PSIC.
RAUL CRUZADO CASANOVA
AUTOR: L.L.Thurstone y M.Yela.
PROCEDENCIA: TEA Ediciones
EDAD: 6 años hasta adultos
ITEMS: 60 ítems. Tiempo: 3 mint.
ADMINISTRACIÓN: Individual o
grupal.
OBJETIVO: Evaluar la atención,
concentración e impulsividad
Atención sostenida o vigilancia: mecanismo por el
cual el organismo es capaz de mantener el foco de
atención y permanecer alerta durante tareas cognitivas
complejas (ej. capacidad de atender a algo durante
varios minutos).
Atención selectiva :mecanismo por el cual el
organismo procesa tan solo una parte de toda la
información, y da respuesta a demandas del ambiente
útiles o importantes (ej. atender a la señal e ignorar los
distractores).
Atención dividida o control: mecanismo que el
organismo utiliza para dar respuesta ante las múltiples
demandas del ambiente (ej. hacer dos cosas a la vez).
INSTRUCCIONES
Observe la siguiente fila de caras. Una de las siguientes
caras es distinta a las otras. La cara que es distinta esta
marcada.
¿Ve usted el motivo por el cual la cara de en medio esta
marcada? La boca es la parte distinta.
A continuación hay otra fila de caras. Mírelas y marque
la que es diferente de las otras.
A continuación encontrará otros dibujos parecidos para
practicar. En cada fila de tres figuras marque la cara que es
distinta de las otras.
Cuando se le indique, vuelva la hoja y marque las restantes
caras de la misma forma. Trabaje rápidamente, pero trate de
no cometer equivocaciones.
Espere la señal de comienzo
(TIEMPO: 3 MINUTOS)
Aciertos (A). Número total de aciertos del sujeto. Se
concederá un punto por cada una de las caras correcta
que haya sido tachada.
Errores (E). Número total de errores del sujeto o
número de caras tachadas sin ser correctas.
Aciertos netos (A-E). Esta medida corregida mide la
eficacia real del sujeto al penalizar los errores o las
posibles respuestas al azar. Se calcula restando al número
total de aciertos el número total de errores del sujeto.
Índice de Control de la Impulsividad (ICI). Este
índice expresa el nivel de control de la impulsividad del
sujeto a la hora de ejecutar la tarea, reflejando su estilo
cognitivo dentro del gradiente impulsivo-reflexivo
INTERPRETACIÓN ACIERTOS
Puntuaciones altas indicarán que el sujeto procesa de forma rápida los
detalles de los estímulos visuales y es preciso en los juicios que realiza.
Comete pocos errores y responde correctamente a un alto número de
ítems. En las tareas que impliquen una percepción visual rápida y precisa,
obtendrá un rendimiento muy bueno.
Puntuaciones medias reflejarán una adecuada capacidad visoperceptiva
y atencional. El sujeto será capaz de atender a los detalles y de realizar un
número adecuado de juicios correctos, sin cometer muchos errores.
Puntuaciones bajas mostrarán que el sujeto tiene una baja capacidad
visoperceptiva y atencional. No realiza juicios de semejanza /diferencia
adecuados y no presta la suficiente atención a los detalles. Si el número de
aciertos es muy bajo sería recomendable comprobar que el sujeto ha
comprendido correctamente las instrucciones o que no han podido influir
otras variables como el cansancio o la falta de motivación. En las tareas que
impliquen una percepción visual rápida y precisa, obtendrá un nivel de
rendimiento por debajo de lo esperable.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Índice de Control de la Impulsividad (ICI). El Índice de
Control de la Impulsividad (ICI), aporta información sobre si
el patrón de respuesta del sujeto es impulsivo o no y
permite matizar las inferencias sobre su rendimiento.
Se calcula dividiendo el número de Aciertos netos (A-E)
entre el número de respuestas dadas por el sujeto (A+E).
Para facilitar la interpretación de los baremos se optó por
multiplicar el índice por 100 para eliminar las cifras
decimales.
Así, la fórmula para su cálculo sería la siguiente:
Índice de control de impulsividad
Las puntuaciones medias (51 a 100) indicarán que el
sujeto tiene un adecuado control de la impulsividad,
similar a la media de la población, ejecutando de forma
reflexiva la tarea y, por ende, cometiendo pocos errores.
No supedita la correcta ejecución de la tarea a la
rapidez.
Puntuaciones bajas (50 a menos) mostrarán que el
sujeto es impulsivo en la ejecución de la tarea, no es
reflexivo a la hora de realizar los juicios de
semejanza/diferencia. Una falta de control inhibitorio
conlleva la comisión de un alto número de errores y de
aciertos por azar.
BAREMOS
TABLA DE REPRESENTACIÓN
Criterios orientativos de clasificación de los
eneatipos del CARAS-R
eatipos (En) Nivel
ENEATIPO NIVEL
9 MUY ALTO
8 ALTO
7 MEDIO-ALTO
4-5-6 MEDIO
3 MEDIO-BAJO
2 BAJO
1 MUY BAJO
