Espaol
Matemticas
Enfoques
Ciencias
Naturales
Geografa
Historia
Que los alumnos participen el situaciones comunicativas
oralidad, escritura y lectura con propsitos especficos e
interlocutores concretos a travs de las practicas sociales del
lenguaje.
Utilizar secuencias de situaciones problemticas que
despierten el inters de los alumnos y los inviten a reflexionar,
a encontrar diferentes formas de resolver los problemas y a
formular argumentos que validen los resultados. Al mismo
tiempo, las situaciones planteadas debern implicar
justamente los conocimientos y habilidades que se quieren
desarrollar.
Dar a los alumnos una formacin cientfica bsica a partir de
una metodologa de enseanza que permita mejorar los
procesos de aprendizajes. Implica que amplen de manera
gradual sus niveles de representacin e interpretacin respecto
de fenmenos y procesos naturales
Aborda el estudio del espacio geogrfico desde una
perspectiva formativa a partir del desarrollo integral de
conceptos habilidades y actitudes. El espacio geogrfico se
concibe como el espacio socialmente construido, percibido,
vivido y continuamente transformado por la reacciones e
interacciones de sus componentes, a lo largo del tiempo
Formativa; dar prioridad a la comprensin temporal y espacial
de procesos y sucesos. La historia contribuye a entender y
analizar el presente, planear el futuro y aproximar al alumno a
la comprensin de la realidad y sentirse parte de ella como
sujeto histrico. Para el logro de este enfoque es importante
considerar el desarrollo del pensamiento histrico
Formacin
cvica y tica
Educacin fsica
Enfoques
Educacin
artstica
Entidad donde
vivo
Exploracin de
la naturaleza y
la sociedad.
Tener en cuenta una serie de orientaciones centradas en el
desarrollo de la autonoma del alumnado y en la adquisicin
de compromisos ciudadanos teniendo como marco de
referencia los principios y valores democrticos, el respeto a
las leyes y a los principios fundamentales de los derechos
humanos
Enfoque global de la motricidad en el que el alumno asume un
rol como protagonista de la sesin, al tiempo que explora y
vivencia experiencias motrices con sus compaeros,
asumiendo cdigos repartidos de conducta y comunicacin
Una construccin de habilidades perceptivas y expresivas
que dan apertura al conocimiento de los lenguajes y el
fortalecimiento de las actitudes y los valores que favorecen
el desarrollo del pensamiento artstico mediante
experiencias estticas para impulsar y fomentar el aprecio,
la comprensin y la conservacin del patrimonio cultural.
Con el estudio de la entidad, a partir del tiempo histrico y el
espacio geogrfico los nios reconocen las condiciones
naturales, sociales, culturales, econmicas y polticas que
caracterizan el espacio donde viven y cmo han cambiado a
partir de las relaciones que los seres humanos han establecido
con su medio a lo largo del tiempo, con el fin de fortalecer su
sentido de pertenencia, su identidad local, regional y nacional.
Todo ello contribuye a su formacin como ciudadanos para que
participen de manera informada en la valoracin y el cuidado del
ambiente, del patrimonio natural y cultural, as como en la
prevencin de desastres.
El tratamiento de los contenidos en esta asignatura se orienta a
sentar las bases para el desarrollo de la formacin cientfica
bsica, el estudio del espacio geogrfico y del tiempo histrico.
La formacin cientfica de nias y nios en esta asignatura
tiene como intencin principal que comprendan y planteen
explicaciones iniciales de procesos y fenmenos naturales y, al
mismo tiempo, pongan en prctica habilidades asociadas a la
ciencia escolar con actividades de exploracin y
experimentacin, vinculadas con actitudes para la prevencin
de enfermedades, riesgos y el cuidado del ambiente.
