El aporte del Conectivismo en los
procesos de Enseanza- Aprendizaje.
Conectivismo: Teora del aprendizaje del siglo XXI, para una
sociedad interconectada.
Busca una participacin ms activa e integradora para
mejorar los ambientes de aprendizaje, donde la
tecnologa juega un papel significativo.
Se basa en el anlisis de las teoras del:
Conductismo Constructivismo
Cognitivismo
Caractersticas del Conectivismo:
Promueve el aprendizaje en red.
Maximiza el uso de las tecnologas.
Crea innovaciones en las estrategias pedaggicas.
Hace uso de las redes sociales.
A ms conexiones mayor es el aprendizaje.
Tericos del conectivismo
George Siemens.
Su teora se basa en la creatividad de la innovacin.
Siemens (2004) considera al conectivismo como una interpretacin de algunos
de los procesos que se producen dentro de la Sociedad de la Informacin y
del Conocimiento (SIC), relacionados con la educacin, en la que se atribuye
un significado y una proyeccin de estos cambios en el mbito de la prctica
educativa y de su organizacin.
Stephen Downes
Define al conectivismo como la tesis en la que el conocimiento se expande a
travs de las conexiones y en que el aprendizaje consiste en la habilidad de
construir ese conocimiento por uno mismo
Conocimiento conectivo:
El conocimiento no est compuesto por oraciones, sino por conexiones e
interacciones.
La educacin basadas en TIC
Contribuye a expandir el aprendizaje en Siemens (2004) ha definido los siguientes principios del conectivismo:
ambientes: formales e informales. 1. aprendizaje y conocimientos se encuentran en la diversidad de
opiniones.
2. aprendizaje es un proceso de conexin de nodos o fuentes de
informacin.
3. aprendizaje puede residir en artefactos no humanos.
4. la capacidad de conocer ms de lo ya conocido.
5. alimentar y mantener las conexiones.
6. habilidad para identificar conexiones entre reas, ideas y conceptos
es esencial.
7. la toma de decisiones es un proceso de enseanza de s mismo.
8. seleccionar que aprender y el significado de la informacin
entrante, es visto a travs de los lentes de una realidad cambiante.
El maestro conectivista
Estimular a los estudiantes para que tomen las riendas de su propio aprendizaje y hagan
nuevas conexiones con otros que fortalecern su proceso de aprendizaje.
Incentiva en los estudiantes la investigacin e inmersin en las redes de conocimiento.
Les ensea a evaluar y validar informacin para asegurar su credibilidad.
Les ensea a diferenciar entre buena y mala informacin, a vetar un recurso y a convertir
una bsqueda web en un xito.
Les ayuda a organizar todos esos caudales de informacin.
Les ensea a construir sus propias redes y aprovechar las oportunidades de aprendizaje.
Les gua cuando se quedan atascados.
Les ensea a comunicarse de manera adecuado y pedir ayuda respetuosamente a expertos.
En resumen, capacita a los estudiantes para que una vez terminado el curso, mantengan
sus redes de aprendizaje y las usen para navegar su futuro y resolver de manera creativa los
problemas del mundo.
Conclusin.
La teora del conectivismo cobra vital relevancia ya que pretende que los
estudiantes adquieran aprendizajes de forma innovadora, de forma que
ellos sean partcipes en los procesos de aprendizaje, que sean capaces de
fortalecer los conocimientos adquiridos y puedan aplicarlo en su vida diaria,
por lo que es importante la actualizacin de los docentes, as como el apoyo
de las instituciones educativas, con el fin de promover experiencias y
aprendizaje significativos en los estudiantes, al permitirles explorar,
descubrir y corregir nuevos conocimientos.
Si un nio o joven no
puede aprender en la
forma en que
enseamos, tal vez
deberamos ensear en
la forma en que aprende
Referencias Electrnicas
Siemens, G. (2006). Elearn space. Obtenido http://www.elearnspace.org/KnowingKnowledge_LowRes.pdf
Siemens, G., & Fonseca, D. E. L. (2004). Conectivismo: Una teora de aprendizaje para la era digital.
Recuperado de: http://www.fce.ues.edu.sv/uploads/pdf/siemens-2004-conectivismo.pdf
Siemens, G. (2010). Teaching in Social and Technological Networks. Disponible en
http://www.connectivism.ca/?p=220
Gutierrez, L. (2012). Conectivismo como teora del aprendizaje: conceptos, ideas y posibles limitaciones.
Revista educacin y tecnologa, N.1.( p 111-122).
