CURRICULUM HIGH
SCOPE
NOMBRE:
CAROLINA RAMOS
NICOLE MEDINA
GENESIS GAJARDO
Modalidad Curricular
ORIGEN DE HIGH SCOPE
SE INICIA EN YPSILAMTI, MICHIGAN EN 1962
DIRIGIDO POR EL DOCTOR DAVID WLEKART
DAVID WLEKART
FUNDAMENTO DEL CURRICULUM
Es el marco terico que sustenta esta modalidad y se enfoca
primordialmente en el fundamento psicolgico, del cual
deriva una base del fundamento pedaggico.
PRINCIPIOS:
INDIVIDUALIDAD
REALIDAD
ACTIVIDAD
AUTONIMIA
SOCIABILIZACION
OBJETIVO:
Los objetivos de esta modalidad se denominan, experiencias claves,
comprendindose las ms importantes caractersticas cognoscitivas pre
operacionales del nio y la nia tales como:
Egocentrismo
Centracin y descentracin
Estados y transformaciones
Equilibrio
Accin
Irreversibilidad
Conceptos y razonamientos.
Contextos Generales Para el
Aprendizaje
ROL DEL EDUCADOR
UN MEDIO APOYADOR
EDUCADOR ACTIVO
ROL DEL NIO(a)
NIO(a) COMO SER
INDEPENDIENTE
AMBIENTE EDUCATIVO
Nios y nias: utilizan una agrupacin de tipo vertical o familiar
que hace que compartan un mismo ambiente educativo, cuyas
edades fluctan entre los 3 y 6 aos aproximadamente.
Rol del nio y la nia: Debe construir sus conocimientos jugando,
interactuando con otros nios y adultos, materiales sencillos que
manipule y utilice de varias formas, dependiendo de sus
habilidades e intereses.
Rol de la educadora: Es ser un adulto responsable, acta como
gua en forma de interaccin de ella con los nios y nias, con el
objetivo de ayudarlos a desarrollar los procesos de sus
pensamientos, adems debe prever y asegurarse de que los nios
y nias puedan involucrarse activamente en su aprendizaje a
travs de sus propias acciones, teniendo experiencias variadas y
significativas.
ORGANIZACIN DEL TIEMPO Y ESPACIO EDUC.
ESTRATEJIAS DE
TRABAJO EN EQUIPO
REGISTRO DIARIO DE
ANTECEDENTES
PLANEACION DIARIA
EVALUACION DEL NIO
PLANEACION
,TRABAJO,RECUERDO
ENSEANZA EN GRUPO
PEQUEO
ACTIVIDADES
COLECTIVAS
INTERACCION
APOYO
ASERCAMIENTO DE
SOLUCION DE
PROBLEMAS AL
CONFLICTO
EVALUACION
EVALUACION
INTERACCION
INTERACCION
ADULTO-NIO
ADULTO-NIO
RUTINA
RUTINA
DIARIA
DIARIA
AMBIENTE
AMBIENTE
DEL
DEL
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
AREAS DE TRABAJO
MATERIALES
ALMACENAMIENTO
VENTAJA Y DESVENTAJAS
Ventajas:
Se trabaja en bases a las necesidades de
los prvulos
Se potencian las habilidades
Las familias son participe de la rutina diaria
Rol de la familia
En todo este proceso es clave la mediacin y
apoyos de los adultos, ya que juegan un rol
absolutamente activo.
Los padres se integran a la rutina diaria,
cosa que en general los dems jardines no
realizan
Planificacin
Esquema de planificacin
Docente:
Bienvenida:
Mensajes para los nios:
Puerta:
Libros:
Transicin:
Hora de planificacin:
Perodo de trabajo:
Hora de recoger y guardar:
Recuento:
Merienda
Actividad de grupo grande: Actividad sencilla
Libro de canciones:
Contenido:
Transicin:
Actividad de pequeo grupo
Materiales:
Contenido:
Cierre
Actividad en espacios libres:
Recordar:
EVALUACION
La evaluacin de los nios en High Scope se realiza a travs de
la observacin constante hacia ellos y de registros
anecdticos.
Por qu se vala por medio de la observacin y no de pruebas
especficas?
Los nios vienen con experiencias, habilidades,
temperamentos y talentos que difieren ampliamente las unas
de las otras. En un medio de aprendizaje que fomenta el
patrn nico de fortaleza y habilidades de cada nio, ellos
aprenden que son capaces y que pueden tener xito en sus
tareas presentes y futuras. Es por esto que a travs de la
observacin el educador se da cuenta de las particularidades
de cada nio, y a partir de ellas se planea y se ajustan los
materiales, tcnicas y actividades.
VISITA DEL CENTRO
PAPALOTE
Fundado en 2008, el jardn infantil Papalote cuenta con un equipo
humano altamente capacitado y dedicado a la educacin y el
cuidado de nuestros nios, incluyendo profesionales externos
especializados en las reas de ingls, msica y yoga.
Ubicados en el sector de La Dehesa, en la comuna de Lo
Barnechea. Contamos con una casa de 300m construida para
jardn infantil en un terreno de 1000m. Aqu los nios cuentan con
todo el equipamiento interior y exterior necesario para jugar,
entretenerse y aprender.
METODOLOGIA
El jardn infantil tiene como base el curriculum high scope .
Los nios descubren cosas a travs de la experiencia directa con personas,
objetos y situaciones. Por esto participan diariamente en el jardn de un proceso
de planeacin-actuacin-revisin, donde cada nio tiene la oportunidad de
planificar, llevar a cabo la actividad y reflexionar sobre lo que ha realizado.
Diariamente se realizan actividades de msica y movimiento, juegos de lenguaje
tales como adivinanzas, trabalenguas y lectura de cuentos. Asimismo durante la
semana se realizan actividades de cocina, ciencias, lenguaje y matemticas,
todo mediante la manipulacin y exploracin con material concreto.
Semanalmente, los nios tienen clases de yoga e ingls con profesionales
especializados en stas reas. Consideramos fundamental que los nios se
familiaricen desde chicos con un segundo idioma mediante juegos y canciones
diariamente, lo que los ayudar a enfrentar el futuro.
INFRAESTRUCTURA
IMAGENES
Actividades:
Actividad yoga
