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El Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo

El documento describe un nuevo modelo educativo socio-comunitario productivo para reemplazar los modelos anteriores que tenían problemas como la educación basada en la memorización sin responder al contexto local o incluir saberes indígenas. El nuevo modelo se basa en los fundamentos filosóficos del Vivir Bien que promueve la armonía entre el ser humano y la naturaleza y una conciencia holística de ser parte de un todo.

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Mari Dorado
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El Modelo Educativo Socio Comunitario Productivo

El documento describe un nuevo modelo educativo socio-comunitario productivo para reemplazar los modelos anteriores que tenían problemas como la educación basada en la memorización sin responder al contexto local o incluir saberes indígenas. El nuevo modelo se basa en los fundamentos filosóficos del Vivir Bien que promueve la armonía entre el ser humano y la naturaleza y una conciencia holística de ser parte de un todo.

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EL MODELO EDUCATIVO SOCIO

COMUNITARIO PRODUCTIVO

RECORDEMOS CMO ERA LA


EDUCACIN CUANDO
ESTBAMOS EN LA ESCUELA

Cunto ha cambiado la forma de educacin que


tuvimos respecto a lo que viven actualmente nuestras
hijas e hijos?

Los problemas no resueltos por los anteriores modelos


educativos fueron:

Educacin donde slo se


repeta y memorizaba los
contenidos

Educacin que
no responda al lugar
donde vivimos

Ausencia de los saberes y


conocimientos de
los pueblos indgenas

Educacin que no ha
permitido salir de los
problemas estructurales
del pas

LOS ANTIGUOS MODELOS


EDUCATIVOS

EL NUEVO MODELO EDUCATIVO


SOCIOCOMUNITARIO
PRODUCTIVO

FUNDAMENTOS DEL CURRCULO


BASE
FUNDAMENTOS FILOSFICOS:
VIVIR BIEN
El Vivir Bien se convierte en un
criterio de vida para la
complementariedad y armona del
ser humano con la Madre Tierra
(naturaleza), el cosmos y las
espiritualidades.
Educarse en el Vivir Bien tiene
que ver con el desarrollo de la
conciencia holstica donde el ser
humano se piensa y siente como
parte del todo.

Que significa formar integralmente

Organizacion
Los campos de saberes y conocimientos son

una nueva forma de organizar los contenidos,


distinta a la tradicional, es una categora
ordenadora y articuladora de las reas y
contenidos de un modo no fragmentado.

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