MARCO CONCEPTUAL

DE LA TUTORA Y
ORIENTACIN EDUCATIVA



PER
i i

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin
Educativa
2
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA EN LA
EDUCACIN BSICA
Por su importancia para la formacin
integral de los estudiantes, el Sistema
Educativo Peruano considera a la TOE
en todas las modalidades de la
Educacin Bsica:
Art. 34 del Reglamento de EBR
Art. 41 del Reglamento de EBA
Art. 104 del Reglamento de EBE
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
3
PROPSITOS EDUCATIVOS DEL DCN Y LA
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
Propsito 1: Desarrollo de la identidad
personal, social y cultural en el marco
de una sociedad democrtica,
intercultural y tica en el Per.

Propsito 9: Desarrollo corporal y
conservacin de la salud fsica y mental.
4
ORIENTACIN EDUCATIVA EN LA
ESCUELA
La puesta en prctica de
un Sistema de
Orientacin Educativa
en la escuela, parte de
la aceptacin del
principio que todos los y
las estudiantes tienen
derecho a recibir una
adecuada orientacin.
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
La Orientacin Educativa constituye el proceso de ayuda
sistemtica y gua permanente, que contribuye a la formacin
integral de los estudiantes, para lo cual el docente requiere estar
preparado.
La Tutora, modalidad de Orientacin Educativa a cargo del
docente tutor, contribuye a garantizar el cumplimiento del
derecho que tienen los estudiantes a recibir un buen trato y una
adecuada orientacin, a lo largo de su vida escolar.
6
TODO PROFESOR ES TAMBIN
ORIENTADOR
Por ello, todo profesional de la enseanza
debe estar preparado para desempear
adecuadamente esta responsabilidad de su
funcin docente.
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
TUTORA Y
ORIENTACIN
EDUCATIVA
CARACTERSTIC
AS
a) ES FORMATIVA (adquirir competencias,
capacidades, habilidades, valores o actitudes ).
b) ES PREVENTIVA (porque busca promover factores
protectores y minimizar los factores de riesgo).
c) ES PERMANENTE (apoyo y herramientas que le
permitan manejar las situaciones que se
producen
d) ES PERSONALIZADA(brinda atencin
personalizada a cada estudiante ).
e) ES INTEGRAl (promueve la formacin integral de
los estudiantes - aspectos: fsico, cognitivo,
afectivo, emocional y social).
f) ES INCLUSIVA (asegura que todos los estudiantes
reciban orientacin y acompaamiento).
g) ES RECUPERADORA (porque en caso de que
surjan dificultades en los estudiantes, la relacin
de soporte y apoyo que brinda el tutor permite
minimizar su impacto).
h) NO ES TERAPUTICA: porque no consiste en
brindar una terapia a los estudiantes que
presentan alguna dificultad.


TUTORA
EN LA
INSTITUCI
N
EDUCATIVA
COMPROMISO Y ACCIN DECIDIA DE LOS DIRECTORES
COMPROMISO Y MOTIVACIN DE LOS DOCENTES
DESARROLLAR UN CLIMA INSTITUCIONAL FAVORABLE
A LA FORMACIN INTEGRAL DEL ESTUDIANTE
CONFORMAR EL COMIT DE TUTORA ( director,
tutores, un representante de los auxiliares de
educacin, un estudiantes, PP.FF.)
REQUIERE
FUNCIONES
DEL TUTOR
ELABORAR EL DIAGNSTICO SOCIO AFECTIVO DE LOS
ESTUDIANTES.

ELABORAR Y DESARROLLAR SU PLAN DE TUTORA

ASEGURAR UN CLIMA AFECTIVO EN EL AULA Y UN
ADECUADO CLIMA INSTITUCIONAL
ESTAR EN FORMACIN PERMANENTE Y CONOCER EL
DESARROLLO DEL NIO Y DEL ADOLESCENTE

PERFIL DEL
TUTOR
Consistencia tica
Practica valores fundamentales como la justicia, la libertad, el respeto y
la solidaridad.

Equilibrio y madurez personal
Es capaz de mostrarse y aceptarse como persona, con virtudes y defectos.

Autenticidad
La autenticidad consiste en conocerse y presentarse tal como uno es, sin
protegerse detrs del rol o la funcin que uno desempea
Liderazgo
El liderazgo de los tutores debe ser democrtico y sostenerse en una
relacin horizontal con los estudiantes.

Empata
Es la capacidad de colocarse en el lugar del otro y que l lo perciba.
Involucra aspectos cognoscitivos y emocionales.

LA TUTORA EN
LOS NIVELES
EDUCATIVOS
EN INICIAL Y PRIMARIA : LA TUTORA ES
RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE DE AULA Y SE
REALIZA DE MANERA PERMANENTE Y
TRANSVERSAL A TODAS LAS ACTIVIDADES
PEDAGGICAS.
EN SECUNDARIA: LA TUTOTA LO ASUME UNO
DE LOS PROFESORES DEL AULA DESIGNADO
POR EL DIRECTOR

SE DESARROLLA POR LO MENOS UNA HORA
SEMANAL DE TUTORA
12
FUNDAMENTOS DE LA TUTORA
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
FUNDAMENTOS DE LA TUTORA
CURRCULO RELACIN TUTOR
ESTUDIANTE
DESARROLLO
HUMANO
13
DISEO CURRICULAR NACIONAL
DE EBR (2009)
La tutora, modalidad de Orientacin
Educativa a cargo del docente tutor,
contribuye a garantizar el cumplimiento
del derecho que tienen los estudiantes a
recibir un buen trato y una adecuada
orientacin, a lo largo de su vida escolar.
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
Matemtica
Comunicacin
Personal Social
Ciencia y
ambiente
Matemtica
Comunicacin

Arte
Personal Social
Educacin Fsica
Educacin Religiosa
Ciencia y Ambiente
Matemtica
Comunicacin

Ingls

Arte

Historia, Geografa y Economa
Formacin Ciudadana y Cvica
Persona, Familia y Relacs. Humanas
Educacin Fsica
Educacin Religiosa
Ciencia, Tecnologa y Ambiente
Educacin para el Trabajo
Relacin consigo mismo
14
TOE Y DESARROLLO HUMANO
La Tutora y Orientacin Educativa (TOE)
considera el desarrollo humano desde la
perspectiva del ciclo vital, considerando los
contextos socioculturales del proceso de
desarrollo de las personas.
Se trata de un complejo proceso que incluye
aspectos cualitativos y cuantitativos, desde
el inicio de la vida hasta la muerte.
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
15
Se articula con la perspectiva del
Paradigma de Desarrollo Humano (PDH):
proceso de expansin de capacidades y
derechos de las personas, dentro de un
marco de igualdad de oportunidades, en el
cual todas las personas puedan progresar
en libertad.
TOE Y DESARROLLO HUMANO
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
Desarrollo
evolutivo
Paradigma
del desarrollo
humano
16
RELACIN TUTOR - ESTUDIANTE
El que mira atentamente compromete tanto los sentidos
como la razn; es un acto de voluntad; detrs de cada
mirada atenta hay alguien que quiere, alguien a quien le
importa lo que pasa

(Spiegel, 2000)


El aspecto relacional es el que permite desarrollar
la accin formativa.

La tutora parte de la premisa bsica que cada
estudiante necesita de un adulto cercano que lo
conozca y se preocupe personalmente por l,
ayudndole a desarrollar su autonoma.
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
17
GRUPAL: El principal espacio del cual se
dispone es la hora de tutora.
MODALIDADES DE LA TUTORA
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
INDIVIDUAL: Espacio de dilogo, en el
cual el tutor puede conocer y orientar
al estudiante en aspectos de ndole ms
personal.
18
REAS DE LA TUTORA
Son mbitos temticos que permiten brindar
atencin a los diversos aspectos del proceso de
desarrollo de los estudiantes, para poder
realizar la labor de acompaamiento y
orientacin.
Los tutores priorizarn aquellas reas que
respondan a las necesidades e intereses de los
estudiantes.
No deben confundirse con las reas
curriculares.
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
19
REAS DE LA TUTORA
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
REAS DE
LA TUTORA
ACADMICA
SALUD
CORPORAL Y
MENTAL
CULTURA Y
ACTUALIDA
D
AYUDA SOCIAL
VOCACIONAL
CONVIVENCIA Y
DISCIPLINA
ESCOLAR
PERSONAL
SOCIAL
20
REA DE PREVENCIN PSICOPEDAGGICA
TEMAS DE PREVENCIN PSICOPEDAGGICA
REA DE LA TUTORA RELACIONADAS
Educacin Sexual Integral: promueve una
vivencia saludable, placentera y responsable
en el contexto de relaciones interpersonales
democrticas, equitativas y respetuosas.

Personal Social, Salud
Corporal y Mental
Promocin para una Vida sin Drogas: busca
desarrollar conocimientos, actitudes y
valores como factores de proteccin para
prevenir el consumo de drogas y otras
adicciones.
Personal Social, Salud
Corporal y Mental

Derechos Humanos y Convivencia Escolar
Democrtica: contribuir a la construccin
de un modelo de convivencia democrtica,
tico y participativo, promoviendo en la
comunidad educativa, actitudes y
comportamientos que favorezcan el respeto
de los derechos, la tolerancia, la solidaridad
y la solucin pacfica de conflictos
Convivencia, Personal Social

Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
21
ACEPTACIN
INCONDICIONAL
DEL ESTUDIANTE
LIDERAZGO
EQUILIBRIO Y
MADUREZ PERSONAL
EMPATA
COMPETENCIA
PROFESIONAL
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
PERFIL DEL DOCENTE TUTOR
22
TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA
A travs de las acciones de Tutora y
Orientacin Educativa, se cumple una
finalidad preventiva, fortaleciendo
en los estudiantes factores
protectores y minimizando factores
de riesgo.
Direccin de Tutora y Orientacin Educativa
23


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
24


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
DESARROLL
O HUMANO
25


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E
26


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
27


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
28


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
29


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVIDUA
L

DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
VOCA-
CIONAL
30


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
VOCA
CIONA
L
PERS.
SOCIAL
31


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
VOCA-
CIONA
L
ACAD-
MICA
PERS.
SOCIAL
32


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
VOCA-
CIONA
L
SALUD
Corp. y
Ment.
ACAD-
MICA
PERS.
SOCIAL
33


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
VOCA-
CIONA
L
SALUD
Corp. y
Ment.
AYUDA
SOCIAL
ACAD-
MICA
PERS.
SOCIAL
34


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
VOCA-
CIONA
L
SALUD
Corp. y
Ment.
AYUDA
SOCIAL
ACAD-
MICA
CULT.
y ACT.
PERS.
SOCIAL
35


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
VOCA-
CIONA
L
SALUD
Corp. y
Ment.
AYUDA
SOCIAL
ACAD-
MICA
CULT.
y ACT.
CONV.
ESCOLA
R
DEMOC.
PERS.
SOCIAL
36


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO

EDUCACI
N SEXUAL
VOCA-
CIONA
L
SALUD
Corp. y
Ment.
AYUDA
SOCIAL
ACAD-
MICA
CULT.
y ACT.
CONV.
ESCOLA
R
DEMOC.
PERS.
SOCIAL
37


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO

EDUCACI
N SEXUAL
DD HH Y
CONVIVENCIA
ESCOLAR
DEMOCRTICA
VOCA-
CIONA
L
SALUD
Corp. y
Ment.
AYUDA
SOCIAL
ACAD-
MICA
CULT.
y ACT.
CONV.
ESCOLA
R
DEMOC.
PERS.
SOCIAL
38


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
PROMOCIN
PARA UNA VIDA
SIN DROGAS

EDUCACI
N SEXUAL
DD HH Y
CONVIVENCIA
ESCOLAR
DEMOCRTICA
VOCA
CIONA
L
SALUD
CORP y
MENT..
AYUDA
SOCIAL
ACAD
MICA
CULT.
y ACT.
CONV.
ESCOLA
R
DEMOC.
PERS.
SOCIAL
39


TUTORA

MODALI
-
DADES

REAS
TEMAS DE
PREVENCIN
PSICOPEDA-
GGICA

FUNDA-
MENTOS
GRUPAL
INDIVI-
DUAL
DESARROLL
O HUMANO
RELACIN
TUTOR
ESTUDIANT
E

CURRCULO
PROMOCIN
PARA UNA VIDA
SIN DROGAS

EDUCACI
N SEXUAL
DD HH Y
CONVIVENCIA
ESCOLAR
DEMOCRTICA
VOCA
CIONA
L
SALUD
CORP y
MENT..
AYUDA
SOCIAL
ACAD
MICA
CULT.
y ACT.
CONV.
ESCOLA
R
DEMOC.
PERS.
SOCIAL
PLAN TUTORIAL DE AULA


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa

aoescolar
FLEXIBILIDAD
Reconocimientopermanentedenecesidadesdelestudiante
PEI,PCC,PAT
Informacindeotros
docentesconelgrupo:
- Dilogocondocentes
- Hojadeviday
anecdotarios
- Registrodenotas
Diagnsticodeaula:
Consultaaestudiantes
Caractersticasevolutivas
readePersonaFamilia
yRelacionesHumanas
(ensecundaria)

Qubuscarlograr
alolargodelao?

Aspectosatrabajar.



PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
ELABORACINDELPLANDEAULA:EJEMPLO
CONTEXTUALIZACIN:
Josvaasertutordeunaulade3rodesecundaria.Para
elaborarsuplan,Joshaanalizadoalgunosaspectos..........

REALIZANDOELPLANTUTORIAL:
EneldiagnsticodelPEIdemiI.E.unodelosaspectosque
sehaidentificadotieneunainfluenciaimportanteenlos
estudiantesdesecundariaeslapresenciadediscotecas
cercanasalaI.E.
EnlapropuestapedaggicademiI.E.seresaltala
importanciadelograrquelosestudiantessehagan
responsablesdesmismos,queseanautnomos.


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
ELABORACINDELPLANDEAULA
En3desecundarialoschicosempiezanairalasdiscotecas
y quinceaeros. All, poco a poco empiezan los enamoramientos y
por otro lado, estn expuestos al consumo de alcohol y otras
drogas.

Enelgruposehanformadovariasparejas.

Se sabe que dos estudiantes del aula se estn relacionando con un

Los estudiantes le comentaron al tutor del ao anterior que les

Cmoplasmarestasituacinennuestroplantutorial?



PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
ELABORACINDELPLANDEAULA
QUDESEOPARAMISESTUDIANTES
ESTEAO?
QUTEMASMEPERMITIRN
LOGRARMISOBJETIVOS?
Contenidosparalahoradetutora:
Enamoramiento
Embarazoadolescente
Infeccionesdetransmisinsexual
Asertividad.Presindegrupo.
Efectosdelconsumodealcohol
Otrasactividades:
Paseo,Jornadadeportiva
Conlospadresdefamilia:
Charlasdesexualidadadolescente
Prevencindelconsumodedrogas
Conlosprofesoresytutores:
Reunionesdeintercambiode
experienciasdetutora.


Que dialoguen
sobre la sexualidad
y desarrollen una actitud
responsable hacia ella.
Que aprendan a hacer
valer su opinin y no dejarse
presionar por el grupo.
Que practiquen
conductas de autocuidado
frente al consumo de
drogas.
SESIN DE TUTORA


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
PROPUESTA DE
ESQUEMA DE SESIN DE
TUTORA


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
Lahoradetutora:
esquema
Presentacin
Desarrollo
Cierre
Despusdela
horadetutora


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
Lahoradetutora:esquemadedesarrollo
Busca generar curiosidad,
expectativa y motivacin para
iniciar la reflexin del tema.
Conviene recoger las
vivencias, percepciones,
sentimientos, etc.
P
R
E
S
E
N
T
A
C
I

N


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
Lahoradetutora:esquemadedesarrollo
Se trata de que las y los
estudiantes profundicen la
reflexin sobre el tema.
Se promueve el dilogo.
Puede elaborarse un producto
que exprese anlisis, opinin o
propuesta.
D
E
S
A
R
R
O
L
L
O


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
Identificacin de ideas fuerza o
conclusiones de la sesin.
Puede evaluarse con los estudiantes:
Qu les ha parecido? Cmo se han
sentido?Qu utilidad tiene?, etc.
Puede realizarse una actividad
complementaria, de refuerzo.
Puede promoverse algn
compromiso si es pertinente.
C
I
E
R
R
E


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
Lahoradetutora:esquemadedesarrollo
Lahoradetutora:esquemadedesarrollo
Se proponen acciones que
permitan que en la semana, se
mantenga la actualidad de la
experiencia y tema.
Se trata de reforzar las reflexiones
y aprendizajes en diversos espacios:
casa, comunidad y escuela.
DESPUS
DE
LA
HORA
DE
TUTORA


PER

Ministerio
de Educacin

Viceministerio
de Gestin Pedaggica

Direccin
de Tutora y Orientacin Educativa
Parte del diagnstico de necesidades
e intereses de los estudiantes.
Prioriza el acompaamiento socio-
afectivo y la relacin tutor-estudiante.
Promueve y se basa en clima de confianza
en el aula.
Promueve el dilogo y la expresin de
emociones, creencias, opiniones, etc.
Evala sentimientos, logros, dificultades,
cambios. NO SE CALIFICA.
DIFERENCIAS ENTRE:
SESIN DE
APRENDIZAJE
SESIN DE TUTORA
Desarrolla
contenidos
programados en el
DCN segn reas.
Evala y califica
logros de
aprendizajes
y productos.