EVALUACIÓN

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 Base bíblica
• Y Vio Dios que la luz era buena.
Génesis. 1.4.
• Y vio Dios que era bueno.
Génesis. 1:10,12,18,21, 25.
• Y vio Dios todo lo que había hecho, y he
aquí que era bueno en gran manera.
Génesis. 1:31.
• Y vio Jehová que la maldad de los hombres
era mucha en la tierra. … Se arrepintió
Jehová de haber hecho al hombre.
Génesis. 6:5-8. 2
 Objetivos
• Obtener datos que permitan
conocer el avance general de la
Iglesia Infantil.
• Conocer lo efectivo de las
actividades que se realizan con
la niñez
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 Definición
1. “Evaluar es estimar, apreciar, dar
un valor determinado a la tarea
humana que se ejecuta, ya en la
fábrica, en la oficina, en el colegio,
en el gobierno, en la iglesia y más.
2. Es la capacidad humana de juzgar
lo hecho ayer para mejorarlo
mañana.
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3. Es ponerse a discutir, comparar,
establecer, inclinación a progresar
previa estimación racional de los
resultados
4. Evaluar es determinar hasta que
punto hemos alcanzado los
objetivos que nos propusimos en
nuestro plan de actividad diaria,
semanal, mensual, anual o
quinquenal.” (Hernán Cortes Ruiz) 5
 Introducción
• Toda actividad humana necesita ser
evaluada
• Dios mismo, muestra un proceso constante
de evaluación realizada en la creación
cuando declara “y vio Dios que era bueno.”
• Toda obra en el cumplimiento de la misión de
la iglesia, debe ser evaluada.
• El desarrollo de la iglesia infantil requerirá
una constante evaluación.
• Así se podrá determinar si los objetivos
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propuestos se han alcanzando.
• Hay tres momentos o
funciones de la evaluación
aplicables a cualquier
actividad que son:
• Diagnóstica o de entrada
• De proceso o formativa y
• De salida o final.
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Diagnóstica o de Entrada

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 Diagnóstica o de Entrada
• Sirve para
averiguar bajo qué • Crecimiento
condiciones se intelectual, físico,
inicia una acción, espiritual y otros.
un proyecto, • Permite averiguar
un programa de con qué se cuenta
estudios o al inicio de un
actividades de trabajo o programa
formación y …..
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• En la iglesia infantil, la evaluación
diagnostica permitirá determinar los
conocimientos bíblicos con lo que
cuentan los niños al iniciarse como
miembros de la iglesia, cantidades al
inicio, decisiones.
• También hará posible que se
conozca la calidad y cantidad de
recursos humanos y materiales con lo
que se cuenta para sacar adelante a
la niñez en su vida cristiana.
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De Proceso o Formativa

11
De Proceso o Formativa
• Es la constante comparación
que se realiza durante todo un
proceso o proyecto.
• Como la construcción de una
cerca, de una casa, un
programa de estudios y
cualquier otro trabajo o
situación. 12
• Permite corregir y reorientar,
el trabajo que se realiza, a fin
de que los objetivos y metas
se estén logrando.
• Esta fase nos permitirá
evaluar constantemente la
Iglesia Infantil: reuniones,
personal, recursos y todo las
acciones de actualidad. 13
De Salida o Final

14
 De Salida o Final
• Se realiza al final de todo un
proceso de cualquier índole.
• Permite averiguar en qué medida
se lograron los objetivos trazados
desde el inicio del trabajo o
programa de estudio, para luego
tomar decisiones sobre la base
de los datos obtenidos.
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• Con este tipo de evaluación, se
descubre qué niños dejan la
iglesia Infantil y la causa por la
que la abandonan.
• Por lo menos se debe realizar al
final del año para ver si los
programas de acción en la Iglesia
Infantil realmente están
funcionando.
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• La evaluación debe ser una
actividad constante que realiza el
pastor, los líderes y cada uno de
los que participan en el ministerio
infantil
• Debe evaluarse el crecimiento
numérico, la calidad de los
directivos y miembros, los
materiales que se utilizan, el
mobiliario y muchas cosas más.
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 Ejemplo de evaluación
INFORMACIÓN GENERAL
• Nombre de la Iglesia: ________________
• Dirección: ______________________
• Lugar y fecha: _____________________
• Pastor General: ____________________
• Director de la Iglesia Infantil: __________
• Sección ____ Distrito _____ Región ____

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 Diagnóstica:
• ¿Cuál es el promedio de asistencia de niños a la E.
Dominical?
• ¿Cuáles son las edades de los niños existentes?
• ¿Cuál es el día más apropiado para realizar el culto
de niños?
• ¿Cuántos hermanos desean trabajar como
maestros?
• ¿Cuántos hermanos desean trabajar como
directivos?
• ¿Cuál es aporte financiero que podría dar la iglesia
de adultos?
• ¿Con cuántas aulas se cuentan para la Iglesia
Infantil?
• ¿Con qué equipo se cuenta para la Iglesia Infantil?
• ¿Con qué mobiliario se cuenta para la Iglesia 19
Infantil?
 De Proceso
• ¿Tienen un plan escrito que los guíe?
• ¿Con cuántos niños iniciaron la iglesia?
• ¿Cuál la asistencia a las reuniones de niños?
• ¿Cuántos miembros tiene la Iglesia Infantil?
• ¿Cuáles son sus objetivos?
• ¿Cuáles son sus metas?
• ¿Cuál es el aporte financiero de la iglesia de
adultos?
• ¿Cuántas capacitaciones han llevado a cabo a
esta fecha?

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 De Salida o Final
• ¿Alcanzaron las metas que se
propusieron en el año?
• ¿Cuántos niños aceptaron durante el
año?
• ¿Cuál fue el porcentaje de crecimiento
durante el 2009?
• ¿Cuáles fueron los errores que se
cometieron?
• ¿Cuántos maestros se retiraron?

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 Conclusión General
• La iglesia infantil es el
instrumento que Dios inspiró
para poder sembrar la semilla
del Evangelio en los niños de
hoy y Él prosperará cada acción
que se haga para alcanzar y
mantener a la niñez en sus
Caminos. 23
• La Palabra de Dios debe ser
sembrada en los niños con mucho
cuidado, insistencia, de forma
gradual y agradable, para que
cuando crezcan, no se aparten del
Señor, logren tener el carácter y
valores de Cristo, a fin de que sean
personas adultas que den testimonio
verbal y práctico de Cristo en
cualquier circunstancia.
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• El servicio de líderes efectivos
y espirituales con la visión de
Dios en su mente y en su
corazón, con cualidades y
preparación especiales,
permitirá atender la necesidad
de la niñez en todas las
asambleas locales.
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• La niñez está muy necesitada
de Cristo y alcanzarlos, nos
asegura, no solamente la
salvación y retención de ellos,
pero también el crecimiento
constante de la iglesia y un
liderazgo abundante y efectivo
en el futuro.
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• Es preciso atender a la niñez
en las iglesias pero de manera
adecuada, tecnificando a los
líderes que trabajan con ellos,
para hacer la vida de la niñez
en la iglesia, más dinámica,
atractiva y con la experiencia
personal de Jesucristo en su
vida. 27
• Es imposible esperar
que la niñez se quede en
la iglesia si no disfrutan
de la atención, el amor,
los recursos y el tiempo
de la iglesia de adultos.
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