros Piñeros

Adanur Torres Muñoz
Jonathan Steven Ramirez Gomez
 Presentación del caso clínico

Tema: Rasgos depresivos y autolesiones en menor de edad

Nombre: Paula Gómez

Género: Femenino

Edad: 10 años

Escolaridad: Quinto de primaria

Motivo de consulta: Remitida por su institución educativa por presentar autolesiones.

“Paula manifiesta que tiene un novio de 14 años, el cual no es del colegio, es un

muchacho del pueblo, el cual no estudia ni trabaja, dice que está muy enamorada

y no puede vivir sin él y que su mamá aprueba la relación, ya que es quien la

acompaña a buscarlo cuando pelean para que pueda pedirle perdón.”

● Paula menciona que se siente muy triste cuando pelean y por eso es que se ha cortado la

piel de los brazos y otras veces mechones de cabello, durante el relato llora y se muestra

muy triste.

● Dice que siempre ha tenido un buen desempeño escolar, el cual ha desmejorado desde que

pelea con su novio.

● No tiene redes de apoyo externas, sus abuelos son quienes van a la escuela para recibir los

boletines, no manifiesta tener pasatiempos ni hacer parte de ningún grupo social externo a

la escuela.
● Paula comparte actividades con sus pares en la escuela, tiene un grupo de amigas,

es remitida por la institución educativa porque le encontraron unas lesiones

(cutting) que ella misma se hizo con una cuchilla y esto mismo se ha encontrado

en otras niñas del colegio que son amigas de Paula. pero dice que las profesoras la

culpa porque sus amigas también se hacen cortes.

 EVALUACIÓN DEL CASO
DESDE EL PSICOANÁLISIS

Desde el enfoque psicoanalista se deben escuchar los aspectos inconscientes o

explícitos que pueda expresar Paula, prestando atención a lo verbal en el como lo

dice y no verbal el que pide o lo que repite acerca del conflicto. Las expectativas

que tiene Paula sobre la terapia y el terapeuta y como están estás planteadas si desde

la imposibilidad o la razón viable y sana.

La identificación del síntoma de Paula como una conducta de evitación, se entiende

como una confrontación o una defensa ante tal situación conflictiva, no obstante

también puede estar relacionada con una sensación de goce al practicar el Cutting

como una sensación de placer inconsciente.

INTERVENCIÓN DEL CASO
DESDE EL PSICOANÁLISIS

En primer lugar es necesario reconocer el síntoma , el cual es la manifestación del malestar

inconsciente , para lograr con este cometido se requiere hacer un análisis del discurso a través de la

atención libremente flotante y la escucha terapéutica , de esta manera empleando el método de la

asociación libre se buscará que Paula logre exteriorizar aquellos elementos inconscientes o cadenas

de significantes en términos Lacanianos reprimidos y censurados por el Súper yo.

De igual manera, de forma conjunta con la paciente se afrontará el malestar y el síntoma
de manera simultánea, es decir no nos basaremos únicamente en el síntoma, pues este se
encuentra en un plano imaginario del Yo, es decir desde el plano perceptivo, por lo cual
es necesario trabajar en la aparición paulatina del malestar que habita en el
inconsciente de Paula , para que en su efecto el síntoma desaparezca, evitando que se
transforme o se desplace.
Para lograr que lo anteriormente mencionado se elabore, se emplea la psicoterapia

focal breve, teniendo en cuenta factores como la experiencia y la etapa de desarrolla en

la cual se encuentra la paciente. En este punto , para lograr que los inconscientes del

analista y la analizante se conecten en el ejercicio transferencial de forma óptima y

natural, consideramos que el método proyectivo del juego y la lúdica sería una

herramienta importante que contrastada con el análisis del discurso , permite generar

confianza con la paciente , facilita el proceso de comunicación (transferencia) ,

permite a Paula proyectar elementos importantes de su inconsciente sin la completa

censura del súper yo , para finalmente lograr traer al consciente el malestar

inconsciente generando la cura terapéutica.

 EVALUACIÓN DEL CASO DESDE EL
HUMANISMO

Los principales objetivos de la evaluación en la terapia

humanista son: la descripción, clasificación, predicción,

explicación y la modificación de la conducta.

Para que Paula logre un mejor ajuste a nivel social y personal,

para esta existen dos tipos de evaluación la del propio sujeto

y la autoevaluación que consiste en las apreciaciones que

tiene Paula sobre sí misma, su verbalización y el proceso de

cambio de Paula y el terapeuta antes y después del primer

acercamiento.
Al inicio de la terapia se debe lograr que Paula

por medio del lenguaje exprese todos los

congelados (Poggio, 1998), esto permite lograr

el reconocimiento y la aceptación, el método

inferencial de Rogers, permite que el terapeuta

logre la comprensión empática y la aceptación

incondicional.
INTERVENCIÓN DEL CASO
DESDE EL HUMANISMO

Después del análisis teórico, el método de

intervención logra tener varios matices , en

primer estancia se pensaría abordar el caso de

Paula desde la perspectiva Rogeriana de

centrar la terapia en el cliente donde se enfoque

el tratamiento en la auto aceptación y el auto

reconocimiento.
Es necesario que exista y se construya un vínculo lo

bastante fuerte entre el terapeuta y Paula de manera

conjunta, donde ambos, con la guía y el ritmo que

consideren puedan encontrar los recursos y las

alternativas para afrontar las diferentes problemáticas

que surjan y sean detonante del presente malestar, con la

finalidad que Paula con esta guía y el trabajo realizado en

pro a su Self real y Self ideal durante y a través del

desarrollo de las sesiones terapéuticas, logre sanarse a sí

misma.
TERAPIA CENTRADA EN EL
CLIENTE

- Es de carácter no tan directo y más de tipo

relacional
- En el tratamiento se centra en el problema y
le resta importancia, explora para estimular
la intervención y la introspección
- Respeta la iniciativa del cliente y a partir de
la misma hace la intervención
- Procura guardar silencio cuando el paciente
reflexiona
- Únicamente informa cuando es preciso
hacerlo
- Se enfoca en apoyar y resaltar todos los
aspectos positivos
OPTICA MASLOW

Se debe interrogar sobre el cumplimento de las necesidades

básicas de Paula, es decir ella ¿duerme bien?, ¿se alimenta

adecuadamente?, ¿vive en un lugar que la cobija y protege de la

manera necesaria? ¿tiene las posibilidades monetarias para

satisfacer sus necesidades básicas y otras específicas como

educación, vestimenta, servicios de salud, servicios públicos,

etc.? ¿cómo y quiénes son sus redes de apoyo?, ¿tiene

proyectos?, ¿Cómo es su círculo social?, ¿reconoce sus

necesidades vitales?, ¿cómo es la experiencia de Paula frente

a sus dificultades y problemáticas? ¿qué piensa y que

propone?.
Terapia de la Gestalt de Perls

Se espera que como fase final que se propicie el Awareness , es decir que Paula de

cuenta de su malestar de forma consciente y lo reconozca como parte de ella, a través de

las alternativas que propone la teoría de la Gestalt

CONCLUSIONES
● La terapia psicoanalítica se centra en los procesos inconscientes, la humanista en los
conscientes, más que en los procesos se centra en la persona.

● El malestar en el enfoque psicoanalítico se refiere a un conflicto en el aparato psíquico,

mientras que en el enfoque humanista se refiere a la falta de autorrealización.

● En el enfoque psicoanalítico se promueve la asociación libre y la atención flotante, en tanto

que en el enfoque humanista se debe lograr que a través del lenguaje se expresen los
congelados para lograr el reconocimiento y la aceptación. El terapeuta psicodinámico busca la
transferencia y la contratransferencia mientras que el terapeuta humanista busca la empatía y
la aceptación incondicional.

● El enfoque psicoanalítico habla de la estructura del yo, del aparato psíquico, de mecanismos
de defensa, líbido y pulsiones; el enfoque humanista se habla de autoconcepto,
autorrealización y autoactualización.
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