Reflexionemos antes
de comenzar…
• Lea con atención estos textos y responde las preguntas que se presentan.
Texto Nº 1
Instrucciones para llorar
Julio Cortázar
Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar,
entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con
su paralela y torpe semejanza.
El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido
espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba
en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia
usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo
exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes
en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando
ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la
cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.
Texto Nº 2
llorar.
(Del lat. plorāre).
1. intr. Derramar lágrimas.
Reflexionemos antes
de comenzar…
1. ¿Qué diferencias observas entre los textos
Nº 1 y Nº 2?
1. ¿Observas alguna diferencia en cuanto a la
intención comunicativa de cada uno?
2. ¿Por qué el texto Nº 1 se considera literario?
Contenidos fundamentales
II. Características esenciales de la literatura
La literatura es un proceso comunicativo. Constituye, por lo
tanto, un proceso mediante el cual se transmite una
información. Sin embargo, se trata de un tipo de comunicación
especial en la que el emisor comunica artísticamente (afán
estético del arte literario). Es importante, por lo tanto, saber
qué caracteriza a la literatura frente a otros procesos de
comunicación y qué diferencia a las obras de carácter literario
de otros tipos de textos.
Los textos literarios cuentan con dos características
fundamentales:
1. Generalmente dan a conocer un mundo de ficción donde
todo es posible. En los textos científicos, en las noticias o en
los reportajes se informa sobre la realidad; en cambio, los
autores de textos literarios suelen crear personajes, espacios,
ambientes, etc., en que se transforma el mundo real de
acuerdo con su visión propia.
Contenidos fundamentales
II. Características esenciales de la literatura
2. Manifiestan un uso especial del lenguaje. Aunque el
código empleado en la literatura y en el lenguaje diario
es el mismo (la lengua), no se utilizan del mismo
modo. El escritor busca otorgar al texto una forma que
atraiga la atención del oyente o del lector. Ese
especial uso del lenguaje es lo que se
denomina lenguaje literario, cuyo propósito esencial
es crear través de la palabra. Para lograrlo, el autor se
sirve a menudo del empleo de los recursos estilísticos.
Contenidos fundamentales
III. Proceso comunicativo en la obra literaria
El texto literario está condicionado por tres factores fundamentales: autor,
obra y lector.
1. Autor. Creador de una obra susceptible de ser reconocida como original.
Se suele emplear para obras relacionadas con la literatura y, por tanto,
puede actuar como sinónimo de escritor. En este plano, se enfrenta a dos
condicionantes: dominar las estructuras lingüísticas con una soltura tal que
le permita utilizar una determinada forma, estilo, género, etc., y a su vez, el
elemental condicionamiento del entorno sociocultural al que pertenece.
2. Obra literaria. Como hecho y producto de lenguaje, se consideran dos
planos elementales: el de la intención estética y el del contenido; en
concreto, forma y fondo de la creación literaria.
3. Lector. Destinatario del mensaje contenido en la obra literaria. Deberá ser
capaz de apreciar los elementos concretos y abstractos que ha manifestado
el autor a través de la obra literaria.
Contenidos fundamentales
IV. Contexto de producción de las obras literarias
Para una cabal comprensión de las obras literarias,
resulta esencial comprender que cada una de ellas está
determinada por un contexto extraliterario, es decir, por
un cúmulo de circunstancias extralingüísticas (que van
más allá de las palabras que componen el texto literario)
que se relacionan con el espacio, el tiempo, la condición
y situación de los hablantes que pueden influir sobre la
enunciación, el sentido y comprensión del texto. En este
marco debemos referirnos al contexto histórico y al
contexto sociocultural.
El contexto histórico se vincula con los acontecimientos
de carácter político, religioso, económico, científico, etc.,
que condicionan la escritura y aparición de un texto, y
que ayudan a explicarlo.
Contenidos fundamentales
IV. Contexto de producción de las obras literarias
Por su parte, el contexto sociocultural se refiere al sistema
de pensamiento, las instituciones, los estilos y tendencias
artísticas que imperan en una sociedad determinada. Desde
esta perspectiva, es necesario considerar los temas,
estereotipos, creencias y tópicos propios de una sociedad y
que, evidentemente, se reflejan en las obras literarias.
Contenidos fundamentales
V. Realidad y obra literaria
1. La relación entre literatura y realidad es
fundamental para distinguir el plano en que cada
una opera.
2. La narración de un hecho no es igual al hecho
mismo, pues funcionan en distintas categorías.
3. En la narración de hechos es posible tener como
referencia sucesos que realmente ocurrieron, pero
existe la libertad literaria para agregar o quitar
información de acuerdo con la visión del escritor,
alejándose muchas veces de la realidad concreta o
creando nuevas realidades.
4. Cuando ocurre lo anterior, estamos frente al acto
de creación literaria, que es un nuevo estatus de la
realidad, es decir, la ficción.
Contenidos fundamentales
VI. Carácter ficcional de la literatura
El carácter ficcional de la literatura se vincula con
la creación y estructuración de mundos posibles
que permite el arte literario. Los mundos que se
manifiestan a través de la literatura no constituyen
copia de la realidad, sino que componen una nueva
a partir de los códigos con que se conduce el
mundo real.
Contenidos fundamentales
VI. Carácter ficcional de la literatura
Los mundos que se presentan en las obras literarias
funcionan con leyes y principios que les son propios. Por
consiguiente, dichos mundos no existen en el plano de lo
real, sino solamente en el plano de lo posible.
Definitivamente, el carácter ficticio de la obra literaria
refiere a una realidad que debe ser aceptada como tal,
fuera de todo juicio de comparación con la realidad. Los
seres y acontecimientos de un mundo posible son
ficcionales, pues su existencia artística radica en que
aparentan ser existentes y verdaderos. La misión del lector
es captar esa verosimilitud.
Contenidos fundamentales
VII. Pacto de verosimilitud
Enfrentado a la obra literaria, el lector sabe que se encuentra ante una situación
distinta de la realidad, pero juega a que ignora esa situación. Se establece, por
consiguiente, un pacto en que el lector pone su imaginación al servicio de la obra.
En vista de que en la obra literaria se habla de aquello que “podría ocurrir”, se
instaura como regla elemental la verosimilitud.
La verosimilitud corresponde al espacio de ficción, a la regla básica que regula el
pacto de lectura entre lector y obra. El concepto de verosimilitud difiere con el de
veracidad en cuanto este último da cuenta de la relación existente entre la realidad y
su referente y, por lo tanto, cuenta con un soporte comprobable en los datos que
arroja un hecho concreto.
Para acceder a un texto literario debes tener en cuenta las siguientes relaciones:
FICCIÓN VEROSIMILITUD
REALIDAD VERACIDAD
Síntesis de contenidos
Obra literaria
Proceso comunicativo.
Sus componentes son:
Autor Obra Lector
Obra literaria
Se caracteriza por
Lenguaje Carácter Mundo
literario ficcional autónomo
Que crea
Configurado a
un
través de
Condicionado por
factores
Intraliterarios Extraliterarios
Crea una nueva
Contexto Contexto Contexto
Realidad histórico social cultural
basada en un pacto de
verosimilitud
