TEXTO ARGUMENTATIVO
TEXTO ARGUMENTATIVO
Un texto argumentativo es todo aquel que ofrece un conjunto de razones o
pruebas que apoyan la postura determinada de un autor respecto de un tema.
De esta manera, las unidades centrales que componen este tipo de texto son
los argumentos.
Estos, a su vez, presentan un conjunto de premisas que permiten derivar una
conclusión.
Entonces, no se trata de afirmar simples opiniones respecto de un tema, sino
de defender una postura personal con razones lógicas y válidas que
puedan ser, a la vez, aceptadas por todas personas.
ARGUMENTOS DE AUTORIDAD
Para qué sirve? (función)
Dado que el autor del texto no puede conocer absolutamente todos los detalles respecto
de un tema, será necesario que consulte y confíe en otros autores u organizaciones que
puedan ofrecerle referencias bibliográficas más específicas. Siguiendo este
razonamiento, un argumento de autoridad es aquel que acepta las investigaciones de
otras personas como datos empíricos sobre los cuales es posible realizar afirmaciones.
X afirma Y
¿Cómo elaborarlo? . Por lo
(estructura) tanto, Y es
verdad.
Condición: X es alguna fuente que debe tener información fiable sobre Y
EJEMPLO:
PREMISA: La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)
indica en su informe del mes de mayo del 2013 que México ocupa el segundo lugar en
la lista de 34 países con mayor inflación.
PRUEBA: Tal como puede observarse en su informe del mes de mayo, el indicador
anual en el territorio mexicano fue de 4.6%; el mismo del mes de abril pero tres veces
superior a la media de inflación de los países de la OCDE, la cual fue de 1.5%. Esta cifra
se debió principalmente al alza de 8.6% en los precios de los alimentos, en tanto que
los energéticos incrementaron 7,4%.
INDICADOR ARGUMENTATIVO: ‘tal como puede observarse’
CONCLUSIÓN: La inflación de mayo en México del 2013 fue una de las más altas de la
OCDE sobre todo por el alza de precios en los alimentos y los energéticos.
NOTA ESPECIAL PARA ESTA SECCIÓN: IMPORTANCIA DEL CITADO DE LAS
FUENTES
Tanto por la ética de la autoría de los trabajos de investigación y por el
cuidado con el contenido que se asume como cierto en una argumentación,
es importante indicar de qué fuente bibliográfica provienen los datos
sobre los que nos basamos y quién es el autor responsable de tal
información. En el caso del ejemplo propuesto, esta es la bibliografía
respectiva:
ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICOS
2013 “Consumer Prices” [en línea]. Prices and purchasing
power parities (Web). Consulta: 07 de septiembre de 2015.
[Link]
ARGUMENTOS DE EJEMPLIFICACIÓN
Para qué sirve? (función)
En palabras de Weston (2008:33), “los argumentos mediante ejemplos ofrecen uno o más ejemplos
específicos en apoyo de una generalización”. Para poder considerar un suceso como un dato
empírico más o menos estable (y confiable), es necesario comprobarlo en varias circunstancias
diferentes. El listado de todas estas circunstancias contará como ejemplos para poder llegar a la
conclusión de que dicha ocurrencia sucede como un patrón y no como una coincidencia.
¿Cómo elaborarlo? (estructura)
A es X , B es X , C es X
Condición: Los casos elegidos para servir de ejemplos deben ser representativos para el tema en
cuestión.
EJEMPLO:
PREMISAS:
1 litro de agua en una cafetera eléctrica hierve cuando alcanza los 99,98°C
1 litro de agua para preparar la pasta en la estufa hierve a 99,98°C
Es de esperarse que 1 litro de agua en una estufa de leña hierva cuando alcance los
99,98°C.
PRUEBA: A través del método científico se ha comprobado que el punto de ebullición de
1 litro de agua es de 99,98°C.
INDICADOR ARGUMENTATIVO: ´se ha comprobado’
CONCLUSIÓN: 1 litro de agua siempre va a hervir al alcanzar los 99,98°C sin importar si
es en una estufa de leña, una cafetera eléctrica o una estufa de gas.
ARGUMENTOS POR ANALOGÍA O COMPARACIÓN
¿Para qué sirve? (función)
A diferencia de los argumentos de ejemplificación, los argumentos que emplean una
analogía para sustentar su postura escogen un ejemplo especialmente particular para
relacionarlo directamente con otro ejemplo de la misma índole. La argumentación se debe
sostener en el hecho de que si ambos ejemplos son idénticos en varios aspectos (es decir,
poseen muchas características compartidas) también son idénticos en un aspecto más
específico.
¿Cómo elaborarlo? (estructura)
A es como X. C es como X. Por lo tanto, A es como C
Condición: El caso elegido para servir de ejemplo en la analogía debe ser relevante.
EJEMPLO (ADAPTADO DEL EJEMPLO DE LA PÁGINA 48 DEL
LIBRO DE WESTON):
PREMISAS:
La gente sabe que tiene que llevar su automóvil para se le aplique una revisión de forma regular (de
otro modo, se pueden producir problemas de mayor envergadura).
Los cuerpos de las personas son similares a los automóviles (porque también los cuerpos humanos
pueden desarrollar problemas si no se revisan de forma regular).
PRUEBA: Muchas enfermedades de alto riesgo (como el cáncer, por ejemplo) podrían ser
prevenidas y tratadas correctamente si fuesen diagnosticadas a tiempo en alguna de las revisiones
médicas rutinarias.
INDICADOR ARGUMENTATIVO: ‘son similares’
CONCLUSIÓN: Dado que tanto los automóviles como las personas pueden sufrir problemas de
funcionamiento si no son revisados a tiempo, la gente también debería acudir a un chequeo y a una
revisión de manera regular.
ARGUMENTOS DE CAUSALIDAD
¿Para qué sirve? (función)
Cuando es necesario esclarecer quién o cuál es la causa de la ocurrencia de algún suceso
o situación, ya sea para responsabilizarlo de sus efectos negativos o reconocer sus
consecuencias positivas, se emplea una relación de causalidad. Tal como se indica en el
libro Las Claves de la Argumentación, “la prueba de una afirmación sobre las causas es
habitualmente una correlación entre dos acontecimientos o dos tipos de acontecimientos”
(Weston 2008: 67). A diferencia de los argumentos por analogía, los argumentos de
causalidad señalan una línea en el surgimiento de dos eventos, en la cual siempre uno de
ellos se encuentra antes que el otro y siempre el segundo como consecuencia del primero.
¿Cómo elaborarlo? (estructura)
Tiene sentido por la razón X” que A cause B
CONDICIONES Y ADVERTENCIA
Condiciones:
Debe haber algún dato lo suficientemente comprobado para justificar la
correlación entre A y B (evitar argumentar coincidencias)
La causa no solo tiene que ser posible, sino se debe escoger la causa
más probable.
Advertencias:
Varios hechos correlacionados pueden tener una causa común. En este sentido A
y B podrían ser dos efectos de una causa Y distinta y no causas en sí mismos.
Puede que A cause B, pero también es posible que B cause A, sobre todo si son
dos hechos correlacionados estrechamente.
EJEMPLO:
PREMISAS:
Las personas que toman un desayuno completo suelen tener un mejor desempeño de
trabajo y una mejor salud.
Por otro lado, aquellos quienes no toman desayuno regularmente son más vulnerables a
ciertas enfermedades y sufren de cansancio.
Todos quienes toman un desayuno completo son más saludables.
PRUEBA : Los doctores del Laboratorio de Población Humana del Departamento de Salud
Pública de California hicieron el seguimiento de aproximadamente 7000 personas a lo largo
de cinco años relacionando sus expectativas de vida y salud a ciertos hábitos. Es así que se
encontró que tomar un desayuno completo está relacionado con una mayor expectativa de
vida.
INDICADOR ARGUMENTATIVO: ‘es así que’
CONCLUSIÓN: Parece probable que las personas que toman un desayuno completo
consiguen más sustancias nutritivas de las necesarias que las personas que omiten
desayunar o pasan la mañana con una comida ligera.
BIBLIOGRAFÍA
[Link]
WESTON, Anthony
2008 Las Claves de la Argumentación. Barcelona. Ariel.
Ejemplos tomados y adaptados de:
EDUCAR CHILE
Tipos de argumentos. Consulta: 7 de septiembre de 2015.
[Link]
EJERCICIO DE
Ejemplos de argumentos. Consulta: 7 de septiembre de 2015.
[Link]
