MEMORIA

QU ES LA MEMORIA?
Proceso psquico por el cual conservamos
la informacin presente y buscamos
mentalmente contenidos y hechos
pasados, reconocindolos como
pertenecientes a nuestra experiencia
anterior y localizndolos en el tiempo y
espacio.
La memoria es un proceso que
codifica todos nuestros contenidos
mentales, incluyendo no solo
hechos o conocimientos, sino
tambin afectos, motivos, valores,
actitudes, etc.
La memoria es, por tanto, el proceso
psquico que le permite a ser humano
almacenar y recuperar informacin
cognitiva, afectiva y motivacional.

TEORAS DE LA MEMORIA:
1) TEORA SOBRE LAS ETAPAS DE LA MEMORIA: distinguen la fase de
codificacin, almacenamiento y recuperacin.
2) TEORA DE LOS SISTEMAS DE MEMORIA O PLAZOS DE LA
MEMORIA (RICHARD ATKINSON Y RICHARD SHIFFRIN-1968): En ella
se suele distinguir entre la Memoria Sensorial, Memoria a Corto Plazo o de
trabajo y la Memoria a Largo Plazo.
) MODELO DE LA MEMORIA DE TRABAJO ( ALAN BADDELEY Y
HITCH-1974):
sistema de capacidad limitada que nos permite mantener y manipular,
durante un espacio de breve de tiempo, la informacin que se precisa para
la elaboracin de tareas cognitivas complejas
3) TEORAS DE LOS RECURSOS COGNITIVOS:
Explicar los procesos cognitivos de memorizacin, a partir de
parmetros tales como la velocidad con la que la que se puede
procesar mentalmente la informacin capacidad de la MCP o la
habilidad para inhibir el procesamiento mental de la informacin
irrelevante.

Etapas de la Memoria

Etapas

Codificacin

Almacenamiento

Recuperacin

Selecciona

y modifica la informacin sensorial hasta

hacerla reconocible y manipulable.
No es neutra, ya que influyen los estmulos a los que
estamos sometidos en el momento en que
almacenamos la informacin; construimos nuestros
propios recuerdos.
Es un proceso activo, mediante el cual relacionamos
los recuerdos con el significado que los
acontecimientos tienen para nosotros.

Codificacin
Volver

Conserva

la informacin, para recuperarla cuando sea

necesario.
Es una fase esencial, ya que dependiendo del lugar y
el inters que pongamos en los datos, recordaremos la
informacin con mayor o menor dificultad.
Existen dos teoras que se basan en el
almacenamiento de la memoria: la teora
multialmacn y las teoras de los niveles de
procesamiento de la informacin.

Almacenamiento

Teora Multialmacn
William

James mencion la existencia de diversos

tipos de memoria: la del pasado inmediato, y la
normal, ms duradera.
R.C. Atkinson y R.M. Shiffrin suponen la idea de
tres niveles distintos de almacenamiento: memoria
sensorial, a corto y a largo plazo.

Registra

los datos con todo detalle durante 1 o 2

segundos.
Incluye diversos tipos de recuerdos de los distintos
rganos sensoriales, de los sentidos.
La memoria olfativa funciona de un modo distinto a
la visual y la auditiva, ya que resiste ms tiempo y el
olor registra el contexto sensorial que rodea a la
informacin. Adems mantiene una conexin con el
sistema lmbico y otros sistemas sensoriales, lo cual
explica que tenga un mayor contenido emocional.

Memoria Sensorial

Selecciona

y almacena la informacin durante un

periodo de 15 a 25 segundos y de forma ms
significativa (hasta 7 paquetes significativos).
Su capacidad es limitada, por lo que la nueva
informacin desplaza a la antigua. Es un centro
neurolgico que controla el flujo de la informacin.
Para retener la informacin, y transferirla a la MLP,
utilizamos la repeticin de almacenamiento y la
elaboracin, es decir, la organizacin del material.

Memoria a Corto Plazo

La

informacin queda registrada de forma

permanente y su capacidad es ilimitada.
Archiva tres tipos de recuerdo: de nuestras propias
vidas, conocimientos bsicos y conocimientos,
palabras e ideas acerca del mundo.
La nueva informacin ha de conectarse con otra que
ya poseemos, quedando integrada con el conjunto,
por lo que cuando la buscamos, puede ser
desencadenada por otra serie de informaciones
relacionadas con ella.

Memoria a Largo Plazo

Tipos de Memoria
Tipo de
memoria

Modo de
almacenamiento

Capacidad

Tiempo de
retencin

Memoria
sensorial

A travs de los
sentidos

9 Elementos
aprox.

1-2
segundos

MCP

Repeticin y
elbaboracin

7 Items

15 25
segundos

MLP

Conexin con
otros recuerdos

Ilimitada

Perpetuo

TEORA DE LOS PLAZOS DE LA MEMORIA: MODELO DE ATKINSON Y

SHIFFRIN

INFORMACIN

RECUERDOS
SENSORIALES
Vista (icnica)
Sonido (ecoico)
Otros recuerdos
sensoriales

Prdida de
informacin
generalmente
despus de un
segundo

Repaso
repetitivo

Prctica
elaborativ
a

MEMORIA A
CORTO PLAZO
O DE TRABAJO

MEMORIA A
LARGO
PLAZO

Prdida de la
informacin
alrededor de los
15 a 30
segundos

Por medio de la
repeticin
mantenemos
algo ms de
tiempo la
informacin

Capacidad
ilimitada.
La informacin que
llega aqu se
almacena
ilimitadamente

MEMORIA SENSORIAL: INPUT SENSORIAL.

DURACIN: 2 SEGUNDOS APROX.
CAPACIDAD: ILIMITADA.

ESTIMULO
FISICO

llega

RGANO
SENSORIAL

Se origina

INPUT
SENSORIAL
Se produce

Se registra

PROCESAMIENTO A
NIVEL PERIFRICO

MEMORIA

Cuando un estimulo fsico apropiado llega a un rgano sensorial se

origina lo que lamamos un input sensorial. Este input sensorial recibe
un procesamiento a nivel perifrico y se registra en la MEMORIA
SENSORIAL.

INFORMACION
DE MEMORIA
SENSORIAL

Traspasa a

Esta

MEMORIA A
CORTO PLAZO

INFORMACIN
Es

MEMORIA A CORTO PLAZO

DURACIN: 30 SEGUNDOS APROX.
CAPACIDAD: LIMITADA

CATEGORIZADA

SELECCIONADA
Recibe tambin

INFORMACION DE
MEMORIA A LARGO
PLAZO

Se
produce

INTERPRETACIN
SIGNIFICATIVA
Se
recuerda
gracias a

DURACIN:
RELATIVAMENTE
PERMANENTE
CAPACIDAD: ILIMITADA

MEMORIA A
LARGO PLAZO

DECLARATIVA
(Explcita)

MEMORIA
EPISDICA
Recuerdo de
acontecimiento
s y situaciones
vividas.

NO DECLARATIVA
( Implcita)

MEMORIA
SEMNTICA
Este sistema
representa
informacin
organizada, como
significado de
conceptos y
vocabulario.

MEMORIA EXPLCITA:
Cuando el sujeto recuerda
deliberadamente un
episodio anteriormente
que puede ser expresado
de forma consciente.

Habilidades motoras,
perceptivas y
cognitivas adquiridas a
travs de la accin
automtica e
inconsciente

MEMORIA IMPLICITA:
No requieren control ni

registro consciente de
la informacin que
activan

Esta

teora es defendida por F.I.M. Craig y R.S.

Lockhart y se refiere a la manera en que
almacenamos la informacin.
Distingue entre memoria sensorial, y memoria
normal. Mantiene que la manera en que se percibe o
se analiza la informacin en el momento determina el
xito del recuerdo. Dependiendo del nivel de
profundidad en el procesamiento, la informacin
persistir ms o menos tiempo.

Teora de los Niveles de Procesamiento

Volver

Localiza

y reactualiza la informacin
almacenada.
Su problema consiste en encontrar el
camino para llegar hasta la informacin,
pero si est bien organizada no resultar
difcil encontrarla.
Recuperacin

Recuperacin de la Informacin
La

recuperacin de los datos se apoya en el contenido, en las

relaciones o conexiones de unos datos con otros: conseguimos
acceder a los datos gracias a un fenmeno asociativo de la
informacin.
La memoria humana es una memoria semntica, ya que
almacenamos datos significativos conectados entre s.
Puede verse favorecida por la presencia de claves o el estado de
nimo, ya que influye a la hora de almacenar la informacin.
Nuestro proceso de recuperacin se parece al mecanismo que
utilizamos en la resolucin de problemas, ya que hacemos una
reconstruccin lgica para despus localizar el dato que buscamos.
Existen dos sistemas para recordar: el reconocimiento, que es la
conciencia de haber sido expuesto anteriormente al mismo
estmulo; y el recuerdo, la recuperacin efectiva de una
informacin almacenada en la memoria.

El almacenamiento y la recuperacin de la informacin estn conectados

por alguna modificacin en nuestro cerebro.
Los neuropsiclogos creen que la informacin en la MLP va acompaada
de modificaciones qumicas y estructurales, adems de opinar que nuestro
sistema de informacin sensorial y de la MCP desencadenan una actividad
elctrica en nuestros circuitos neuronales.
Por el momento ninguna destruccin de alguna zona del sistema nervioso
ha provocado la supresin total de la memoria, por lo que se piensa que no
existe un nico almacn de memoria.
El hipocampo est implicado en el registro de distintos tipos de memoria.
Desempea un papel decisivo a la hora de convertir la informacin
sensorial en una forma capaz de ser almacenada.

Bases Biolgicas de la Memoria

El Olvido
Trastornos de la Memoria
Se

trata de la incapacidad de recordar.

Es algo natural y esencial para que la memoria
funcione correctamente, pues si no olvidsemos datos
insignificantes, quedaramos bloqueados por la
sobrecarga de informacin y no podramos construir
conceptos, abstracciones.
Varias teoras intentan explicar el porqu del olvido.

Hermann

Ebbinghaus fue uno de los pioneros en el

estudio del olvido.
Descubri la curva del olvido, que muestra la
relacin entre el tiempo invertido en el aprendizaje y
la capacidad para retenerlo. Segn esta curva, el
olvido es mayor y ms rpido al principio, en las 9
horas posteriores al aprendizaje; despus tiende a
estabilizarse.

El olvido podra estar provocado por algn fallo que afectase a la

codificacin, el almacenamiento o la recuperacin.
Algunos creen que es causado por la falta de uso de la informacin. Este
decaimiento supondra un fallo en el almacenamiento, pero eso no lo
explicara todo.
Otros especialistas hablan de un mecanismo adicional, la interferencia.
Tiene lugar cuando una informacin de la memoria bloquea a otra
impidiendo que sea recordada. La mayora de los investigadores creen que
esta es la clave del olvido.
Las dos teoras actan en la MCP. La MLP parece funcionar como un
registro imborrable de datos; la dificultad para recuperar esta informacin
tiene que ver con el almacenamiento y la recuperacin.
Tambin existe la teora, apoyada por Freud, de olvidar informacin
intencionadamente por estar relacionada con alguna experiencia dolorosa.
Un inconsciente mecanismo de defensa: la represin del recuerdo .

Teoras sobre el Olvido

La Amnesia
Es

una anomala temporal de la memoria, que tiene lugar

sin que ocurran otras dificultades mentales, y consiste en
la prdida total o parcial de memoria. Puede durar desde
unos pocos minutos a varios aos.
Hay tres tipos: retrgrada, que impide recordar los
momentos anteriores al accidente causante;
postraumtica, es un momento de confusin por el cual
hay dificultades para ambientarse en el espacio y en el
tiempo; y antergrada, que ocasiona la prdida de
recuerdos relativos a sucesos que han ocurrido despus
de sufrirla.

Est

relacionado con el envejecimiento y

degeneracin de las neuronas.
Esta provocada por anomalas en la produccin de la
protena beta amiloide, ya que es la clave que nos
conduce a la demencia.
Los sntomas, a parte del deterioro fsico, son: la
confusin, incapacidad para completar una actividad,
depresin y alucinaciones.
Afecta al 10% de los mayores de 65 aos y al 50%
de los mayores de 85.

El Alzheimer

Es

padecido por alcohlicos crnicos,

debido a la falta de tiamina, lo cual
provoca daos en la memoria.
Este sndrome arroja luces sobre el
proceso normal del recuerdo.
La dificultad para recordar indica que
existe un dao en la consolidacin de las
impresiones sensoriales.

El Sndrome de Korsakoff

Tcnicas y Estrategias
(que favorecen la memorizacin)
La

memotcnica consiste en unas reglas que

fomentan la capacidad de memorizacin y facilitan la
recuperacin de la informacin.
Las tcnicas ms utilizadas son: la tcnica de los
lugares, que consiste en asociar la imagen de un
objeto que se quiere recordar a un lugar conocido por
nosotros; y la tcnica de la palabra clave, que emplea
estmulos conocidos que nos facilitan la bsqueda del
recuerdo en la memoria a largo plazo.