Mg.
RODOLFO INTI OROPEZA
Email. riounepe@[Link]
Telf. 952821029
Hemos aprendido a volar como los pjaros
y a nadar como los peces,
pero no hemos aprendido el sencillo arte de vivir como hermanos
Martn Luther King
Entre profesores
Instalacin Profesor-alumno Entre alumnos
qu es exactamente el bullying?
La palabra bullying describe un modo de trato entre
[Link] significado fundamental es:acosar, molestar, hostigar, obstaculizar o agredir fsicamente a alguien.
Es un continuo y deliberado maltrato verbal
y modal que recibe un nio o nia por parte de otro u otros, que se comportan con l/ ella cruelmente con objetivo de someter, arrinconar,amenazar, intimidar u obtener algo de la victima.
Caractersticas del bullying
El bullying puede tener como
autores tanto a individuos como a grupos. Se caracteriza por un proceder sistemtico y estratgico. Suele extenderse por un periodo ms o menos prolongado. El bullying es un proceso de represin de problemas. Sus victimas se sienten en desventaja y se consideran las culpables de la situacin Puede tener lugar tanto de forma directa como indirecta(a travs de agresiones fsicas o psquicas, o de intriga)
Acciones que se presentan con mayor frecuencia
Acciones que se presentan con mayor frecuencia
Acechar y espiar en el
camino de la escuela a casa, perseguir, echar, dar puetazos o codazos, empujar y propinar palizas. Marginarlo de la comunidad escolar o clase. Inventar rumores y mentiras.
Juego
sucio en el deporte y tender trampas. Rerse del otro, hacer comentarios hirientes sobre l. Burlarse,mofarse continuamente, tratar con sobrenombres.
Diferentes tipos de acoso escolar
Directo
Indirecto
Ms usual en nios. Puede ser: Fsica Verbal Psicolgica
Ms usual en nias. Pretende el aislamiento social
Participantes del bullying
Agresor
Observadores
Vctima
Agresor:Suelen ser fuertes fsicamente, impulsivos, dominantes, con
Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para que cumplan sus rdenes
conductas antisociales y poco empticos con sus vctimas. Se pueden distinguir tres tipos de acosadores: ,
Acosador Poco Inteligente: Es
aquel que manifiesta un comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en s mismo. Acosador Vctima: Es aquel que acosa a compaeros ms jvenes que l y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es vctima en su propia casa.
Logra ser respetado por medio del miedo.
La Vctima:Suelen ser nios tmidos,inseguros,
mantienen una excesiva proteccin de los padres, menos fuertes fsicamente, [Link] dos tipos de vctima:
Vctima Pasiva: Suele ser dbil fsicamente e insegura, por lo que resulta un objetivo fcil para el acosador. Otras caractersticas de las vctimas pasivas seran: escasa autoestima, ausencia de amigos, depresin, aunque algunos de estos rasgos podran ser consecuencia del acoso. Vctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e irritante para los dems . En ocasiones, sus iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo que el acoso posterior que sufren podra llegar a parecer justificado.
Espectadores: Conocen bien la situacin, se les pide que
la aplaudan o que la ignoren. Pueden dividirse en:
Compinches: Amigos ntimos
y ayudantes del agresor. Reforzadores: Aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las aprueban e incitan. Ajenos: Se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar estn tolerando el Bullying. Defensores: Pueden llegar a apoyar a la vctima del acoso.
Los espectadores resultan muy eficaces en la solucin del maltrato ya que ste puede continuar slo si los espectadores lo toleran.
LEY DEL SILENCIO :
Agresor
Consentimiento
Vctima Ataque
Testigo Cmplice
<<Te ha tocado!>>
Cmo se desarrolla?
1El acosador puede comenzar a fijar
objetivos potenciales de acoso mientras que los componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques.
2Pronto el acosador pasa a realizar
pequeas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente por la vctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras agresiones.
3Comienza la agresin fsica, con la
victima sufriendo Det. consecuencias..
4La gravedad de las agresiones va
aumentando paulatinamente con un sentimiento de desesperacin y derrumbamiento de la autoestima de la vctima, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la
Vctima
Indicadores de acoso escolar:
Absentismo escolar frecuente. Descenso en el rendimiento
Viene
con golpes o heridas del recreo.
Se
escolar.
Apata, abatimiento, tristeza.
pone nervioso participar en clase.
Murmullos,
al
Alumno que no es escogido
para trabajos de grupo.
risas por lo bajo, cuando un alumno entra en clase o contesta a una pregunta.
Agresor
Indicadores acoso escolar:Agresor
Ausencia
de empata con el sufrimiento de los dems.
Prepotente Hablar
y dominante con hermanos y amigos. despectivamente de algn chico/a de su clase.
burlarse
Haber sido recriminado ms de una
de sus iguales
vez por peleas con sus iguales.
Falta
de cumplimiento de las
normas
El maltrato no es una broma, en una broma ren todos
Consecuencias del bullying
En
las vctimas se encuentra el deterioro de la autoestima, ansiedad, depresin, fobia escolar e intentos de suicidio, con repercusiones negativas en el desarrollo de la personalidad, la socializacin y la salud mental en general.
Consecuencias del Bullying: En los agresores
Para
los agresores, las conductas de acoso pueden hacerse crnicas y convertirse en una manera ilegtima de alcanzar sus objetivos, con el consiguiente riesgo de derivacin hacia conductas delictivas, incluyendo violencia domstica y de gnero.
Consecuencias del Bullying:En los espectadores
Por su parte, los espectadores corren el riesgo de insensibilizarse ante las agresiones cotidianas y de no reaccionar a las situaciones de injusticia en su entorno.
Los chicos y chicas deben saber que tienen derecho a su integridad fsica y psicolgica y que nadie puede abusar de ellos ni fsica, ni psicolgicamente, ni sexualmente. Deben conocer que actitudes y conductas no tienen que permitir en sus relaciones con los iguales y las personas adultas.
Han de prepararse para afrontar conductas incomodas y las presiones del grupo.
Deben crearse una cultura pacifista y no violenta y han de implicarse activamente en la poltica antibullying del centro.
Romper la ley del silencio
Sus relaciones han de ser igualitarias no de prepotencia ni de dominio-sumisin. Deben concienciarse de que tienen que informar y dar a conocer situaciones de abuso fsico, psicolgico que les sucedan y las que observen o sepan de alguno de sus compaeros/ as. tanto a los padres o familiares como al centro educativo.
Los espectadores deben mostrar una actitud de apertura, comunicacin e inters por la vctima. No posicionarse en el lado del acosador y hacer que la vctima se lo cuente a sus padres o personas cercanas, incluso ofertar a ir con l si no esta seguro.
Han de ser conscientes de la importancia de mantener relaciones interpersonales cordiales, positivas y mutuamente satisfactorias entre iguales.
