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Validez y Desarrollo de Pruebas Psicométricas

Este documento explica los conceptos de validez y confiabilidad en la evaluación psicológica. Define la validez como el grado en que una prueba mide lo que pretende medir, y distingue entre validez de contenido, relacionada al criterio, y de constructo. También cubre factores que afectan la validez y cómo se evalúa. La confiabilidad se refiere a la consistencia de las mediciones. Finalmente, enumera algunos contextos comunes para la evaluación como el clínico, educativo y organizacional.

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Validez y Desarrollo de Pruebas Psicométricas

Este documento explica los conceptos de validez y confiabilidad en la evaluación psicológica. Define la validez como el grado en que una prueba mide lo que pretende medir, y distingue entre validez de contenido, relacionada al criterio, y de constructo. También cubre factores que afectan la validez y cómo se evalúa. La confiabilidad se refiere a la consistencia de las mediciones. Finalmente, enumera algunos contextos comunes para la evaluación como el clínico, educativo y organizacional.

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VALIDEZ

En lenguaje cotidiano, decimos que algo es


valido si es solido, significativo o esta bien
fundado en principios o evidencia.

VALIDEZ

La palabra validez cuando se aplica a una


prueba se refiere a un juicio concerniente a
lo bien que mide de hecho una prueba lo
que pretende medir.

Las caracterizaciones de la validez de las


pruebas y las puntuaciones de prueba son
expresadas con frecuencia con trminos
como aceptable o dbil
Validacin es el proceso de recopilacin y
valoracin de la evidencia de validez.

CARACTERSTICAS DE LA VALIDEZ
La validez se refiere a la adecuada
interpresentacion de los resultados.
La validez es una cuestin de grado no existe
en trminos obsolutos.
La validez se refiere siempre a un tipo de uso o
interpresentacion especifico.
La validez es un concepto unitario.
Se requiere un juicio evaluativo comprensivo.

COMO SE PROCEDE A VALORAR LA VALIDEZ DE


UNA PRUEBA?
Un prerrequisito para abordar esta cuestin es el
desarrollo de una conceptualizacin mas precisa
de validez. Una forma de conceptualizar la validez
se ha dado con respecto a la siguiente taxonoma
de tres categoras:

Validez de Contenido
Validez relacionada con el criterio
Validez de constructo

VALIDEZ DE CONTENIDO
Es la muestra adecuada y representativa de los contenidos
que se pretende evaluar con un test.
> Reviste particular importancia en el caso de las pruebas de
rendimiento.
> Mide adecuadamente las habilidades o conocimientos.
> Mide adecuadamente las habilidades o conocimientos que
pretender medir.
.

Los tems o preguntas se seleccionan segn su:


Coherencia: con las caractersticas y variables.

Relevancia: de acuerdo con el indicador.


Buena redaccin: la gramtica del tem.

Validez aparente: para el evaluado.

VALIDEZ CON RELACIN A CRITERIO


Es la comparacin del desempeo de un grupo de sujetos
en un test respecto patrones de medida ya
establecidos.
Se clasifica en:
Validez concurrente: Es el anlisis de variabilidad que
efecta al comparar el desempeo de dos grupos de
distintos de sujetos en un mismo test. Tambin se le
denomina validez cruzada o entre distintas muestras.
Validez predictiva: Es el grado de precisin con que
las calificaciones de la prueba predicen las
calificaciones del criterio.

Factores que afectan la validez con


relacin a los criterios
Las diferencias de grupo
Sexo, edad y rasgos de personalidad.
La contaminacin de los criterios
Evidencias falsas que les restan validez.
El ndice de base (debe ser mayor de 50)
Nmero de personas que poseen la variable
medida.
El incremento de la validez
Costo razonable del instrumento.

VALIDEZ DE CONSTRUCTO
Es el grado de exactitud con el que se mide un
constructo o concepto psicolgico particular.

Depende de unas condiciones que son externas al


evaluador y la persona que disea la prueba.

CONDICIONES DE LA VALIDEZ DEL


CONSTRUCTO
Valoracin por parte de jueces expertos de la
correspondencia contenido-concepto.
Anlisis de la consistencia interna de la prueba.
Estudio de las variables intervinientes en la calificacin.
Anlisis factorial y correlacin con otras pruebas.
Anlisis de las respuestas.
Correlaciones altas con otras medidas o mtodos para
medir el mismo constructo (Validez convergente).
Correlaciones bajas con las medidas de constructos
diferentes (Validez discriminante).

FACTORES QUE AFECTAN LA VALIDEZ


La validez de los resultados de un instrumento de
medicin puede verse afectada por diferentes
factores, los cuales pueden estar asociados tanto
al proceso de elaboracin, como a otros factores
relacionados
con
los
procedimientos
de
administracin, calificacin e interpretacin de los
resultados.

Las condiciones en las que se aplica el instrumento de medicin


Las instrucciones son deficientes
Quienes aplican el instrumento no generan empata ni conocen el
instrumento.

Las habilidades de pruebas, ansiedad, motivacin, velocidad,


comprensin de instrucciones de pruebas, rapport, incapacidades
fsicas, etc.
Preguntas que sugieren la respuesta.

Ordenamiento inadecuado de los tems.


Tiempo insuficiente para responder

COEFICIENTE DE LA VALIDEZ
El coeficiente de validez es la correlacin entre la
puntuacin de la prueba y la medida de criterio.
Los datos empleados al calcular cualquier coeficiente
de validez tambin pueden expresarse como tablas
o grficos de espectancias que muestran la
probabilidad de que un individuo que obtiene cierta
puntuacin en la prueba obtenga un nivel
especificado de desempeo en el de criterio.

CONDICIONES QUE AFECTAN A LOS


COEFICIENTES DE VALIDEZ
Resulta esencial especificar la naturaleza del grupo
en el que se calcul el coeficiente de validez. La
misma prueba puede medir diferentes funciones
cuando se aplica a individuos que difieren en
caractersticas importantes (edad, gnero, nivel
educativo, ocupacin, etc.). Las pruebas diseadas
para emplearse con diversas poblaciones deben citar
en los manuales tcnicos los datos apropiados sobre
la posibilidad de generalizar.

CONFIABILIDAD
Que es confiabilidad?
El trmino confiabilidad se refiere a la
consistencia de las puntuaciones obtenidas por las
mismas personas cuando se las examina en
distintas ocasiones con el mismo test, con
conjuntos equivalentes de reactivos en otras
condiciones de exanimacin.

ASPECTOS DE LA CONFIABILIDAD DE LA
MEDICIN
1) El instrumento de medida que se usa en caso y
con el propsito dado debe realmente medir el
rasgo que se intenta medir.
2) El instrumento debe dar medidas confiables, de
manera que se obtenga los mismos resultados al
volver a medir el rasgo.

EN QU TIPO DE CONTEXTOS SE REALIZAN


EVALUACIONES?
Contexto clnico

Contexto educativo

Contexto jurdico

Contexto organizacional

Otros contextos

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