«La inteligencia consiste no solo
en el conocimiento, sino también
en la destreza de aplicar los
conocimientos en la práctica»
Aristóteles
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEGAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
Situación académica de los
Institutos y Colegios
Universitarios
Integrantes
AMARILIS ROSAS
C. MINERVA SILVA
NAUDY FIGUEROA
PROF. HENRY MONTERO
Situación
académica de
los Institutos y
Colegios
Universitarios
Desarrollo de
sus Funciones
Universitarias.
LA UNIVERSIDAD
EVOLUCIÓN Y TRANSFORMACIÓN
Influencia de las Instituciones de Remontan a los famosos centros de
Educación Superior de Europa altos estudios que existieron en la
Occidental, principalmente en Salermo, antigüedad , en Asia y África y en la
Bolonia, parís, Oxford, Cambridge y misma Europa, como fue la academia de
Salamanca aparecieron durante la edad Platón, el liceo de Aristóteles la
media biblioteca de Alejandría las academias
Judías entre otras
Evolución de la humanidad y las etapas del
conocimiento según Augusto Comte.( 1798-1857)
. . .
• Conocimiento • Conocimiento • Conocimiento
Religioso o Filosófico o Científico o
Teológico Metafísico Positivo
MODELOS O PARADIGMAS DE
UNIVERSIDADES SEGÚN MORLES
(2002)
Universidad
Universidad
Docente
Critica
o Clásica
Universidad
Universidad
Productiva
Científica
o Socialista
Universidad Pragmática o Multiversidad
MODELOS O PARADIGMAS DE
UNIVERSIDADES SEGÚN MORLES
(2002)
Defendida: Cardenal Newman (1947), en Inglaterra Kourganoff
Universidad (1972), en Francia y Hutchins (1969), en Estados Unidos. según
Docente o ellos, la Universidad es un centro de enseñanza y de preservación
Clásica del saber para servir a una elite y al estado,
Alemania a comienzos del siglo XIX, defensores Humboldt, Jaspers
(1959), Flexner (1930), Ortega y Gasset (1930), adopta la
Universidad investigación científica individual, apoyada en la docencia avanzada
Científica o de postgrado, misión la búsqueda desinteresada del saber
mediante libertad académica.
Norteamérica y defendida por Kerr (1995), y Whitehead. Instrumento
Universidad de progreso social mediante el cumplimiento de tres funciones:
Pragmática o investigación científica, docencia, y servicio a la comunidad o
extensión, que trabaja en función de la economía, eficaz y eficiente.
Multiversida Organizada por estructuras.
d
Universidad Principios de pertinencia social, educación para la vida y la
Productiva vinculación educación – trabajo. Universidad como factor de
o Socialista producción.
Originada en el movimiento Córdoba (1918), considera que su misión
Universidad es servir al pueblo, siendo modelo de comunidad democrática,
Critica conciencia critica de La sociedad y activista de los movimientos
políticos transformadores.
Modelos de Universidades desde la
Concepción Filosófica según Corredor
(1999)
PRAGMATISMO
IDEALISMO Pensamiento crítico que
hace énfasis en el
empirismo y en el
cambio. Centra sus
postulados en la
eficiencia de la
universidad, la
Posición filosófica cuyo adaptación de sus fines
argumento se basa en y estructura a los
que el ser verdadero no requerimientos de la
es lo que conocemos por sociedad y el Estado.
los sentidos, sino lo que
intuimos por la razón
contemplativa.
Racionalidad
neoliberal implícito
en el modelo
capitalista
Los Institutos Universitarios de
Tecnología y los Colegios
Universitarios
Se crean por:
. • Las demandas .
sociales de
currículo más
• Las políticas flexible y • Para satisfacer
para reorientar general en de las
la educación educación demandas
• El interés de superior (1958) superior, regionales,
los sectores para satisfacer debido al según los
empresariales, crecimiento
las demandas planes de
por reorientar demográfico y
la educación empresariales desarrollo de
los procesos
superior hacia de una de nación
la educación educación industrializació
técnica. tecnificada. n (finales de
.
.
los 50).
Clasificación de los
Institutos y Colegios
Universitarios COLEGIOS
UNIVERSITARIO
S
• Estos institutos
INSTITUTO ofrecen
PEDAGÓGICO carreras Permiten
• Son Instituciones terminales de incorporarse al
de Educación dos y medio, a mercado de
Superior que tres años de trabajo y continuar
• Destinada a la duración.
desarrollan estudios a niveles
programas formación del • Gran parte de más avanzados en
teórico-prácticos, personal estas otras instituciones
en el campo de la docente instituciones de Educación
Ingeniería • Otorga el título son creadas Superior.
• Otorgan el título de profesor en por iniciativa
de Ingeniero o la especialidad INSTITUTOS
privada.
T.S.U. correspondiente UNIVERSITARIOS
INSTITUTOS DE TECNOLOGÍA
POLITÉCNICOS
La Transformación de los IUT y CU
en Universidades Experimentales
Actualmente la red de Institutos y Colegios
Universitarios adscritos al MPPES cubre 20
de los 24 estados de la República.
Al transformarse en Universidades Experimentales se
plantea reconvertirlos en centros de investigación,
dirigidas a la resolución de los problemas del país.
Período Perfeccionando la articulación con las propuestas del
Institucional Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación.
de Transición
Durante el Período Institucional de Transición,
los Institutos y Colegios Universitarios están
autorizados para adelantar, gestionar e impartir
Programas Nacionales de Formación (PNF)
Conforme a la Resolución
2963, dictada por el MPPES,
el 13 de mayo de 2008.
PROGRAMA NACIONAL
DE FORMACIÓN
(PNF)
Conjunto de estudios y actividades
académicas conducentes a títulos,
grados o certificaciones de
estudios superiores
Misión Alma Mater
Es el núcleo de la Se inscribe en el marco Su propósito es impulsar la
política de la de los Planes de transformación de la educación
Universalización de la Desarrollo Económico y universitaria, promover su
Educación Superior Social de la Nación 2000- proyección territorial,
impulsada por el 2006 y 2007-2013, y en el consolidar el Poder Popular y
MPPES, cuya estrategia Proyecto Nacional la construcción de una
básica es la “Simón Bolívar”. sociedad solidaria,
municipalización.
participativa y con justicia
social.
Misión Alma Mater
Alcances
• Estos institutos Creación
ofrecen carreras
terminales de • Universidad
Creación dos y medio, a Nacional
tres años de • Institutos Experimental
• IUT y CU en duración. Especializado de los Pueblos
Universidades • 10 • Gran parte de s en del Sur.
Experimentales Universidades estas Educación
Politécnicas. Territoriales instituciones Superior
son creadas por Creación
Transformación iniciativa
privada.
Creación
Creación
