MATERIA: METODOLOGA DE
INVESTIGACION
NOMBRE: FERNANDO CORONADO MAMANI
ISMAEL MAMANI HUMANA
CARRERA: ING. MECNICA
1.- INTRODUCCION:
El Diseo metodolgico, es una
relacin clara y concisa de cada una de
las etapas de la intervencin.
El diseo metodolgico es la
descripcin de cmo se va a realizar la
propuesta de intervencin.
En esta parte se responde a la pregunta
cmo se investigar el problema? Es el
marco estratgico constituido por los
mtodos, tcnicas (procedimientos), e
instrumentos que se emplearn en la
ejecucin del proyecto de investigacin para
poner a prueba la hiptesis, alcanzar los
objetivos de investigacin, y as dar una
respuesta al problema de investigacin.
Constituye la elaboracin del plan
metodolgico del estudio, la forma de
organizacin y determinacin de las
estrategias y procedimientos que
permitirn la recoleccin de datos, su
procesamiento, anlisis e
interpretacin, con el propsito de dar
respuesta a los problemas planteados.
2.- METODOLOGA DE INVESTIGACIN:
La metodologa de investigacin es un conjunto
de procedimientos utilizados para obtener o
hallar nuevos conocimientos tambin se define
como una serie de herramientas de
investigacin utilizados en un rea determinado
de la ciencia para aportar con nuevas
concepciones.
En otras palabras es la ciencia que trata de los
mtodos definidos por un conjunto de
procedimientos de investigacin aplicable en
alguna ciencia, un grupo de teoras sobre
mtodos de conocimientos cientficos en el
mundo y la transformacin de este
2.1.- METODOLOGIA:
La metodologa hace referencia al conjunto de
procedimientos racionales utilizados para
alcanzar el objetivo o la gama de objetivos que
rige una investigacin cientfica, una exposicin
doctrinal o tareas que requieran habilidades,
conocimientos o cuidados especficos. Con
frecuencia puede definirse la metodologa como
el estudio o eleccin de un mtodo pertinente o
adecuadamente aplicable a determinado objeto.
2.2.- INVESTIGACIN:
La investigacin es considerada una
actividad orientada a la obtencin de
nuevos conocimientos y su aplicacin para
la solucin a problemas o interrogantes de
carcter cientfico, as mismo la
Investigacin cientfica es el nombre
general que obtiene el complejo proceso en
el cual los avances cientficos son el
resultado de la aplicacin del mtodo
cientfico para resolver problemas o tratar
de explicar determinadas observaciones.
2.2.1.- TIPOS DE INVESTIGACIN:
Segn el objeto de estudio
Investigacin bsica: Tambin es la
llamada investigacin fundamental o
investigacin pura, busca acrecentar los
conocimientos tericos, sin interesarse
directamente en sus posibles
aplicaciones o consecuencias prcticas.
Segn el objeto de estudio
Investigacin aplicada: Es la utilizacin de los
conocimientos en la prctica, para aplicarlos,
en la mayora de los casos, en provecho de
la sociedad.
Investigacin analtica: Es un procedimiento
ms complejo que la investigacin descriptiva,
y consiste fundamentalmente en establecer la
comparacin de variables entre grupos de
estudio y de control.
Segn la extensin del estudio
Investigacin censal: Es aquella que tiene
como objeto de estudio a un grupo numeroso
de individuos.
Investigacin de caso: En este tipo de
investigacin el investigador se enfoca
exclusivamente a un caso en particular donde
podr disponer de variables diversas para
poder reafirmar o desechar sus teoras.
Segn las variables
Investigacin experimental: Se presenta mediante
la manipulacin de una variable experimental no
comprobada, en condiciones rigurosamente
controladas, con el fin de describir de qu modo o
por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento particular.
Investigacin cuasi-experimental: Es un tipo
de investigacin que no asigna los sujetos al azar,
sino que trabaja con grupos intactos, se basa en
los principios encontrados en el mtodo
cientfico.
Segn las fuentes de informacin
Investigacin documental: Consiste en la
seleccin y recopilacin de informacin por
medio de la lectura y crtica de documentos y
materiales bibliogrficos, de bibliotecas, centros
de documentacin e informacin.
Investigacin de campo: Es el proceso que,
utilizando el mtodo cientfico, permite obtener
nuevos conocimientos en el campo de la realidad
social. O bien, estudiar una situacin para
diagnosticar necesidades y problemas a efectos de
aplicar los conocimientos con fines prcticos.
Segn el nivel de medicin y anlisis de la informacin:
Investigacin cualitativa.- Se trata de una
investigacin que nos lleva a la obtencin de datos
que nos son cuantificables, de manera que obtenemos
una gran cantidad de informacin, pero hay
subjetividad y una falta importante de justificacin de
los fenmenos. Sin embargo suele ser una fase inicial
que nos permite posteriormente obtener una
informacin ms completa y objetiva.
Investigacin cuantitativa.- Este es el paso en el que se
lleva a cabo un anlisis y estudio de la realidad, es
decir, se trata de una investigacin objetiva en la que
se establecen mediciones reales con lo que se obtiene
una mayor cantidad de datos fiables, buscando as
explicaciones contrastadas, estadsticas y
generalizables.
3.- METODO:
Proceso o camino sistemtico
establecido para realizar una tarea o
trabajo con el fin de alcanzar un objetivo
predeterminado. Modo de decir o hacer
algo con orden. Procedimiento
cientfico seguido en la ciencia para
hallar la verdad. Un procedimiento que
se usa para realizar una tarea especfica
en la clase o mdulo.
MTODO DE INVESTIGACIN:
El mtodo no es automtico se lo realiza de
manera sistemtica hacia el logro de un
objetivo evitando desviaciones en la
problemtica estudiada, indicando como no
desviarse al plantear los problemas, menos
sucumbir ante la diversidad del fenmeno
estudiado.
El mtodo es independiente del objeto donde
se pretende aplicar, tiene el propsito de
solucionar problemas.
3.1.- CLASES DE MTODOS DE INVESTIGACIN:
Ante la diversidad de mtodos se puede
establecer dos grandes grupos:
MTODOS LGICOS
MTODOS EMPRICOS
3.1.1.- MTODOS LOGICOS:
Los mtodos lgicos se basan en la utilizacin del
pensamiento sobre la base de la induccin, el
anlisis y la sntesis.
DEDUCTIVO: consiste en tomar premisas o
principios generales para aplicar a hechos
individuales y particulares por deduccin solo
pretende especificar las caractersticas y variables
conformadas por el objeto de estudio.
DEDUCTIVO DIRECTO: Tambin conocido como
inferencia o conclusin inmediata, utilizada para
obtener un juicio de una sola premisa es decir se
llega ab una conclusin directa sin
intermediarios.
DEDUCTIVO INDIRECTO: Se refiere a la
inferencia o conclusin mediata-formal este
mtodo necesita de argumentos desde tres
proposiciones, vale decir se comparan dos
extremos (premisas o trminos) con un tercero
para descubrir la relacin entre ellos.
HIPOTTICO-DEDUCTIVO: Se basa en la
proposicin de una hiptesis como consecuencia
de sus inferencias del conjunto de informacin y
datos empricos o principios y leyes generales.
INDUCTIVO: Consiste en la obtencin de
conocimientos adquiridos particularmente para
llegar a lo general, comenzando del anlisis e
identificacin de hechos individuales para llegar
a una generalizacin.
SINTESIS.- Se trata de la reunin y agrupacin
racional de varios elementos dispersos en una
nueva totalidad, siendo un proceso mediante el
cual se relacionan hechos aparentemente
aislados, formulando una teora la cual unifica los
diversos elementos separados o aislados. El
investigador sistematiza de manera terica para
establecer una explicacin tentativa sometida a
prueba o comprobacin
3.1.2.- MTODOS EMPRICOS:
Los mtodos empricos se aproximan al conocimiento directo y
el uso de la experiencia, entre ellos se encuentra la observacin y
la experimentacin.
EXPERIMENTAL: Es el ms complejo y eficaz de los
mtodos empricos. En este mtodo el investigador
interviene sobre el objeto de estudio modificando a esta
directa o indirectamente para crear las condiciones
necesarias que permitan revelar sus caractersticas
fundamentales y sus relaciones esenciales bien sean:
-Aislando al objeto y las propiedades que estudia de la
influencia de otros factores
-Reproduciendo el objeto de estudio en condiciones
controladas
-Modificando las condiciones bajo las cuales tiene lugar el
proceso o fenmeno que se estudia.
OBSERVACIN CIENTFICA: Fue el primer
mtodo utilizado por los cientficos y en la
actualidad continua siendo su instrumento
universal. Es el ms caracterstico en las ciencias
descriptivas.
MTODO DE LA MEDICIN: Es el mtodo
emprico que se desarrolla con el objetivo de
obtener informacin numrica acerca de una
propiedad o cualidad del objeto, proceso o
fenmeno, donde se comparan magnitudes
medibles conocidas. Es la asignacin de valores
numricos a determinadas propiedades del
objeto, as como relaciones para evaluarlas y
representarlas adecuadamente.
4.- TCNICAS DE LA INVESTIGACIN:
Las tcnicas son instrumentos y herramientas
que coadyuvan al logro y cumplimiento de los
objetivos.
4.1.- LA ENTREVISTA:
La entrevista es una tcnica de recopilacin de
informacin mediante una conversacin
profesional, con la que adems de adquirirse
informacin acerca de lo que se investiga, tiene
importancia desde el punto de vista educativo; los
resultados a lograr en la misin dependen en gran
medida del nivel de comunicacin entre el
investigador y los participantes en la misma.
4.1.1.- CLASIFICACION DE LAS ENTREVISTAS:
Las entrevistas se pueden clasificar de diversas
formas dependiendo del criterio de los
autores. El presente trabajo tomara la
siguiente clasificacin:
Segn al grado de estructuracin:
Estructurada.- Se caracteriza por estar basada en una serie
de peguntas elaboradas previamente por el entrevistador.
El entrevistador desempea un papel activo, mientras el
entrevistado se limita a responder
No estructurada.- esta tcnica permite la formulacin de
preguntas no previstas durante la conversacin los temas se
abordan en el transcurso del dialogo. El entrevistado se
expresa con mayor facilidad su principal problema es el rol
activo exigido al entrevistado.
Semi-estructurada.- en esta tcnica se utiliza preguntas
estructuradas y no estructuradas, por esta razn denomina
mixta. Es el mtodo ms utilizado por los investigadores
por su amplitud en las respuestas.
Por el modo de llevarlas a cabo:
Normales.- Son entrevistas donde se trata de
crear un clima que facilite la comunicacin entre
ambas partes en forma directas siendo su objetivo
la obtencin de gran cantidad de informacin
posible del entrevistado.
Tensionadas en este tipo de entrevistas el
entrevistador adopta una postura hostil, pues el
objetivo es observar la reaccin del entrevistado
ante situaciones agresivas.
4.2.- EL CUESTIONARIO:
Es un formulario que contiene un conjunto de
preguntas estas pueden ser abiertas, cerradas,
mixtas o de otro tipo.
El cuestionario es una tcnica popular utilizada
para reunir respuestas a preguntas simples. Los
entrevistados pueden vivir muy lejos, ya que el
cuestionario pueden envirseles por correo y las
respuestas pueden remitirlo de vuelta al
investigador.
4.2.1.- OBJETIVOS DEL CUESTIONARIO:
Uniformar la observacin
Fijar la atencin en los aspectos esenciales del
objeto de estudio
Aislar problemas t precisar los datos requeridos
4.2.2.- CARACTERISTICAS DEL CUESTIONARIO:
La investigacin lo como un procedimiento
esencial
Es una entrevista altamente estructurada
Es un conjunto de preguntas respecto a una
o ms variables a medir
El tiempo utilizado es relativamente muy
corto para reunir informacin sobre grupos
numerosos
DESVENTAJAS
El que contesta puede estar escondiendo la verdad
o produciendo notables alteraciones en ella.
Puede ser interpretada de forma diferente
Una misma palabra puede ser interpretada en
forma diferente por personas distintas o ser
comprensibles para algunas y no para otras.
Las respuestas pueden ser poca claras o
incompletas.
4.2.3.- TIPOS DE CUESTIONARIO:
CUESTIONARIO CERRADO O RESTINGIDO Es el
ms utilizado en los trabajos de investigacin, se
trata de la formulacin de preguntas, con el
propsito de obtener respuestas cerradas con
alternativas y opciones limitadas. Se debe
considerar para ello los siguientes aspectos.
Se solicitan respuestas breves, especficas y
delimitadas
Para formular las preguntas cerradas es necesario
anticipar las posibles alternativas de respuestas.
CUESTIONARIO ABIERTO O NO RESTINGIDO Se
denomina tambin descriptivo o narrativo,
contiene preguntas abiertas donde el
entrevistado responde en forma descriptiva o
narrativa los procedimientos, ciclos
operacionales y otros aspectos del sujeto de
investigacin. Este tipo de preguntas tiene las
siguientes caractersticas:
Se obtiene una respuesta libre
Las respuestas lo redacta el entrevistado
La informacin proporcionada por las respuestas
tiene mucha riqueza en su contenido.
La tabulacin de esta informacin es bastante
difcil, se debe realizar un resumen e
interpretacin.
CUESTINARIO MIXTO Es aquel que considera
en su construccin tanto preguntas cerradas
como abiertas, su utilidad es amplia, ya que
identifica claramente la respuesta, tiene las
mismas caractersticas de los cuestionarios
cerrados y abiertos en forma combinada.
4.3.- LA ENCUESTA:
La encuesta es una tcnica de adquisicin de
informacin de inters sociolgico, mediante un
cuestionario previamente elaborado, a travs del
cual se puede conocer la opinin o valoracin del
sujeto seleccionado en una muestra sobre un
asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el
encuestado lee previamente el cuestionario y lo
responde por escrito, sin la intervencin directa
de persona alguna de los que colaboran en la
investigacin.
Caractersticas de la encuesta:
1.- se obtiene informacin primaria al momento de trabajo, esta
es concreta y especializada del tema y la poblacin objetiva.
2.- emplea mtodos de comunicacin conocida y entendible para
obtener la informacin.
3.- utiliza como instrumento bsico el cuestionario estructurado
para la obtencin de informacin.
4.- determina estadsticamente el tamao y la composicin de la
muestra o grupo de individuos analizados.
5.- los resultados obtenidos de la muestra de individuos
entrevistados pueden extrapolarse estadsticamente a la
poblacin.
6- es un procedimiento realizado en un determinado tiempo, ya
que sus resultados tienen utilidad en ese momento.
7.- ofrece solamente informacin de las caractersticas del sujeto
investigado en ese momento.
Tipos de preguntas que se pueden plantear:
Clasificacin de acuerdo con su forma:
Preguntas abiertas
Preguntas cerradas
Preguntas dicotmicas
Preguntas de seleccin mltiple
En abanico
De estimacin
Clasificacin de acuerdo con el fondo:
Preguntas de hecho
Preguntas de accin
Preguntas de intencin
Preguntas de opinin
Preguntas ndices o preguntas test
5.- POBLACIN Y LA MUESTRA:
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual
sern vlidas las conclusiones que se obtengan. En una
investigacin puede considerarse varias poblaciones o sub-
poblaciones. Se debe incluir una breve descripcin de las
caractersticas ms sobresalientes de la poblacin., en
trminos de su importancia para el estudio.
De la poblacin es inconveniente, por razones prcticas,
extraer muestras las cuales pueden ser o no
estadsticamente representativas. En el diseo se debe
definir y justificar el tipo de muestra, el mtodo de
seleccin que se va a emplear y el tamao de la muestra.
MUESTREO
Una vez el investigador especfico el problema con
claridad, elabora un diseo ciertos factores apropiados
del estudio y selecciona los instrumentos para
recopilar datos, posteriormente selecciona los
elementos de los cuales recopilar los datos, esto
corresponde al muestreo que consiste en seleccionar
los elementos de una poblacin de la que desea medir.
PASOS PARA DETERMINAR EL MUESTREO
Definir la poblacin causas que se van a estudiar, lo
que hay que excluir y fijar lmites.
Identificar el marco muestra, listas de los elementos de
la poblacin a tomar la muestra.
Eleccin del procedimiento para tomar la muestra.
Determinar el tamao del muestreo.
Seleccionar y elegir los elementos por estudiar.
6.- CONCLUSIONES:
El Diseo metodolgico, es una relacin clara y concisa
de cada una de las etapas de la intervencin.
Las tcnicas son utilizadas en un arte o ciencias estas
sirven para lograr los objetivos planteados, en cambio
el mtodo es el orden seguido por las ciencias con el
propsito de investigar y ensear la verdad.
En el diseo se debe definir y justificar el tipo de
muestra, el mtodo de seleccin que se va a emplear y
el tamao de la muestra.
7.- BIBLIOGRAFA:
Ramiro Avendao cuarta edicin(2013)metodologa de
investigacin.
Marco Bersanelli; Mario Gargantini (2006). Slo el
asombro conoce. La aventura de la investigacin
cientfica. Ediciones Encuentro.
: http://www.tiposde.org/ciencias-naturales/676-
tipos-de-metodos/
GRACIAS
