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Validez de Constructo

El documento define la validez de constructo como el grado en que las mediciones de un concepto se relacionan con otras mediciones de acuerdo a los modelos teóricos. Explica que la validez de constructo implica establecer la relación teórica entre conceptos, correlacionarlos y analizar la evidencia empírica para clarificar la validez de una medición en particular. Finalmente, detalla tres etapas y preguntas clave para evaluar la validez de constructo de un instrumento.

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Validez de Constructo

El documento define la validez de constructo como el grado en que las mediciones de un concepto se relacionan con otras mediciones de acuerdo a los modelos teóricos. Explica que la validez de constructo implica establecer la relación teórica entre conceptos, correlacionarlos y analizar la evidencia empírica para clarificar la validez de una medición en particular. Finalmente, detalla tres etapas y preguntas clave para evaluar la validez de constructo de un instrumento.

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VALIDEZ

DE CONSTRUCTO

Debe expresar el modelo terico emprico que subyace a la


variable de inters. (Hernndez, 2006).
Parte del grado en el que las mediciones del concepto
proporcionadas por el instrumento se relacionan de manera
consistente con otras mediciones de otros conceptos, de
acuerdo a los modelos e hiptesis derivadas tericamente.
(Carmines y Zeller, 1991).

Definiciones

Es una variable medida y que tiene lugar


dentro de una hiptesis, teora o un esquema
terico.
Es un atributo que no existe aislado sino en
relacin con otros (Bostwick y Kyte, 2005).

Qu es un constructo?

1. Se establece y especifica la relacin terica entre


los conceptos (sobre la base del marco terico).
2. Se correlacionan los conceptos y se analiza
cuidadosamente la correlacin.
3. Se interpreta la evidencia emprica de acuerdo con
el nivel en el que clarifica la validez de constructo
de una medicin en particular.

Tres etapas en la V. Constructo


(Carmines y Zeller, 1991).

El concepto terico esta realmente


reflejado en el instrumento?
Qu significan las puntuaciones del
instrumento?
El instrumento mide el constructo y sus
dimensiones?
Cmo opera el instrumento?
Preguntas que respondes a la validez
de constructo

+
-

D
W

Si el instrumento mide realmente A, sus resultados deben


relacionarse positivamente con los obtenidos en las
mediciones de B, C y D; y relacionarse negativamente con los
resultados de W.

Se utiliza para expresar la extensin o grado en el


cual pares de variables o conjuntos de variables
varan de modo concomitante (Barrientos
Valerio, 1999).
El coeficiente de correlacin indica la fuerza
(magnitud) y la direccin de la relacin entre las
variables.
El coeficiente de correlacin varia desde -1 hasta
+1, pasando por cero

Coeficiente de correlacin

Coeficiente de correlacin del


Producto momento de Pearson

r
-1

Indica
Perfecta relacin inversa entre
variables

No existe una relacin entre las


variables

+1

Perfecta relacin directa entre


variables

Valores de correlacin

Valor

Significado

-1

Correlacin Negativa Grande Perfecta

- 0,9 a 0,99

Correlacin Negativa Muy Alta

- 0,7 a 0,89

Correlacin Negativa Alta

- 0,40 a 0,69

Correlacin Negativa Moderada

- 0,20 a 0,39

Correlacin Negativa Baja

- 0,01 a -0,19

Correlacin Negativa Muy Baja

Correlacin Nula

0,01 a 0,19

Correlacin Positiva Muy Baja

0,20 a 0,39

Correlacin Positiva Baja

0,40 a 0,69

Correlacin Positiva Moderada

0,7 a 0,89

Correlacin Positiva Alta

0,9 a 0,99

Correlacin Positiva Muy Alta

Correlacin Positiva Grande Perfecta

Hernndez, R., Fernndez, C & Baptista, P. (2006).


Metodologa de la Investigacin (4ta edicin). Mxico:
McGraw Hill.
Martnez & Hernndez (2006). Psicometra. Alianza
Editorial. Madrid.
Moncada (2005). Estadstica para ciencias del movimiento
humano. Primera edicin. Editorial de la Universidad de
Costa Rica.
Brown (1976). Principios de la medicin en psicologa y
educacin. Edit. El manual Moderno. Mxico.

Referencias

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