Metodologa de la
Investigacin
Sampieri R.H., Collado CF.,
Baptista Ma. P. (2010).
Metodologa de la
Investigacin. ( 5 ed.). Ed.
McGRAW-HILL. Mxico DF
Adaptado a PPt.
MsC. Carmen Rosa Wichtendahl de
Naraghi
Definiciones
de los
enfoques
Cuantitativo y
cualitativo sus
similitudes
Y diferencias
FRIDA DAZ BARRIGA
UNAM
Sampieri (2010)
Captulo 1
La investigacin es
un conjunto de
procesos
sistemticos crticos
y empricos que se
aplican al estudio de
un fenmeno.
Existen tres
enfoques:
Cuantitativo
Cualitativo
Mixto
ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN
Enfoque cuantitativo
Usa la recoleccin de datos
para probar hiptesis, con
base en la medicin numrica
y el anlisis estadstico, para
establecer patrones de
comportamiento y probar
teoras.
Caractersticas del enfoque
cuantitativo
Es un conjunto de procesos
secuencial y riguroso. Parte de
una idea que una vez delimitada.
Se derivan objetivos y preguntas
de investigacin, se revisa la
literatura y se construye un
marco o perspectiva terica.
De las preguntas se establecen
hiptesis y determinan variables,
se desarrolla un plan para
Caractersticas del enfoque
cuantitativo
Se miden las variables en un
determinado contexto; se
analizan las mediciones
obtenidas (con mtodos
estadsticos) se establece
una serie de conclusiones
respecto de las hiptesis.
Caractersticas E. Cuantitativo en 10
fases; es secuencial
[Link]
[Link]
ento del
problema
[Link] de
la literatura y
desarrollo
del marco
terico
[Link]
de hiptesis
y definicin
de variables
[Link]
del diseo de
investigacin
[Link]
y seleccin [Link]
de los datos
de la
muestra
[Link]
de los datos
[Link]
n del reporte
de resultados
[Link]
in del
alcance del
estudio
Enfoque cualitativo
Utiliza la recoleccin de datos sin medicin
numrica para descubrir o afinar preguntas
de investigacin en el proceso de
interpretacin.
Se lo conoce tambin como naturalista,
fenomenolgico, interpretativo o
etnogrfico. En l existen diversos marcos
interpretativos como: el interaccionismo, la
etnometodologa, el constructivismo, el
feminismo, la fenomenologa, la psicologa
de los constructos personales, la teora
crtica, utilizados para efectuar estudios.
Proceso cualitativo es circular no siguen
secuencia rigurosa
Inmersin
Inicial en
el campo
Concepcin
Del diseo
De
estudio
Definicin de
La muestra
Inicial del
Estudio
Y acceso a
sta
Planteamiento
Del
problema
Idea
Recoleccin
De los
datos
Anlisis de
Los datos
Interpretaci
De
resultados
Literatura
Existente
(marco de
Referencia)
Elabor
acin
del
report
e de
resulta
dos
Diferencias entre E. Cuan y
Cual
Enfoque cuantitativo
Enfoque cualitativo
Planteamientos delimitados
desde el inicio de un estudio
Especie de paraguas donde se
incluye una variedad de
concepciones, visiones, tcnicas y
estudios no cuantitativos
Las hiptesis se establecen
previamente.
No se prueban hiptesis. Se
generan durante el proceso
La investigacin debe ser objetiva No pretende generalizar los
resultados a poblaciones ms
amplias
Los estudios siguen un patrn
predecible estructurado (el
proceso).
No se efecta una medicin
numrica
La meta principal es la
construccin y demostracin de
teoras
El investigador comienza
examinando el mundo social y en
este proceso desarrolla una teora
consistente con la que observa
Nacimiento de un
proyecto
De investigacin
Cuantitativa,
Cualitativa o mixta:
La idea
FRIDA DAZ BARRIGA
UNAM
Sampieri (2010)
Captulo 2
Proyectos de investigacin
Inician con ideas que deben
Ayudar a
resolver
problemas
Aportar
conocimient
os
Generar
interrogante
s
Y ser
Novedosas
Alentadoras
Emocionante Inspiradoras
s
Acercan a
realidades
Objetivas
En el enfoque cuantitativo
Subjetivas
En el enfoque cualitativo
Intersubjetivas
En el enfoque mixto
Fuentes de ideas de
investigacin
MATERIALES
ESCRITOS Y
AUDIOVISUALES
EXPERIENCIAS
TEORAS
CONVERSACIONES
E INTERNET
Parte 2
El proceso de la
investigacin cuantitativa
Planteamiento
Del problema
Cuantitativo
FRIDA DAZ BARRIGA
UNAM
Sampieri (2010)
Captulo 3
Cuyos
criterios
son
Planteamiento
problema
cuantitativo
Delimitar el problema
Relacin entre variables
Formular como pregunta
Tratar un problema como
Medible u observable.
Objetivos o guas del estudio
Preguntas de Inv. Claras y son el qu d
del
Sus elementos
Estudio.
son
Justificacin: que es el porqu y para q
Viabilidad que implica: Disponibilidad d
recursos, alcances, consecuencias.
Evaluacin de las Deficiencias en el
conocimiento del Problema que
Orientan al estudio.
Estado del conocimiento.
Nuevas perspectivas a estudiar.
Implica afinar ideas.
OBJETIVOS DE
INVESTIGACIN
Sealan a lo que se aspira en la
investigacin y deben expresarse
con claridad para evitar posibles
desviaciones en el proceso de
investigacin, pues son las guas del
estudio y hay que tenerlos presentes
durante todo su desarrollo. Deben
ser congruentes entre s.
Criterios para plantear un problema
El problema debe expresar una
relacin entre dos o ms
variables.
Formulado como pregunta Ej:
Qu efecto?, En qu
condiciones?, Cul es la
probabilidad de? Cmo se
relaciona con?
Posibilidad de realizar una
prueba emprica es decir
Objetivos de la
investigacin
Establecer qu pretende la
investigacin. Cules son sus
objetivos?
Algunas buscan contribuir a
resolver un problema en
especial, mencionar cul es y de
qu manera piensa que el
estudio ayudar a resolverlo.
Otras buscan probar una teora o
aportar evidencia emprica a
Preguntas de la
Investigacin
Las preguntas de la
investigacin nos dicen
qu respuestas deben
encontrarse mediante la
investigacin. No se
deben utilizar trminos
ambiguos ni abstractos
Elementos del planteamiento del
problema de investigacin en el
proceso cuantitativo
1. Objetivos
2. Preguntas
3. Justificacin de la inv.
4. Viabilidad de la inv.
5. Evaluacin de las
en el
Conocimiento del
deficiencias
problema
El planteamiento de un
problema de
investigacin no puede
incluir juicios morales ni
estticos, pero el
investigador debe
cuestionarse si es o no
tico llevarlo a cabo.
Desarrollo de la perspectiva
Terica, revisin de la
Literatura y construccin
del marco terico
FRIDA DAZ BARRIGA
UNAM
Sampieri (2010)
Captulo 4
Paso 3 de la Investigacin
cuantitativa
Detectar y
obtener la
literatura
Revisar la
pertinente
literatura
Desarrollo de la perspectiva terica
Consultar
la Lit.
pertinente
Extraer
y
recopilar
la inform
de
inters
Construir
el marco
terico
Desarrollo de la perspectiva terica
o marco terico
Consiste en sustentar
tericamente el estudio
Ver si ste se integra con las
teoras, los enfoques tericos,
estudios y antecedentes en
general, que se refiera al
problema de investigacin.
Puede iniciarse manualmente o
acudiendo a bancos de datos y
referencias a los que se tenga
acceso mediante internet,
utilizando palabras claves.
25
Una fuente importante para construir un
marco terico son las teoras
Que es un conjunto de conceptos y
.
proposiciones vinculados
entre s,
que presentan un punto de vista
sistemtico de fenmenos que
especifican relaciones entre
variables, con el objeto de explicar
y predecir varios fenmenos.
26
Las funciones ms
importantes de las
teoras son:
Explicar el fenmeno,
predecirlo y sistematizar
el conocimiento.
El marco terico
Funciones de las teoras
orientar el rumbo de las
etapas siguientes del
proceso de investigacin.
27
En una investigacin en licenciatura
para una materia o asignatura entre
15 a 25, en una tesina entre 20 y 30,
en artculo para revista cientfica, 50
a 70, en disertacin
Cuntasdoctoral entre 65
y 120. Deben ser referencias
referencias
deben del
vinculadas
con el planteamiento
usarse
en el
problema.
Se excluyen
lasmarco
fuentes
primariasterico?
que lomencionan
indirectamente o que son simples
opiniones o trabajos escolares no
publicados. Sampieri (2010. PP. 71).
28
Definicin del
alcance de la
Investigacin:
Exploratoria,
descriptiva
Correlacional o
explicativa
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Captulo 5
Explicativos
Investigacin cuantitativa
Exploratorios
Determinan las
causas de los
fenmenos.
son
Generan un sentido
de entendimiento.
Son sumamente
estructurados.
Correlacionales
son
Ofrecen
predicciones
Explican la
relacin entre
variables
Cuantifican
relaciones entre
variables.
Alcances (tipos)
Resultan de la
revisin de la lit.
y perspectiva del
estudio.
Dependen de los
objetivos del
investigador para
combinar los
elementos en el
estudio
son
Investigan problemas
poco estudiados.
Indagan desde
perspectiva innovadora.
Ayudan a identificar
conceptos promisorios.
Preparan terreno para
nuevos estudios
son
Descriptivos
Consideran al fenmeno
estudiado y sus
componentes.
Miden conceptos.
Definen variables
Formulacin
de
Hiptesis
FRIDA DAZ BARRIGA
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Captulo 6
Las hiptesis son explicaciones
tentativas del fenmeno
investigado que se formulan como
proposiciones.
Variable es la propiedad que tiene
una variacin que puede medirse u
observarse.
Hiptesis nulas son proposiciones
que niega o refutan la relacin
entre variables.
Hiptesis alternativas son
posibilidades diferentes o
Concepcin o
eleccin
Del diseo de
Investigacin
FRIDA DAZ BARRIGA
UNAM
Sampieri (2010)
Captulo 7
[Link] refiere al plan para
obtener informacin
que se desea
2. Se utiliza para analizar
la certeza de la hiptesis
9. Lograr la validez
interna es el objetivo
metodolgico y
principal de todo
experimento.
3. Se puede plantear uno o
ms diseos
4. La tipologa propuesta
clasifica a los diseos en
experimentales y no
experimentales
8. La variable
independiente es la
causa y la
dependiente el efecto
7. Un experimento consiste en
aplicar un estmulo a un individuo
o ms y ver el efecto de ese
estmulo en algunas variables.
El diseo de
investigacin
[Link] experimentales se
subdividen en Ex. Puros,
cuasiexperimentos y preexperimentos
6. Ios no-experi.. Se subdividen
por el nmero de recolectar
datos en transeccionales y
longitudinales
635
[Link] asignacin al azar es el
mtodo preferible para
lograr que los grupos del
experimento sea
comparables
[Link] tipo de diseo lo
condiciona el enfoque
seleccionado, el
problema, el contexto, los
alcances y las hip9tesis
formuladas.
16. La Inv. No-experi
o ex pos-facto(los
hechos y variables ya
ocurrieron)
[Link] Inv. No experimental se
realiza sin manipular
deliberadamente las variables
independientes.
11. Fuentes que invalidan un
experimento: Historia,
inestabilidad, Admin. De
pruebas
El diseo de
investigacin
[Link] fuentes de invalidacin
externa: efecto reactivo de las
pruebas, de interaccin entre
los errores de seleccin y
tratamiento experimental
13. Hay dos contextos donde
realizar los experimentos: el
laboratorio y el campo.
[Link] encuestas de oinin son
investigaciones no experimentales,
transversales o transeccionales
descriptivas o correlacioalescausales.
Seleccin
de la
muestra
FRIDA DAZ BARRIGA
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Sampieri (2010)
Captulo 8
Probabilst
ica
Seleccin de
la
muestra o
subgrupo
de la
poblacin
Requiere precisar el tamao
de la muestra.
Listado o
Seleccionar
marco
Elementos
muestral
Muestrales
Clases
Por medio
Procedimie
de
ntos
Sus tipos
son:
Tmbolas
Muestra
Tablas de
aleatoria
nmeros
simple,
aleatorios.
estratificada
STATS
y por racimos
Seleccin
o clusters
sistemtica
Selecciona participantes
No
probabilstic por uno o varios propsitos.
No pretende que los casos
a
sean representativos de la
O dirigida
poblacin.
Recoleccin
de los
Datos
cuantitativos
FRIDA DAZ BARRIGA
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Sampieri (2010)
Captulo 9
Seleccionar uno o varios
mtodos, adaptarlos o
desarrollarlos
Dependiendo del enfoque del estudio, del
planteamiento del problema y de los
alcances de la investigacin
Prepar las mediciones
Aplicar los
Recolectar los datos
implica
obtenidas
o los datos
instrumentos
recolectados para analizarlos
Que es el proceso de vincular conceptos
abstractos con indicadores empricos
mediante clasificacin o cuantificacin.
En toda investigacin cuantitativa se miden las
variables contenidas en las hiptesis.
En el enfoque
cuantitativo recolectar
Un significa
instrumento demedir
recoleccin de datos debe tener
confiabilidad (aplicar un instrumento a los mismos
individuos produciendo el mismo resultado) y
validez cuando mide realmente las variables.
Existen pasos genricos para elaborar un instrumento de
medicin y luego las respuestas se codifican transfiriendo los
valores registrados en los instrumentos( cuestionnarios, escalas
de actitudes) aplicados a un archivo matriz de un programa
computarizado de anlisis estadstico (SPSS, Minitab y SAS).
Anlisis
de los
Datos
cuantitativos
FRIDA DAZ BARRIGA
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Captulo 10
Se efecta mediante la matriz de datos y sus pasos son:
Decidir el programa de anlisis a utilizar.
Explorar los datos obtenidos.
Evaluar la confiabilidad y validez del instrumento de medicin.
Analizar e interpretar mediante pruebas estadsticas las hiptesis
planteadas.
Preparar los resultados para presentarlos.
El reporte
De resultados
Del proceso
cuantitativo
FRIDA DAZ BARRIGA
UNAM
Sampieri (2010)
Captulo 11
Las secciones ms comunes del
reporte de investigacin
1.
Portada
2. ndices
3. Resumen
4. Cuerpo del documento
5. Referencias
6. Apndices
MUCHAS GRACIAS.
47
