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2 Epistemologia Del Cuidado en Enfermeria

Este documento describe los componentes fundamentales de la disciplina de enfermería, incluyendo su objeto de estudio, valores, teorías, dominio de conocimiento, perspectivas y marco epistemológico. Explica que la enfermería se basa en un triángulo entre la teoría, la investigación y la práctica, los cuales se fortalecen mutuamente para generar nuevos conocimientos que mejoren el cuidado de los pacientes.

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Este documento describe los componentes fundamentales de la disciplina de enfermería, incluyendo su objeto de estudio, valores, teorías, dominio de conocimiento, perspectivas y marco epistemológico. Explica que la enfermería se basa en un triángulo entre la teoría, la investigación y la práctica, los cuales se fortalecen mutuamente para generar nuevos conocimientos que mejoren el cuidado de los pacientes.

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Epistemologa del cuidado

de enfermera

Lic. Irene Zapata Silva

El Desarrollo De Una Disciplina


Depende De:
1. Una clara definicin que especifique su
objeto de estudio en particular.
2. La relevancia social y los valores que la
orientan.
Sistema de creencias y valores, (Filosofa).

Naturaleza de Servicios.
Servicios

Ncleo
Teoras

rea de Responsabilidad.

Todo Conocimiento Que


Fundamente Una
Practica Autnoma

Conocimiento que exprese


el tipo de conocimientos
que maneja la enfermera.

Epistemologa

Componentes de la Disciplina de
Enfermera
Dominio

Perspectiva
MARCO

Definiciones y
Conceptos
Aceptados por
Enfermera.

EPISTEMOLOGICO

Patrones del conocimiento


de la disciplina.

Naturaleza de la profesin
como ciencia humanstica.
Perspectiva

La Prctica.

Las relaciones e interaccin


EnfermeraPersonas usuarias.

Los mtodos
cientfica.

de

indagacin

Resultados de la investigacin.

Dominio
Fundamentos para la tecnologa
del cuidado.
Fundamentos
histricos
esclarecen la identidad.

que

El proceso de enfermera.

Los
procedimientos
enfermera.

de

Contenido de modelos y teoras.

Definiciones y
Conceptos
Aceptados por la
Enfermera

Los paradigmas Sociales-Mdicos


y culturales existentes.

El sentido y las tensiones vividas


entre la prctica actual y la
prctica ideal.
Los diagnsticos e intervenciones
aprobadas por enfermera.

(Melleis)

tico.

Patrones Del
Conocimiento

De Comprensin.

Emprico.

Cientfico.

Personal.
Filosfico.
Artstico.

Marco Epistemolgico en Enfermera

Es el conocimiento que se genera a


partir del desarrollo del ncleo
disciplinar en respuesta a las
necesidades de la prctica profesional.

Crece la ciencia
De Enfermera.
Enfermera

Triada

Fundamenta:
El Qu

Teora

El Porqu
El Para Qu

Una profesin sin


practica, no existe

Fortalece
el
cuidado

Investigacin
Practica
Nuevos
Conocimientos.

Cmo
Resuelve Problemas

Satisfaccin

Puntos Crticos Respecto a las


Teoras y Modelos Conceptuales
Intentos de organizar diferentes
aspectos de la vida y dar sentido
a la realidad.

Teoras

Permite descripcin, explicar y


predecir fenmenos de nuestra
realidad.
Son los grandes almacenes del
conocimiento
generado
que
facilita la comprensin de los
fenmenos significativos para el
cuidado.
Incluyen conceptos, definiciones,
proposiciones enunciados que
proyectan una visin sistemtica
de un fenmeno de inters.

Teoras Propias y Prestadas


Propias:

Prestadas:

Aquellas dirigidas Al
conocimiento de Fenmenos
Especficos.

Se desarrollan en otras
disciplinas.

Orientan la practica y La
indagacin cientfica.

Permiten la solucin de
problemas del Cuidado.
Son soporte de la gestin,
La investigacin.
No son privativas de Una
determinada Disciplina.

Tipos de Teoras
Mayor Abstraccin
Macro-teoras
Naturaleza Misin
Metas Del Cuidado.

Menos Abstraccin
Micro-teoras
Teoras de rango
medio
Describen componentes de
la practica.

Modelo de calidad
C.E.P (2003)
Proceso

travs del cual una


institucin
o
un
servicio
de
enfermera, planifica, organiza y
entrega un servicio de calidad para
satisfacer las necesidades de los
clientes, con recursos disponibles y
resultados ptimos para los usuarios,
los proveedores y la institucin.

Foco de inters: Potencial


Humano
Educacin Permanente.
Trabajo en equipo.
Supervisin proactiva.
Actitud crtica.
Compromiso para el cambio.

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