“El autismo en un sentido estricto es sólo

un conjunto de síntomas que se define

por la conducta. No es una
“enfermedad”. Puede estar asociado a
muy diversos trastornos neurobiológicos
y a niveles intelectuales muy variados.”
AUTISMO INFANTIL
 • Trastorno Autista
Definen como una disfunción neurológica
crónica con fuerte base genética que
desde edades tempranas se manifiesta
con una serie de síntomas que se basan
en la tríada de Wing: interacción social,
comunicación y ausencia de flexibilidad
en el razonamiento y comportamiento.
 Se hace evidente durante los primeros 30
meses de vida y da lugar a diferentes
grados de alteración del lenguaje y la
comunicación, de las competencias sociales y
de la imaginación.

En algunos casos existen individuos

que pueden llegar a ser agresivos
contra sí mismos y contra los demás.
• CARACTERISTICAS

- Dificultades en las habilidades para la interacción social, las

habilidades comunicativas y lingüísticas y las habilidades para el
juego y el desarrollo de actividades e intereses.
- Amplia gama de síntomas comportamentales, como la
hiperreactividad, ámbitos atencionales muy breves, impulsividad,
agresividad, conductas auto lesivas y rabietas.
- Respuestas extrañas a estímulos sensoriales, como umbrales altos
al dolor, hipersensibilidad a los sonidos o al ser tocados, reacciones
exageradas a las luces y olores y fascinación por ciertos estímulos.
• CAUSAS DEFICIT DE UN
EQUIPAMIENTO
NEUROBIOLOGICO

DESARROLLO
ATIPICO DE ALTERACIONES
DISTINTAS AREAS GENETICAS
CEREBRALES

PROCESOS
INFECIOSOS QUE
AFECTAN LAS
DIVERSAS FASES.
• GRADOS DE AUTISMO INFANTIL

Grado 1. Trastorno autista

- Grado más profundo de los trastornos del espectro autista y el más conocido
por la mayoría de las personas.
- Es necesario que no haya desarrollado su lenguaje y tienda a evitar la mirada y
aislarse del mundo. También debe presentar movimientos estereotipados que
resultan raros y no tienen un objetivo definido. Además, debe manifestar una
gran incapacidad para expresar las emociones y mantener una esfera de
intereses y actividades muy reducida.
Grado 2. Autismo regresivo

- El autismo regresivo es una alteración del espectro autista que tarda un poco más en
aparecer.
- Esto se debe a que al menos los primeros dos años del niño transcurren de manera
normal pero en cierto punto del desarrollo, comienza a perder de manera paulatina las
habilidades adquiridas. Este trastorno se debe manifestar antes de los 10 años de edad.

Grado 3. Autismo de alto funcionamiento

- Se trata del tipo de autismo más ligero porque no suele manifestar síntomas agudos o
profundos, al menos al inicio del trastorno.
- A diferencia de los otros dos tipos de autismo, en este caso el niño desarrolla un lenguaje
aparentemente normal, sus procesos cognitivos también se mantienen dentro de la norma
y si cuenta con ayuda, incluso puede matricularse en un colegio normal.
• SINTOMAS

PRECOCES

NO BALBUCEA
NINGUNA PALABRA
AL AÑO

NO ESTABLECE ALINEA DE MANERA

NO RESPONDE A CONTACTO VISUAL EXCESIVA LOS
SU NOMBRE CORRECTO JUGUETES U
OBJETOS
 TARDIOS

NO TIENE INTERES EN
HACER AMIGOS

NO ES CAPAZ DE MUESTRA UN
EMPEZAR O DETERMINADO APEGO UTILIZA UN LENGUAJE
MANTENER UNA A DETERMINADOS REPETITIVO
CONVERSACION OBJETOS
• DIAGNOSTICO
Si existen sospechas de que el niño pudiera padecer este trastorno se le
someterá a una evaluación integral:

PSICOLOGO

TERAPEUTA DE
LENGUAJE Y NEUROLOGO
OTROS

PSIQUIATRA
 • TRATAMIENTO

ENTRENAMIENTO
DE TERAPIA
COMPORTAMIEN CONDUCTUAL
TOS

LAS ESCUELAS
PROGRAMA DE DEBEN TENER EL
EDUCACION MATERIAL
ADECUADO Y
ESPECIAL PERSONAL
ESPECIALIZADO

EN ALGUNOS
CASOS SE DA LA
PRESCIPCION DE FARMACOTERAPIA
MEDICAMENTOS