Test de Copia de una Figura
Compleja
Autor: Andr Rey
Ps. Manuel Antonio Benavente Arauco
Psicologo-Psicoterapeuta
QU ES?
Objetivo: Conocer la actividad perceptiva visual de un sujeto
y el grado y la fidelidad de su memoria visual.
La prueba consiste en copiar (percepcin visual) y despus
reproducir ( memoria )un dibujo geomtrico complejo
teniendo como referente de su percepcin la copia de la
figura .
Caractersticas de la figura:
Ausencia de significado
Fcil realizacin grfica
Estructura de conjunto lo bastante
complicada para
exigir una actividad analtica y organizadora
Dirigida a: Sujetos con sospecha de deficiencia de memoria.
Prueba individual
Duracin: ilimitada, con tiempo cronometrado
Material:
copia de la figura,
papel en blanco,
lpices de colores
Edad: 4 aos - edad adulta
2 figuras:
Figura A: Prueba original
Figura B: Figura ms simple destinada a nios entre 4 y 7 aos
FIGURA A
FIGURA B
TCNICA DE EXMEN
1.
2.
3.
Copia del modelo
Reproduccin de memoria
Correccin y baremacin de la copia
3.1 correccin de la copia
4.
Correccin y baremacin de la reproduccin
5.
Analisis de resultados
Fase de copia
Fase de reproduccin de memoria
DOS TIEMPOS:
PRIMERO: Una vez instalado el sujeto delante de
una mesa, se le presenta el modelo en su posicin
normal (tringulo issceles que prolonga el
rectngulo a la derecha, con el pequeo rombo
haca abajo), pidindole que lo copie, hacindole
comprender que no se trata de una prueba de
dibujo.
Ves este dibujo? Vas a tratar de copiarlo
lo mejor que puedas, teniendo cuidado de
no olvidarte de nada.
Aqu tenemos un dibujo y usted lo tiene
que copiar en la hoja que le he
entregado. No es necesario que la copia
sea exacta pero, sin embargo, es preciso
poner atencin en las proporciones y,
sobre todo, no olvidar ningn detalle. No
hace falta que se apresure demasiado.
Comience con este lpiz.
Se le da al sujeto una hoja y un lpiz de color y
comienza su copia.
El experimentador sigue el proceso y se limita a
cambiarle el lpiz de color en la siguiente forma: se le
da una color diferente cada vez que un conjunto quede
terminado y se marca en el borde de la hoja el orden de
los colores empleados, de manera de poder
representarse fcilmente de que manera ha procedido el
sujeto (en general bastan 5 6 colores). Se toma el
tiempo que dura la copia.
SEGUNDO: Despus de una pausa de 3 minutos, durante la cual
se debe sacarse de la vista el modelo y la copia, se le da una
nueva hoja y un lpiz ordinario y se le pide que ejecute el dibujo
de memoria. Se toma el tiempo como la vez anterior y se anota si
el segundo proceso grfico es parecido o no al primero.
3.1 CORRECCIN DE LA COPIA
P.A. Osterrieth . Estudios experimentales 1945
Diferentes tipos de copia:
Categorias:
I. Construccin sobre el armazn: rectngulo central
II. Detalles englobados en un armazn: uno u otro detalle anexado al
gran rectngulo
III. Contorno general: reproduccin del contorno integral de la figura
IV. Yuxtaposicin de detalles: Rompecabeza
V. Detalles sobre un fondo confuso: grafismo poco o nada
estructurado
VI. Reducciones a un esquema familiar: sujeto lleva la figura a un
esquema que le es familiar
VII. Garabatos:
Variables a tener en cuenta:
Identificar el proceso de copia
La exactitud y grado de correccin
El tiempo (se redondea al alza)
PUNTUACIN
Osterrieth divide la figura en 18 partes
Puntuacin por cada unidad:
Correcta:
Bien situada 2 puntos
Mal situada 1 punto
Deformada, incompleta reconocible:
Bien situada 1 punto
Mal situada punto
Irreconocible o ausente:
0 puntos
Se suman las puntuaciones obtenidos
Punuacin mxima 36 puntos
CORRECCIN Y BAREMACIN DE
LA REPRODUCCIN
Se tendrn en cuenta las mismas variables
que para la primera fase de la prueba
5.ANLISIS DE
RESULTADOS
FASE DE COPIA
PROCESO DE COPIA INFERIOR
Copia defectuosa:
Tiempo copia largo(menores de 7)
Tiempo copia corto( incapacidad de anlisis)
Copia precisa
Tiempo copia largo (aplicado/dificicultad de anlisis)
Tiempo copio corto(reproduccin ptima)
PROCESO DE COPIA SUPERIOR
Copia precisa
Tiempo normal (estructura racional)
Copia poco precisa
Tiempo corto ( torpeza grfica)
FASE DE REPRODUCCIN DE MEMORIA
La
1.
2.
3.
4.
Proceso de copia normal o superior(reproduccin insuficiente
no indica problema)
Proceso de copia inferior (reproduccin pobre indica falla
recuerdo y percepcin)
prueba permite observar entre otros:
Cambio de posicin en el modelo: signo primitivo o infantil
+ 12 aos tipos de copia en grupos V ,VI,VII:signos de
oligofrenia
Repetir y aadir demasiados elementos: signos de psicpatia
Micrografismos y macrografismos en nios pequeos se
estudiar de manera sistemtica.
FIGURA B
FIGURA B
Edad : 4 a 8 aos y adultos sopechosos de
deterioro mental.
Evalua:
Esquema mental
Percepcin y memoria
Las formas A Y B no son intercambiables
INSTRUCCIONES DE
APLICACIN
Se presenta la figura B con el cuadrado
orientado hacia abajo
Hoja de papel en blanco
Lpiz
Copia de la figura
Cronmetro
Pausa de 3 minutos mximo
Reproduccin de la figura sin modelo
CORRECCIN Y EVALUACIN
Correccin por separado de la copia y de la reprodccin
Puntuacin mxima 31 puntos
CRITERIOS:
1.
Nmero de elementos 1punto por cada elemento reconocible
2.
Tamao propocional de las 4 superficies principales
3.
Puntuacin mxima 4 puntos
Situacin relativa de las 4 superficies principales
4.
cruz superficie
por los dos puntos como crculos
si se reconoce con dificultad
Puntuacin mxima 11 puntos
Cada solape reconocible 2 puntos
Cada yuxtaposicin o superposicin 1 punto
Puntuacin mxima 8 puntos
Posicin de los elementos secundarios
Puntuacin mxima 8 puntos
CASO
De acuerdo a Osterrieth, el tipo de copia depende de la edad, es decir,
del grado de maduracin visoperceptiva y grafomotora y de desarrollo
cognitivo (para elegir una estrategia racional de copia). Informa que:
Tipo VI VII: nios menores de 5 aos; alrededor de los 6 aos, ya no
se observan estos tipos de copia.
Tipo V: comn en nios de 5 a 7 aos; hacia los 8 aos, desaparece
este tipo de copia.
Tipo IV: se observa de 5 a 11 aos, pero donde ms se aprecia este
tipo de copia es en los 8 aos.
Tipo III: hacia los 12 a 13 aos, predomina este tipo de copia; a los 14
aos, empieza a desaparecer, y es raro observar este tipo en adultos.
Tipo II: no es predominante en ninguna edad; sin embargo, es ms
comn en adultos.
Tipo I: es el tipo de copia predominante en adultos; a los 8 aos
empieza a aparecer, pero despus de los 15 aos se vuelve
predominante
Tanto para copia, como para reproduccin de
memoria se debe evaluar cada una de estas
18 partes segn la siguiente escala de
puntuacin:
UTILIZACIN PRCTICA DEL TEST DE FIGURA COMPLEJA
PARA EL
DIAGNSTICO INDIVIDUAL.
COPIA.
Correspondencias posibles entre los resultados
en cuanto a tipo, puntos y tiempo con su
significacin posible.
N = normal: Tipo de produccin
I = Percentil inferior a 25
S = Percentil superior a 75
Interpretacin:
No presenta dficit en la actividad constructiva, reproduciendo
adecuadamente modelos presentados evidenciado un adecuado
desarrollo de la praxia constructiva, adems su
capacidad
mnsica visual inmediata se encuentra en un nivel superior a su
grupo de edad, pero esta y su praxia constructiva se encuentra
influenciada por situaciones de estrs y trabajo bajo presin ya
tienden a disminuirla
