ZOOCRIA
DE MARIPOSAS
José Daniel Gómez Hernández
1630160
Las mariposas, los lepidópteros; (Lepidoptera, del griego
«lepis», escama, y «pteron», ala) son un orden de insectos
holometábolos, casi siempre voladores; las más conocidas son las
mariposas diurnas, pero la mayoría de las especies son nocturnas
(polillas, esfinges, pavones, entre otros.) y pasan muy inadvertidas.
Andrade (2006) referencia que existen alrededor de 15000 especies, el
15% son mariposas diurnas y en el Neo trópico podemos encontrar 4876
especies. De las cuales Colombia cuenta con una riqueza de 3272
especies de mariposas diurnas confirmadas hasta el año 2006.
Constituidos por tres segmentos bien definidos: cabeza, tórax y abdomen;
teniendo en cuenta la morfología que presentan Vélez y Salazar (1991) en la
cabeza tiene las antenas, los ojos y la boca transformada que les sirve para
libar el néctar de la flores y absorber la humedad.
El tórax cuya función es la locomoción, se divide en tres segmentos que se
denominan protórax, mesotórax y metatórax, cada una con un par de
patas (en el mesotórax se insertan las alas anteriores y las alas posteriores en
el metatórax).
El abdomen es de forma cilíndrica y alargada, recubierta de escamas y cada
uno de los primeros ocho segmentos poseen un par de estigmas
respiratorios, en el extremo posterior está el ano, orificios reproductores y
aparato genital.
Llevan a cabo una serie de cambios extraordinarios llamado metamorfosis, su
vida consiste en cuatro etapas.
Tienen el papel de bioindicadores, debido a que cuando se ocasiona la
fragmentación del paisaje se presentan cambios en las condiciones bióticas
y abióticas en los hábitats naturales lo que genera diferentes respuestas de
la fauna y flora silvestre. (Lambeck,1997).
Sin embargo, el estudio, monitoreo y manejo de cada especie individual
son poco viables, en términos económicos, y además poco útiles dada la
urgencia de reducir las amenazas que soportan los organismos en los
paisajes fragmentados.
Por otra parte las mariposas juegan un papel importante en la
naturaleza ya que actúan como controladores de malezas y otros
insectos herbívoros; (Nàjera, 2010).
Actúan como polinizadores ayudando a la reproducción de las plantas
con flores, dentro de la cadena trófica, en primera instancia, una gran
mayoría de sus especies son consumidoras primarias, que transforman
la energía de plantas verdes en energía de aprovechamiento para sus
procesos vitales, por otro lado, desde su etapa inicial de huevo pasando
por larva y hasta adulta, son fuentes de alimento para muchos otros
animales y parásitos, convirtiéndose así en presas de diferentes
depredadores.
Un mariposario es un
ejemplo del uso sustentable de los
recursos naturales sin dañarlos, asimismo
representa una alternativa viable para la
protección de especies en peligro de
extinción y la protección de su hábitat,
instrumento educativo, el papel ecológico
que desempeñan en la naturaleza y las
relaciones biológicas que mantienen con
su entorno; para Valle y Vásquez(2009).
Un mariposario consta de tres áreas específicas, las cuales se describen
a continuación:
Vivero: superficie dedicada a la producción de plantas de alguna o
algunas especies cuyo destino en zoocriaderos es la repoblación ya sea
con el objetivo de reforestar, o para la alimentación de los diferentes
estadios de las mariposas Fauna y Flora Internacional (FFI,2006).
Área de vuelo: debe tener por lo menos 20 metros cuadrados en tamaño
y 2.30 metros de alto, debe ser de preferencia larga y estrecha más que
cuadrada, ya que las mariposas están más cómodas en áreas largas (FFI,
2006);
Laboratorio: es el lugar donde se colocan todos los muebles y
elementos para la crianza (gavetas, jaulas, mallas); el área puede
variar entre 50 y 100 metros cuadrados, el piso debe ser de cemento
pulido con canaletas de desfogue para poder realizar un correcto aseo
y se debe construir con materiales de la zona; ventanas o paredes
elaboradas íntegramente con mallas, el techo debe ser de un material
que no genere exceso de calor y humedad y además, debe tener un
lavadero para limpiar todo el equipo y las repisas donde se guardan
los equipos.
SISTEMAS DE CRIA DE MARIPOSAS
Según Constantino (1996) los sistemas de cría son :
Rancheo: el medio natural sostiene la generación parental que
estimula a ovopositar en plantas hospederas previamente
cultivadas en sistemas de parcelas donde el africultor puede
recolectas con la facilidad de los huevos y las orugas que luego
son criadas en cautiverio.
Cria ex situ o en vivario: Se utiliza un invernadero forrado en tela
metálica fina o polisombra de alta luminosidad, el tamaño y la forma
puede varias con una altura promedio de 2 a 3 metros.
En su interior se siembran planta hospederas y algunas nectiferas. Las
plantas son cultivadas aparte en un vivero y cuando muestran talla y
follaje adecuados son trasladadas al vivario. Las mariposas adultas
enjauladas son alimentadas con miel y agua de azúcar.
Una vez las hembras han puesto los huevos, se liberan; cuando nacen
las orugas se dejan hasta que logren su máximo desarrollo, cuando
empupan se trasladan a jaulas pequeñas donde se espera su eclosión,
un porcentaje es liberado y el otro se utiliza para el mercado.
Cria en in sitú o enriquecimiento del
bosque.
Enriquecer el bosque sembrando
plantas hospederas de mariposa en
sitios con alta luminosidad, la idea es
aprovechar el entorno o hábitat
natural de la mariposa sin causar
ningún tipo de perturbación al
ecosistema.
“Existen unas 550 variedades de mariposas y en el país pueden existir
unas 50 que son atractivas comercialmente. La meta es que en este
año Econexo pueda lograr la reproducción de unos 20 tipos de estos
insectos y conseguir después de junio la exportación en forma de los
productos.
El costo de una mariposa viva está entre los 50 centavos de dólar y los
8 dólares, dependiendo de la especie y el tamaño, pero también de la
oferta que haya en el mercado.
Los cálculos apuntan a que el proyecto pueda generar como mínimo
unos 2.000 dólares al mes y máximo unos 7.000”. (Evaristo Piedrahita,
empresario).
BIBLIOGRAFIA
Protocolo de cria para dos especies de mariposas, ascia monuste y
leptophobia aripa bajo condiciones controladas en el municipio de la
mesa Cundinamarca ; Raquel Sánchez López. 2004
Aprendiendo a criar mariposas: desarrollo de zoocriaderos de
mariposas en comunidades indígenas; asociación de comunidades
unidas de los ríos Isana y Surubí (ACURIS), Vaupés. 2012
El mariposario como estrategia didáctica para caracterizar la identidad
ambiental de los estudiantes del grado 7 02 del colegio simón bolívar
de suba; (ortega W. , Rodríguez P.; 2016)
