METODOLOGÍA DE

LA INVESTIGACIÓN

VARIABLES

Dr. César Fernando Juárez Vizcarra

DEFINICIÓN
Aspectos o características que se desea estudiar en el problema
planteado de algo que pueden ser observadas y que adoptan un
determinado valor o categoría a través del cuál se expresan o
manifiestan.

Es una cualidad, propiedad, característica o atributo de los

animales, objetos o personas que el investigador desea estudiar,
que se modifican o varían de uno a otro elemento de la población, o
varía en el mismo elemento pero puede variar en el tiempo y cuya
variación es susceptible de ser medido y/o cuantificado.

Ejemplo: Rendimiento académico, estado nutricional, lugar de

estudios, desnutrición, peso, talla, imc, grado instrucción,
satisfacción, estress, edad, hemoglobina en sangre, colesterol etc.
• Las variables adquieren valor para la investigación científica
cuando pueden describir y/o interrelacionarse con otras.

• Por lo tanto una variable es una característica de la realidad

que puede asumir valores de una unidad de observación a
otra ejemplo: de un individuo a otro.

• Es cualquier característica, factor, cualidad o atributo a

estudiar. Es algo que se puede modificar en un momento
dado. Es el resultado de las operaciones que debe efectuar el
investigador.

• Se definen operacionalmente para poderlas medir. Podremos

medir una variable siempre que determinemos las reglas que
vamos a usar para las mismas.
 CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
CRITERIO ESTADISTICO O POR SU NATURALEZA

CONTÍNUAS

P. VARIACIÓN
CUANTITATIVAS
CARDINALES

G. VARIACIÓN
DISCRETAS

ORDINALES

CUALITATIVAS
CLASIFICACION DE LAS VARIABLES:

De Acuerdo a su Naturaleza:
A. CUANTITATIVAS O NUMÉRICAS:
Su característica es una magnitud la cual puede ser medida y
expresada en números reales Ejemplo: el peso, la talla, edad, etc.
Estas variables a su vez pueden ser:

CONTÍNUAS:
 Provienen de medir, la magnitud de la observación puede asumir
valores infinitos en una escala determinada.
 Sus valores o datos provienen de procesos de medición directa o
indirecta.
 Se pueden representar con números enteros o fraccionarios. Entre
dos valores siempre existe un valor intermedio
Longitud: talla, perímetros biométricos, diámetros obstétricos,
mediciones cefalométricas, envergadura en las alas de las aves.

Superficie: superficie corporal de importancia en biofísica y medicina,

superficie de los lotes de una comunidad urbano marginal.

Volumen: volúmenes respiratorios (aire, corriente, inspiración

profunda, expiración profunda, aire residual).

Capacidad: valores de diuresis y orina producida en 24 horas (litros o

mililitros, contenidos de líquido por botella).

Peso: peso de persona adulta, peso de recién nacido, peso de mujer

embarazada, en diferentes momentos de gestación, peso por cabeza
de ganado al ser sacrificada.

Presión arterial: presión arterial sistólica, presión arterial diastólica.

Tiempo: edad de las personas, tiempo de gestación, edad de los
ingresantes o egresados de una universidad, tiempo de duración
de una bombilla eléctrica, tiempo de estabilidad de un producto
farmacéutico.

 Los datos obtenidos a través de estas variables contínuas son

las únicas que admiten ser manipuladas por operaciones
aritméticas y medidas tales como el promedio, la desviación
estándar, etc.

 La edad de la personas no se cuenta, se compara con unidades

relativas al momento de su vida. En adultos son años, en los
recién nacidos pueden ser horas, en los lactantes meses.

 Numéricamente las variables cuantitativas continuas expresan

sus valores con todos los números reales.
DISCRETAS: se clasifican en cardinales y ordinales.

a. VARIABLES CUANTITATIVAS DISCRETAS CARDINALES:

Son las variables cuantitativas cuyos valores o datos provienen
del proceso de conteo.
 Sus valores se expresan mediante los números naturales
IN= {0, 1, 2, …}.

También llamadas discontinuas ya que el valor de la

observación corresponde a enteros Ejemplo: número de
divorcios, abortos, número de hijos etc.

El atributo se presenta en forma íntegra de una etapa a la

siguiente sin que existan graduaciones intermedias.

Estos datos no pueden ser tratados como medidas tales como

la media aritmética desviación estándar. etc.
A su vez estas también se sub-clasifican en :

a.1 Variables cuantitativas discretas cardinales de pequeño rango

o poca variación: PV

Número de embarazos por mujer en edad fértil

Número de habitaciones por vivienda.
Número de camas por familia.
Número de respiraciones por minuto.
Pulso.

a.2 Variables cuantitativas discretas cardinales de Gran rango o

mucha variación. GV
 Número de glóbulos rojos o eritrocitos por mm3
 Número de glóbulos blancos o leucocitos por mm3
 Número de plaquetas por mm3
 Número de túbulos dentinarios por mm3
En estos casos se producen variaciones normales de persona a
persona, centenas de mil en los eritrocitos, o de varias centenas
en los leucocitos.
Aquí también los valores fraccionados de hematíes o leucocitos
no tienen sentido.

b. Variables Cuantitativas discretas Ordinales

Sus valores resultan de procesos mentales de ordenamiento
por ejemplo:
 Orden en que cada persona ocupa en la secuencia de
hermanos, donde ser el primer hijo no es lo mismo que ser
el tercero.
 Orden de realización de un parto, no es lo mismo el primer
parto que el segundo o el tercero.
 Ranking en el rendimiento escolar. O competencia
Resulta razonable que no se puede promediar los órdenes de que
se trate.
 CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
CRITERIO ESTADISTICO O POR SU NATURALEZA

CONTÍNUAS

P. VARIACIÓN
CUANTITATIVAS
CARDINALES

G. VARIACIÓN
DISCRETAS

ORDINALES

CUALITATIVAS
 CLASIFICACION DE LAS VARIABLES
CRITERIO ESTADISTICO O POR SU NATURALEZA

CONTÍNUAS

P. VARIACIÓN
CUANTITATIVAS
CARDINALES

G. VARIACIÓN
DISCRETAS

ORDINALES

CUALITATIVAS
B. CUALITATIVAS, CATEGÓRICAS O DE ATRIBUTOS:
Expresan una realidad o característica del fenómeno, hecho,
animal o persona
Sus resultados corresponden a las categorías definidas por el
investigador.
No poseen magnitud por lo tanto no se pueden medir pero se
observan identifican enumeran y agrupan.
El valor numérico sólo corresponde a su frecuencia .
Son complejas en su manejo estadístico por que su categorización
corresponde a un marco teórico o de los objetivos propuestos.
Ejemplos: nivel de organización, nivel de capacitación, sexo, estado
civil, raza, religión, estado nutricional, grado de movilidad dentaria,
grado de instrucción, estado de salud, nivel socioeconómico, etc.
Ocupación: desocupados eventuales, peones de campo,
obreros, artesanos, profesionales.

Estado conyugal: soltero, casado, viudo, divorciado,

conviviente.

Procedencia: que no necesariamente corresponde con el lugar

de nacimiento.

Nivel de Instrucción: analfabetos, primaria incompleta,

secundaria completa etc.

Clases Sociales: alta media baja.

Calidad de servicio: excelente, bueno, regular malo.

TIPOS DE VARIABLES

Variables
Objetivas

Variables
Subjetivas

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 Variables
Objetivas

Son propiedades, características o atributos que

se dan en las unidades de estudio (personas,
grupos, etc.) o por derivación de ellas; siempre
deben ser medibles.

Las variables individuales corresponden a las

unidades de estudio individuales, Ejm. La
hemoglobina de las personas.

Las variables colectivas son propiedades de grupos

y su medición se basa en las propiedades
individuales que poseen sus miembros, por ejemplo
el índice de anemia de una población.

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 Variables objetivas

Son unidimensionales

Cuando las variables no presentan ninguna dificultad

para su identificación se dice que tienen indicadores
directos (la misma variable es su propio indicador) o
unidimensionales.

El análisis estadístico de las variables individuales y

las variables colectivas; incluso dentro de un mismo
objetivo, no siempre es el mismo.
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 Variables
subjetivas

El constructo es una propiedad que se supone posee una

persona (unidad de estudio individual), es un concepto
teórico. Ejm. la inteligencia, la motivación, la creatividad,
las actitudes, etc.

Los constructos se definen como propiedades

subyacentes, que no pueden medirse de manera
directa, sino mediante indicadores que corresponden a
sus dimensiones.

Los instrumentos utilizados para medir variables

subyacentes, deben tener una validez de constructo que
corresponde su definición operacional.

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 Variables Subjetivas

Son multidimensionales

Siendo que las variables subyacentes no se pueden

medir directamente se requieren de indicadores; de
manera que cada uno de los indicadores se convierte
en una dimensión.

Las variables subyacentes (constructos) que no

pueden medirse de manera directa, requieren de
tantas dimensiones como indicadores que permitan
su medición.
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ESCALAS DE MEDICIÓN
Es un sistema lógico mediante el cual se trasforma un concepto observado
(variable) a una expresión cuantificable (indicador) expresado en un
sistema jerárquico convencional.

Es un conjunto de criterios estandarizados que permiten al investigador

clasificar a los objetos de análisis por la propiedad que se está estudiando.
Establece los grupos de acuerdo a la presencia o ausencia de un atributos
de la escala, característica o condición (orden, distancia y origen),

La naturaleza de la variable se identifica de acuerdo al máximo nivel de

medición que puede usarse para identificar los valores de la variable.

Es importante identificar la naturaleza de la variable, porque ello permite a

su vez ser clasificadas adecuadamente en la escala correspondiente.

El hecho de poder asignar unidades numéricas a las variables y/o sus

indicadores elegidos establece cuatro categorías que se denominan escalas
de cuantificación o niveles de medición.
Escala Nominal:
Es la escala más elemental para la medición. No tiene ningún
atributo en la escala (orden, distancia, u origen)

Es una lista de las diferentes posiciones que puede adoptar la

variable, y entre ellas no es posible establecer ninguna jerarquía
ni trazar ningún ordenamiento.

Estas categorías solo se diferencian por su definición no se

pueden hacer operaciones aritméticas con estos datos Ejemplo:
Sexo, estado civil, religión, concepción cultural sobre suicidio,
nivel de satisfacción.

Se definen categorías de modo que los objetos pueden asignarse

a una de ellas de acuerdo a la presencia o ausencia del atributo
de interés, sin que exista ningún orden implícito entre ellas. Es
excluyente. Pueden ser Dicotómicas o Politómicas.
El resultado de tal afirmación sólo se expresa mediante la
frecuencia con la que se encuentra el atributo en un grupo de
elementos. Tal frecuencia se puede expresar en proporciones o
porcentajes

Los números utilizados en este nivel de medición tienen una

función puramente de clasificación y no se puede manipular
aritméticamente.

Ejemplo:
Afiliación religiosa es una variable nominal
• Católica
• Judío
• Protestante.
• Musulman Un católico mas un judío = protestante.
• Otros (no tiene sentido).

Colores primarios, vocales, etc.

Tipos :
Dicotómicas: tiene únicamente dos posibilidades, tiene o no
tiene la característica,
Ejemplo:
• Clasificación: vivo o muerto,
• Si o no,
• Estado de Salud: enfermo o sano.
• Sexo : Masculino Femenino.
• Verdadero o Falso

Policotómicas: en estos casos las posibilidades de

clasificación son mas de dos.
Ejemplo:
• Grupo Sanguíneo: A, B, AB, y O
• Regiones del Perú
• Provincias de Moquegua
• Facultades de la Universidad José Carlos Mariategui
• Estado Civil.
 Escala Ordinal:
La variable conserva las características de exhaustividad y excluyente
pero esta escala permite establecer un atributo de la escala es el
orden puede ser: de menor a mayor o viceversa entre las
observaciones y así establecer una secuencia jerárquica y lógica que
mide la intensidad del atributo, sin embargo la distancia entre
categoría y categoría no es conocida ni equivalente.

En este nivel hay varias categorías, estas mantienen un orden de

mayor a menor. Sin embargo las categorías no están ubicadas a
intervalos iguales (no hay intervalo común).

Las escalas ordinales distinguen los diferentes valores de la variable

jerarquizándola de acuerdo a un rango.

No se pueden hacer operaciones matemáticas con estos datos:

Establecen que existe una gradación entre uno y otro valor de la
escala de manera que cualquiera de ellas es mayor que el precedente
y menor que el que le sigue a continuación pero la distancia entre un
valor y otro no queda definida si no que es indeterminada, tales
escalas sólo establecen el rango que las distintas posiciones guardan
entre si.

Ejemplo:
Grado de escolaridad: no se puede afirmar que la persona que ha
tenido dos años de instrucción escolar ha recibido mas instrucción
que quien sólo tiene un año y menos que quien tiene tres.

Condición económica: alta media, baja

Índice APGAR se expresa numéricamente entre 0 a 10 es sólo una
escala ordinal.
Edema: +, ++, +++
Grado de instrucción, nivel socioeconómico, escala de Lickert
Movilidad Dentaria Grado I, II, III.
Escala de Intervalo:
Mantienen sus características de exhaustividad excluyentes, además
tienen dos atributos de escala: tienen un orden y existe distancia
precisa y constante entre un valor y otro (tamaño conocido,
intervalos iguales de medición) pero el valor cero no es real, es
decir el cero no expresa ausencia absoluta del atributo en mención.

Esta escala permite las operaciones aritmética básicas: grados de

temperatura, coeficiente intelectual, grados de instrucción, horas
del día, saldo bancario.

Sin embargo el cero en la medición es un cero arbitrario, no es real (

se asigna arbitrariamente a una categoría el valor de cero y a partir
de ésta se construye la escala) Ejemplo: la temperatura (en grados
centígrados y Fahrenheit) el cero es arbitrario, no implica
necesariamente que haya (ninguna) temperatura incluso en ambas
escalas el cero es diferente.
Escalas de razón o proporcional:
En este nivel a además de tenerse todas las características del nivel
de intervalos (intervalos iguales entre las categorías y aplicación de
operaciones aritméticas básicas y sus derivaciónes) el cero es real, es
absoluto (no es arbitrario). Cero absoluto implica que hay un punto
den la escala donde no existe la propiedad.

Tiene los tres atributos de escala: orden, distancia y origen.

La variable se puede expresar en intervalos ordenados y la magnitud

entre cada unidad de medida es conocida y equivalente, pero posee
cero real que indica ausencia del atributo. Esto quiere decir que un
valor de 20 en una escala de este tipo es el doble de un valor de 10 o
las dos terceras partes de un valor de 30.

Ejemplo el N° de hijos, el costo de un producto, el peso, la talla.

 Tipos de Variables
Tipo VARIABLES CATEGÓRICAS VARIABLES NUMÉRICAS

Naturaleza CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

(0) NOMINAL (1) ORDINAL (2) INTERVALO (3) RAZÓN

Escala
Ningún atributo Un atributo Dos atributos Tres atributos

Atributos de la
escala Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen

Posee categorías a las que se Posee las categorías ordenadas, Tiene intervalos iguales y Tiene intervalos constantes
asigna un nombre sin que pero no permite cuantificar la medibles. No tiene un origen real, entre valores; además de un
exista ningún orden implícito distancia entre una categoría y por lo que puede asumir valores origen real. El cero significa la
Característica entre ellas. otra. negativos. ausencia de la caracteristica.

Ejemplos Género Estado Civil Instrucción Intensidad Temperatura Hora del día Peso Hijos

Soltero Primaria Leve -10C 00 Horas 00.00Kg Uno

Masculino
Valor Final Casado Secundaria Moderado 0C 10 Horas 10.24Kg Dos
Femenino
Conviviente Superior Severo 20C 20 Horas 20.00Kg Tres
 Tipos de Variables

Tipo VARIABLES CATEGÓRICAS VARIABLES NUMÉRICAS

Naturaleza CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

(0) NOMINAL (1) ORDINAL (2) INTERVALO (3) RAZÓN

Escala
Ningún atributo Un atributo Dos atributos Tres atributos

Ejemplos Género Estado Civil Instrucción Intensidad Temperatura Hora del día Peso Hijos

Soltero Primaria Leve -10C 00 Horas 00.00Kg Uno

Masculino
Valor Final Casado Secundaria Moderado 0C 10 Horas 10.24Kg Dos
Femenino
Conviviente Superior Severo 20C 20 Horas 20.00Kg Tres

Dicotómicas: Tienen solamente dos categorías Continuas: Provienen de medir

Ejemplos de Ordinal Dicotómica: Se pueden representar con números enteros o fraccionarios
Nuevo - Continuador Entre dos valores siempre existe un valor intermedio
Vivo – Fallecido
Observaciones
Sano – Enfermo Discretas: Provienen de contar
Politómicas: Tienen más de dos categorías. Solamente pueden ser representados con números enteros
Escalas de Medición
de las Variables

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 Razón

Intervalo

Ordinal

Nominal

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Lima Arequipa Trujillo Cusco Sin instrucción Primaria Secundaria Superior

Nominal Ordinal

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Medidas de tendencia central

- Media
- Mediana
- Moda

Medidas de dispersión

- Desviación estándar
- Varianza Un hijo Dos hijos Tres hijos Cuatro hijos
- Error típico

Continuas Discretas
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 Tipos de Variables
Tipo VARIABLES CATEGÓRICAS VARIABLES NUMÉRICAS
Naturaleza CUALITATIVAS CUANTITATIVAS
(0) NOMINAL (1) ORDINAL (2) INTERVALO (3) RAZÓN
Escala
Ningún atributo Un atributo Dos atributos Tres atributos
Atributos de la
escala Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen Orden Distancia Origen

Posee categorías a las que Posee las categorías ordenadas, Tiene intervalos iguales y Tiene intervalos constantes
se asigna un nombre sin pero no permite cuantificar la medibles. No tiene un origen entre valores; además de un
Característica que exista ningún orden distancia entre una categoría y real, por lo que puede asumir origen real. El cero significa la
implícito entre ellas. otra. valores negativos. ausencia de la caracteristica.

Ejemplos Género Estado Civil Instrucción Intensidad Temperatura Hora del día Peso Hijos

Soltero Primaria Leve -10C 00 Horas 00.00Kg Uno

Masculino
Valor Final Casado Secundaria Moderado 0C 10 Horas 10.24Kg Dos
Femenino
Conviviente Superior Severo 20C 20 Horas 20.00Kg Tres
 Tipos de Variables

Tipo VARIABLES CATEGÓRICAS VARIABLES NUMÉRICAS

Naturaleza CUALITATIVAS CUANTITATIVAS

(0) NOMINAL (1) ORDINAL (2) INTERVALO (3) RAZÓN
Escala
Ningún atributo Un atributo Dos atributos Tres atributos

Ejemplos Género Estado Civil Instrucción Intensidad Temperatura Hora del día Peso Hijos

Soltero Primaria Leve -10C 00 Horas 00.00Kg Uno

Masculino
Valor Final Casado Secundaria Moderado 0C 10 Horas 10.24Kg Dos
Femenino
Conviviente Superior Severo 20C 20 Horas 20.00Kg Tres

Dicotómicas: Tienen solamente dos categorías Continuas: Provienen de medir

Ejemplos de Ordinal Dicotómica: Se pueden representar con números enteros o fraccionarios
Nuevo - Continuador Entre dos valores siempre existe un valor intermedio
Observaciones Vivo – Fallecido
Sano – Enfermo Discretas: Provienen de contar
Politómicas: Tienen más de dos categorías. Solamente pueden ser representados con números enteros
 VARIABLE: DATOS
PROBLEMA INDICADORES

CUANTIFICACIÓN

CONTEO MEDICIÓN

CONTEO: es el procedimiento para producir datos de las variables categóricas

Nominal – ordinal y cuantitativas discretas.
MEDICIÓN: es el procedimiento para determinar la magnitud de una variable
cuantitativa. Se hace a través de dispositivos lógicos o mecánicos.
RELACIONES ENTRE VARIABLES:

Es el vínculo o conexión entre variables independientes y

dependientes de un estudio. Es de suma importancia la
relación causa efecto.

Variables Independientes: llamada explicatoria, explicativa o

causa en una asociación causa efecto, el antecedente, es la
predictora, es independiente al no depender de otra causa.

Es aquélla que es manipulada por el investigador en un

experimento con el objeto de estudiar cómo incide sobre la
expresión de la variable dependiente.

Para el problema que se esta estudiando es la característica

que se generaría sin la intervención ni condicionamiento de
otros elementos.
En estudios experimentales es la que manipula o controla el
investigador.

En la investigación no experimental esta variable también tiene

efecto probabilístico en la dependiente Rendimiento
Académico del estudiante universitario

La variable Independiente: serían: condición económica, el

colegio de procedencia, lugar en el ranking que salió del
colegio.

Se mide Estudio Observacional

Se manipula Estudio Experimental
Variables Dependientes: también llamada respuesta, efecto o
resultado.

Una variable dependiente es aquella cuyos valores dependen

de los que tome otra variable independiente.

Esta variable es determinada, condicionada u originada por la

variable independiente. Es la variable que se predice, por lo
tanto es el efecto que se produce de manera simultánea de
acuerdo a los cambios o modificaciones de la variable
independiente.

En los estudios experimentales es la variable que se observa y

espera que cambie o modifique.

Es el efecto la consecuencia, la medida, es predecible y es

medible, depende de otra variable.
Con la variable dependiente los resultados son medidos, es la
que busca instrumentos para medir, aplicar el instrumento al
sujeto y/o población.

Para el ejemplo propuesto sería el rendimiento académico en la

universidad.

Variable interdependiente: son aquellas que están presentes

pero no intervienen o afectan la relación causa efecto.
Para el ejemplo anterior sería el sexo.
Variables extrañas: la variables principales en la realidad no
existen solas, en toda relación de variables existen otras
características que pueden confluir en el fenómeno que se
estudia por lo que existe un número infinito de variables que
solo la experiencia y el conocimiento permiten reconocer
cuáles tienen mayor interés o menor importancia en el
problema que se está estudiando. Lo que se recomienda es
seleccionar aquellas que son relevantes las que influyan en su
comportamiento.

En el ejemplo propuesto sería la modalidad o condiciones de

estudio

Estas variables extrañas pueden ser: variables confusoras

interferentes o intervinientes y las Covariables o conocidas
como modificadoras del efecto
 Las variables
según su relación

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 Independiente

Confusión Intermedia Control

Dependiente

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 Introducción
Esta clasificación de las variables se
fundamenta en la búsqueda de obtener
explicación causal fundamentalmente en un
estudio observacional y auxiliarmente en un
experimento y correspondiente al nivel
investigativo explicativo.

Su estructura responde a la necesidad de

realizar el control fundamentalmente
estadístico y auxiliarmente metodológico de la
relación causa-efecto.

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 Variable
Independiente
Es aquella cuya existencia
Independiente es autónoma, no depende de
otra, más bien de ella
depende otras, representa
los factores que
constituirán la causa.
Confusión Intermedia Control
Previamente ha demostrado
ser factor de riesgo para el
problema que se estudia.

En este sistema de variables

Dependiente
se plantea solamente una
variable independiente
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 Variable
Dependiente

Independiente

En este sistema de variables

representa a la variable de
estudio, es la que para su
existencia y
Confusión Intermedia Control desenvolvimiento depende de
otra independiente, su modo
de ser, está condicionada por
otros aspectos de la realidad.

Dependiente
Es la que mide o describe el
problema que se estudia.

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 Variable de
Confusión
Su participación puede
Independiente intensificar o antagonizar la
relación aparente entre el
problema y una posible causa,
creando confusión en el
investigador.
Confusión Intermedia Control
Su influencia se da tanto
sobre la variable
independiente como en la
dependiente.
Dependiente
Su control se debe realizar
mediante análisis
estratificado.
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 Variable
Intermedia
Esta variable aparece de
manera incalculada durante
Independiente el proceso de una
observación o inesperada
dentro de un experimento,
entre el factor causal y el
efecto.
Confusión Intermedia Control
Ocurre cuando no ha habido
una buena elección de los
factores de riesgo.

El procedimiento más idóneo

Dependiente para su neutralizar su
participación es el análisis
multivariado.
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 Variable de
Control
Es una variable con una
Independiente fuerte influencia sobre la
variable dependiente, pero
ningún efecto reconocido
sobre la variable
independiente
Confusión Intermedia Control
Habitualmente se reconoce
su participación en el
momento de la planeación.

Su control se realiza
Dependiente
método-lógicamente
mediante los criterios de
exclusión. www.SeminariosDeInvestigacion.com
DEFINICIÓN DE VARIABLES DE INTERES

Para la formulación del problema y de la hipótesis es

indispensable definir las variables que están siendo incluidas
en su formulación.

DEFINICIÓN CONCEPTUAL:
Se debe tener conocimiento sobre la definición con que se
trabajará la variable de interés sobre todo si existen muchas
de ellas.

Hay unas variables que no requieren que su definición

conceptual sea explicitada en el reporte de investigación ya
que la definición es relativamente obvia y compartida.
La definición conceptual define a las variables en otros
términos.
DEFINICIÓN OPERACIONAL:
La definición operacional especifica las actividades u operaciones
que el investigador debe realizar para recibir las impresiones
sensoriales que permitan medir una variable.

Existen varias formas de operacionalizar un variable pero se

debe recurrir a aquellas que nos permite obtener datos lo más
válidos y confiables posibles, es decir se debe elegir aquella que
le proporcione mayor información sobre la variable, capte mejor
su esencia, se adecúe más a su contexto y sea más precisa.

COMPONENTES DE LA DEFICIÓN OPERACIONAL DE VARIABLES

DE INTERÉS.
Para hacer la operacionalización de variables primeramente se
debe definir conceptualmente la variable, porque ello permitirá
la comparación con otros estudios.
Luego para la operacionalización se debe tener en cuenta:
 VARIABLE INDICADOR UNIDAD/CATEGORIA ESCALA TIPO

Sexo Características Femenino Nominal Cualitativa

Sexuales Masculino
Secundarias

Glicemia Glucosa en sangre Mg% Razón Cuantitativa

Nivel de Grado de Sin Estudios Ordinal Cualitativa

Instrucción Instrucción Primaria
alcanzado Secundaria
Superior

Saldo Balance evaluado Soles Intevalo Cuantitativa

Bancario en un periodo
tiempo
 Operacionalización de Variables

VARIABLE INDICADOR UNIDAD/CATEGORIA ESCALA TIPO

Sexo Características Femenino Nominal Cualitativa

Sexuales Masculino
Secundarias

Glicemia Glucosa en sangre Mg% Razón Cuantitativa

Temperatura Directo Grado C° Intervalo Cuantitativa

Peso Directo/Peso Kgr. Razón Cuantitativa

Calidad de Nivel de Satisfacción Bueno Ordinal Cualitativa

Servicio percibida Regular
Malo