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Validez de Contenido

Este documento describe tres tipos de validez: validez de contenido, validez de criterio y validez de constructo. La validez de contenido se refiere a qué tan bien una prueba mide el universo de conductas que pretende medir. La validez de criterio evalúa si una prueba refleja ciertas habilidades mediante la comparación con una medida establecida. La validez de constructo determina si una prueba realmente mide el constructo teórico que pretende medir.

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Validez de Contenido

Este documento describe tres tipos de validez: validez de contenido, validez de criterio y validez de constructo. La validez de contenido se refiere a qué tan bien una prueba mide el universo de conductas que pretende medir. La validez de criterio evalúa si una prueba refleja ciertas habilidades mediante la comparación con una medida establecida. La validez de constructo determina si una prueba realmente mide el constructo teórico que pretende medir.

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Validez de Contenido

Consiste en qu tan adecuado es el muestreo que hace una prueba


del universo de posibles conductas, de acuerdo con lo que se
pretende medir (Cohen & Swerdik, 2001); los miembros de dicho
universo pueden denominarse reactivos o tems. Para autores
como Ding y Hershberger (2002). La validez de contenido es
cualitativa en naturaleza y pregunta si un determinado elemento
agrega o resta valor a una prueba o un programa de investigacin.

Validez de Criterio
Evala si una prueba refleja un cierto conjunto de habilidades o no.

Para medir el criterio de validez de una prueba, los investigadores


deben compararlo con un estndar conocido o con l mismo.

Comparar la prueba con una medida establecida recibe el nombre


de validez concurrente; probarla durante un perodo de tiempo se
denomina validez predictiva.
No es necesario utilizar ambos mtodos. Uno es suficiente si el
diseo experimental es fuerte.
Una de las formas ms sencillas de evaluar la validez relacionada
con el criterio es compararla con un estndar conocido.

Validez de Constructo
Define si una prueba o experimento est a la altura de sus
pretensiones o no. Se refiere a si la definicin operacional de una
variable refleja realmente el significado terico verdadero de un
[Link] todo ello, la validez de constructo se presenta como
una condicin indispensable a la hora de valorar la eficacia de un
instrumento de evaluacin sobre una variable psicolgica
determinada.
Asimismo, Cronbach (1984) refiere que la meta final de la validacin
es la explicacin y comprensin, y por tanto, esto nos lleva a
considerar que toda validacin es validacin de constructo.

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