REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
SUBDIRECCIN DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO
PROGRAMACIN
NEUROLINGUSTICA
PARTICIPANTES :
SANGRINIS ALIZETT.
MORA EYRA.
ALVAREZ DENNY.
GUANIPA LUISELYD.
FACILITADORA: HAYDEE GMEZ
OCTUBRE, 2016
PROGRAMACIN NEUROLINGSTICA
PNL
Consiste en la utilizacin de la comprensin del
funcionamiento de la mente humana para
alcanzar el mximo potencial posible.
Existe una conexin entre los procesos
neurolgicos, el lenguaje y los patrones
de comportamiento a travs de la
experiencia (programacin).
La PNL, tambin es una tecnologa ya que
nos permite reprogramar nuestra
mente.
La PNL fue elaborada a partir de la
observacin de personas excepcionales
Para entender bien el concepto de PNL es necesario revisar
por separado cada sigla:
= Programacin: Poseemos programas mentales que
= Neuro: Implica que el ser humano utiliza el sistema
= Lingstica: Utiliza el lenguaje como herramienta
controlan nuestras emociones, pensamientos y acciones.
nervioso para pensar.
para el cambio, con nfasis especial en el lenguaje corporal.
Orgenes de la PNL
Se origina en los Estados Unidos
a comienzo de los anos 70.
Fundadores:
El Lingista John Grinder y el
Psiclogo Richard Bandler
La PNL comprende una metodologa
denominada Modelizacin
Del modelo de Satir, adoptaron los que ellos
llamaron el Meta-Modelo
Del modelo de Perls, la terapia de Gestalt
Del modelo de Erickson, el lenguaje hipntico
REENCUADRE
Es una tcnica que consiste en modificar el
marco de referencia en el cual una persona
percibe los hechos, para cambiar su
significado.
Todo lo que acontece son tiles en algn
contexto, todo radica en la forma en la forma
en que la persona lo percibe.
Podemos aplicar el reencuadre en todo tipo de
situaciones.
El significado de cualquier suceso depende del
marco en que lo percibimos.
Reencuadre Tradicional : No aprobar esta
materia, porque el profesor no es bueno dando
clase.
Ejercicio de Reencuadre : Voy a buscar otras
referencias para comprender mejor la materia y
aprobarla.
TIPOS DE REENCUADRE
REENCUADRE DE CONTEXTO:
ESTE SE BASA EN QUE TODAS
LAS CONDUCTAS SON TILES
EN ALGN ENTORNO.
REENCUADRE DE CONTENIDO:
ESTE TRATA DE TOMAR LA SITUACIN QUE SE
INTERPRETA COMO NEGATIVO Y PROVOCAR UN
CAMBIO DE SIGNIFICADO .
Reencuadrar implica modificar los
paradigmas o esquemas mentales
que utilizamos para analizar
o actuar frente a una situacin
determinada.
ANCLAJE
Es la asociacin automtica entre un estmulo y
una respuesta emocional
Hablar de "anclajes" es parte de la
Programacin Neurolingstica (PNL).
Nuestra vida est llena de anclajes, y se rige
por anclajes, por lo tanto nuestras relaciones
tambin, incluso cuando son con nosotros
mismos.
Esto simplemente demuestra que nuestra
mente se puede transportarse del aqu y el
ahora en cualquier momento y revivir visual,
auditiva y kinestsicamente cualquier situacin
pasada.
CLASIFICACIN
ANCLAJES POSITIVOS
ANCLAJES NEGATIVOS:
Provocan emociones
agradables.
Te limitan.
Te llenan de miedo.
Refuerzan nuestra
confianza.
Reducen nuestra
capacidad como seres
humanos de realizar
todo a plenitud
Producen alegra.
Te hacen sonrer.
ANCLAJE
NOS IMPULSA
Ciertos estados internos
como la alegra, el
dinamismo, la confianza
en si mismo, la seguridad
y la concentracin son
estados favorecedores o
estados recursos.
NO NOS IMPULSA
La tristeza, la duda, la an
gustia, la frustracin, son
estados limitantes. Nuestra
emocin es capaz de
cegarnos y de actuar de
manera imprudente,
reaccionamos a un
estmulo de manera
emocional.
Comunicacin
Efectiva
Desarrollo Personal
Aprendizaje
Si usted siempre hace lo que ha hecho siempre,
siempre obtendr lo que siempre ha obtenido.
Si lo que est haciendo no funciona, haga otra cosa
OConnor y Seymour
Cmo nos comunicamos?
Cmo sabemos que el mensaje que
enviamos es el que reciben los dems?
Cmo obtener el resultado
deseado del otro?
Hagamos un pequeo ejercicio
T PREGUNTAS, YO RESPONDO
Segn OConnor y Seymour ():
Si las palabras son el contenido del
mensaje; las posturas, gestos,
expresin y tono de voz son el contexto
en el que el mensaje est enmarcado y
juntos dan sentido a la comunicacin
Mehrabian y Ferris, Inference of Attitudes from Nonverbal
Communication in Two Channel, en The Journal of Counselling
Psychology, Vol. 31, 1967, pp. 248-252.
SINTONA
Qu es?
Cmo sabemos que dos o ms
personas estn en Sintona?
Cmo crear Sintona?
RAPPOR
T
ASTORGA (2014)
1 FASE
COMUNICACIN
ASERTIVA
CLIMAS
AGRADABLES Y
PARTICIPATIVOS
CONOCIMIENTO
ILIMITADO
CALIBRAR
2 FASE
RECONOCIMIENTO
LENGUAJE
CORPORAL
ACOMPASAR
LENGUAJE
ESPEJAMIENTO
POSTURA
POSTURA
3 FASE
ESTADO DE NIMO
CONTACTO
VISUAL
LIDERAR
GENERAR ESTMULOS
NO
RESPUESTA
DE
SEGUIMIENTO
SI
PERSUADIR
TONO
DE VOZ
RESPIRACIN
