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Neuroeducación

Este documento trata sobre neuroeducación. Explica que la neuroeducación es la disciplina que integra las ciencias de la educación con el desarrollo neurológico. Señala que el estudio del cerebro comenzó con los heridos de guerra en la Primera Guerra Mundial y explica tres partes del cerebro. También habla sobre la memoria a corto y largo plazo, el aprendizaje del cerebro y principios de neuroeducación.

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Julio García del Mazo
Derechos de autor
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Neuroeducación

Este documento trata sobre neuroeducación. Explica que la neuroeducación es la disciplina que integra las ciencias de la educación con el desarrollo neurológico. Señala que el estudio del cerebro comenzó con los heridos de guerra en la Primera Guerra Mundial y explica tres partes del cerebro. También habla sobre la memoria a corto y largo plazo, el aprendizaje del cerebro y principios de neuroeducación.

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Neuroeducacion

RICARDO MARTIN ROJAS ACUÑA

Especialidades
• Coach de Liderazgo de Network
Marketing
• Ing. Industrial Docente Universitario
en SoftSkills
• Especialidad de Cadenas de
Abastecimiento
• Consultor de Negocios de
Emprendimiento
• Conferencista de Neurociencia
Significado
• Es la disciplina o transdisciplina que
promueve una mayor integración de
las ciencias de la educación con
aquellas que se ocupan del desarrollo
neurológico
ORIGEN
• El estudio del funcionamiento del cerebro comenzó
con el trabajo con los heridos cerebrales de la
Primera Guerra Mundial, primero en Europa y
Estados Unidos, donde aparece la teoría del cerebro
triúnico, un modelo de Paul MacLean que explica las
relaciones entre la evolución del cerebro humano y
su funcionamiento mediante tres cerebros
separados: el reptiliano, el límbico y el neocórtex.
TEST
SIGLO XIX SIGLO XXI
HOY
Memoria de Corto Plazo Memoria de Largo Plazo
VIDEO STRESS CEREBRAL
VIDEO AUTONOMIA
TEST
¿En que No Eres Bueno?
1.¿Cómo Aprende el
Cerebro?
VIDEO NEUROPLASTICIDAD
El Modelo de Neuropedagogia
VIDEO CONDICIONAMIENTO
Dinámica de Socialización
10 Principios de Neuroeducacion
El propósito de la educación es cambiar una mente
vacía por una mente abierta. Malcom Forbes (1919
– 1990).
• Imaginación. No hay educación sin imaginación. No hay educación sin
creatividad. Piensa en ello cada vez que entres en un aula y piensa si
durante el tiempo que estés en clase con tus alumnos prefieres ser
productivo en lugar de ser creativo. Fomenta la imaginación y la
creatividad y crearás ciudadanos capaces de hacer frente a un futuro
con la mejor de las predisposiciones.
10 NEURORETENEDORES DE APRENDIZAJE
ERRORES COMUNES
1.“No Me Interrumpa
que aun No acabo “
2. ”CONTESTAME
RAPIDO“
3. “!APAGUEN LA LUZ PARA VER EL VIDEO¡”
4. “¡NO USEN CELULARES EN CLASE”¡
5. “¡NO ENTREN A INTERNET”¡
6. “¡TRABAJEN SOLOS”¡
7. “¡PARA LA PROXIMA SESION LEER LOS
CAPITULOS DEL LIBRO DEL A AL 10…”¡
9. “¡NO MASTIQUEN CHICLES EN CLASE”¡
10. “¡NO COMER NI BEBER EN CLASE
10 NEURORETENEDORES DE APRENDIZAJE
CONSOLIDACION DE APRENDIZAJE
VIDEO GRUPAL
PREGUNTAS

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