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Imperioincaico

Los incas formaron una de las grandes civilizaciones de América del Sur con su Imperio Incaico o Tahuantinsuyo. El idioma oficial era el quechua y la capital y centro de su civilización fue la ciudad de Cuzco. La sociedad inca estaba dividida en tres grupos principales: el Inca y la nobleza en la cima, seguidos por el pueblo común y los siervos.

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Imperioincaico

Los incas formaron una de las grandes civilizaciones de América del Sur con su Imperio Incaico o Tahuantinsuyo. El idioma oficial era el quechua y la capital y centro de su civilización fue la ciudad de Cuzco. La sociedad inca estaba dividida en tres grupos principales: el Inca y la nobleza en la cima, seguidos por el pueblo común y los siervos.

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Los incas, fue una de las

más grandes civilizaciones


que florecieron en América
del Sur

EL TAHUANTINSUYO, es
el nombre que recibe el
Imperio Inca.
IDIOMA DEL IMPERIO INCAICO

El idioma oficial del


Imperio fue el
Runasimi o Quechua
Aunque los pueblos
conquistados podían
emplear su dialecto
para comunicarse.
LOS SUYOS

 Los Incas en su afán de poder gobernar todo


su imperio dividieron su territorio en 4
suyos.

 ANTISUYO
 COYASUYO
 CHINCHAYSUYO
 CONTISUYO
LA CAPITAL DEL IMPERIO:

Su capital fue el Cuzco, Centro u Ombligo de su


civilización. Esta ciudad está situada a 3.400
m.s.n.m. Es de clima benigno y de suelo muy
fértil
ORGANIZACIÓN SOCIAL

PUEBLO
INCA NOBLEZA HATUNRUNAS
Máxima autoridad NOBLEZA DE SANGRE YANACONAS
ascendencia divina NOBLEZA DE PRIVILEGIO MITIMAES
por ser hijo del SOL
INCA

NOBLEZA

PUEBLO
ORGANIZACIÓN ECONOMICA

·Basado en el cultivo
intensivo de la tierra.
·No había
propiedad privada.
·Todo era propiedad
estatal o
comunitaria.
·No existía la
moneda.
LA AGRICULTURA

- Fue la base de su
economía.
- Construyeron andenes,
acueductos, (Maka -
Maka).
- Utilizaron fertilizantes
(Taqui).
- Cultivo rotativo: Técnica
empleada por los antiguos
peruanos para que la
tierra recupere su fertilidad
LA GANADERÍA DEL
IMPERIO INCAICO

a) Crianza de los auquénidos


(llama, alpaca y vicuña)
* carne (la deshidrataban-charqui)
* lana

b) Crianza de cuy
METALURGIA
a) Conocieron la metalurgia.
b) Explotaban vetas de
plata, oro y cobre.
Llamas

Tupuso. Agujas de plata


EDUCACIÓN
a) Era un privilegio de la nobleza.
b) Se educaban en una escuela especial.
c) El maestro o educador era el “Amauta”.
d) Los niños del pueblo no iban al colegio.
e) Se educaban en el Ayllu (espontánea; se le enseñaba a los niños la
ocupación u oficio de sus padres).
LEYES DEL TAHUANTINSUYO

Ama Kella Ama Llulla


No seas perezoso No seas mentiroso

Ama Sua
No seas ladrón

La Ley del Imperio se regia bajo estas tres


normas que eran aplicadas a todos los
que vivían en el Tahuantinsuyo
TEXTILERIA

Emplearon el algodón
y la lana de llamas,
vicuñas y alpacas.
Confeccionaban sus
vestidos en los telares
Uncu elaborado con plumas Uncu con tocapu de "llave"
ARQUITECTURA
Alcanzó el más alto desarrollo.

Utilizaron:

- La piedra labrada en las construcciones


andinas;
- El adobe en la arquitectura costeña.

Las piedras eran unidas unas con otras sin utilizar


mezcla o cemento.
Machupichu
La piedra de los doce ángulos
LA CERAMICA
Su expresión fue el Aríbalo, que es un cántaro en forma globular,
de base cónica, de cuello estrecho boca labial y dos asas
laterales. Su decoración consta de dibujos geométricos y de color
marrón y el kero un vaso ceremonial.

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