INTRODUCCION
Se ha considerado la creatividad como una característica de la persona, como un
proceso, pero la más generalizada, es la que la ha considerado como sinónimo de
una capacidad extraordinaria de resolución de problemas.
Existen condiciones que pueden facilitar el impacto de las técnicas de desarrollo de la
creatividad como lo son la creatividad como creación de problemas, como un
evento integrador, como un fenómeno múltiple, como un evento de aprendizaje.
Los enfoques son principios o estrategias para la creatividad y constituyen un tablero
de comando ideal para seguir de cerca todo proyecto innovador.
La creatividad se lleva a cabo más fácilmente siguiendo una serie de técnicas que
nos ayuden a desarrollar habilidades para tener un mejor desenvolvimiento a la hora
de querer realizar algo creativo.
La creatividad incluye trabajar en el límite y no en el centro de la propia capacidad,
dejando de lado el esfuerzo y el tiempo, los individuos creativos están prestos a correr
riesgos al perseguir sus objetivos y se mantienen rechazando alternativas obvias
porque están tratando de empujar los límites de su conocimiento y habilidades.
Se identifica como el momento en que se están revisando y explorando las
características de los problemas existentes en su entorno, se emplea la atención para
pensar sobre lo que quiere intervenir. Algunos autores llaman a esta etapa de
cognición, en la cual los pensadores creativos sondean los problemas.
2.2.6 SINÉCTICA: LA UNIÓN DE ELEMENTOS DISTINTOS Y
APARENTEMENTE IRRELEVANTES.
Sinéctica acción de juntar elementos diferentes, aparentemente poco
significativos y desconectados, es presentada como una teoría y un método.
Como teoría tiene un sentido operacional.
Nacieron los dos principios que constituyen el verdadero corazón de la Sinéctica:
Volver conocido lo extraño y Volver extraño lo conocido.
En el primero de los principios la sinéctica realiza un esfuerzo consciente y racional
para analizar un problema dado en sus múltiples facetas y relaciones, y es por
esta vía del conocimiento racional que vuelve el problema dado en problema
conocido.
Por otro lado, para el segundo de los principios, la sinéctica consiste
esencialmente en proporcionar los mecanismos que permitan volver extraño lo
conocido.
Los mecanismos de juego son los siguientes:
• Juego con palabras, significados y definiciones.
• Juego de alterar una ley fundamental o un concepto científico.
• Juego de metáforas.
Finalmente, las cuatro analogías que se encuentran relacionadas con los juegos
anteriores, son los siguientes:
• Analogía Personal.
• Analogía Directa.
• Analogía Simbólica.
• Analogía Fantástica.
La formación de los grupos sinécticos suelen ser reducidos, con cinco y seis
miembros de formación diversificada, esto es físicos, químicos, artistas, psicólogos,
biólogos, entre otro.
El propósito de la teoría sinéctica es aumentar la probabilidad de éxito en la
resolución de problemas, para lo cual es necesario conocer los mecanismos que
actúan en el logro de novedades fundamentales.
Las premisas de la sinéctica son las siguientes:
• El proceso creativo puede ser descrito de manera concreta, es inteligible y
entrenable.
• El fenómeno cultural de invención es análogo en arte y ciencia, caracterizado
por los mismos procesos psíquicos.
• El proceso creativo es análogo en el individuo y en el grupo, mientras que sus
hipótesis complementarias son:
1. La eficiencia creativa puede ser aumentada y mejorada notablemente si se
entiende el proceso psicológico operativo.
2. En el proceso creativo el componente emocional es más importante que el
intelectual, y el irracional más importante que el racional.
3. Son los elementos emocionales irracionales los que pueden y deben ser
entendidos con el fin de aumentar la probabilidad de éxito en la resolución
de problemas.
La práctica de la sinéctica comienza por la formación de grupos, lo cual se realiza en tres
fases:
• Selección de personal
• Entrenamiento e integración dentro del ambiente de la institución,
• Empresa u organismo que desea aplicar el método.
Las fases técnicas–prácticas del proceso sinéctico son las siguientes:
El problema como aparece: planteado a los creativos o por los creativos.
Hacer familiar lo extraño: análisis para revelar componentes y factores.
El problema como es entendido: análisis detallado hasta minucias, que completa
la maduración del problema como aparece.
Mecanismos operacionales: analogías metafóricas relativas al problema como es
entendido.
Hacer extraño lo familiar: se pasa a percibir el problema como ajeno a nosotros.
Estados psicológicos: la actividad mental hacia el problema alcanza los estados
de inclusión, postergación, especulación y lugar común que la teoría sinéctica
describe como clima psicológico más propicio para la innovación.
Integración de estados con el problema: alcanzados los estados, se compara
conceptualmente la analogía mas aproximada con el problema como es
entendido, que es liberado así de su rigidez.
Punto de vista innovador: obtenido como consecuencia de la anterior
comparación integradora, con sentido técnico.
Solución o meta de la investigación: punto de vista es llevado a la práctica para
su ensayo, o bien es objeto de ulterior investigación.
Grupo Sinéctico
Grupos reducidos entre 5 a 7 personas de variadas tendencias o características. Se debe
hacer un diagrama de secuencia, o de circulación sinéctica partiendo de una rigurosa
secuencia de pasos que principian con el problema dado y con los análisis y explicaciones
de los expertos, siguiendo diferentes rutas para terminar con la formulación y examen de
las soluciones.
Volver conocido lo extraño
La sinéctica realiza un esfuerzo consciente y racional en la dirección de analizar un
problema dado (PD) en sus múltiples facetas y relaciones, es decir lo más profundamente
posible. Por vía del conocimiento racional transforma el PD en problema conocido. (PC)
Volver extraño lo conocido
La sinéctica utiliza con el objetivo de volver extraño lo conocido mecanismos específicos a
los que denomina analogías. Dice W.J.J. Gordon “La sinéctica ha identificado cuatro
mecanismos para volver extraño lo conocido todos de carácter metafórico” (Moccio &
Amábile, 1991)
INTRODUCCION
En conclusión en lo correspondiente a la creatividad existen una serie de técnicas
que nos ayudan a mejorar nuestra manera de crear algo, esto es por el
mejoramiento de nuestra creatividad.
Por tal motivo gracias a esto tenemos distintas formas de resolver los problemas o
de innovar algún artículo o servicio estas implementaciones de técnicas nos
brindan mejores panoramas de cómo ver el mundo que nos rodea o de crear
cosas que nos facilitan más las labores en el trabajo o en el hogar es por esto que
es muy recomendable implementar estas técnicas ya que son más que nada
para el mejoramiento de todo.
