QU ES PSICOLOGIA?
MG. MARIA JOSE DIAZ ORENGO PSICOLOGA. 2012.
QU ES LA PSICOLOGA?
La Psicologa es la ciencia que estudia la conducta y los procesos mentales. Trata de describir y explicar todos los aspectos del pensamiento, de los sentimientos, de las percepciones y de las acciones humanas. La Psicologa es una ciencia porque se basa en el mtodo cientfico para encontrar respuestas.
Psicologa como parte de las Ciencias Sociales estudia: El comportamiento de los organismos individuales en interaccin con su ambiente. Los procesos mentales de los individuos. Los procesos de comunicacin desde lo individual a lo microsocial.
ES LA PSICOLOGA UNA CIENCIA?
Siglo XIX empez a ser reconocida la psicologa como disciplina cientfica. Los psiclogos como todos los cientficos, realizan observaciones, formulan hiptesis, elaboran teoras y modifican o perfeccionan esas teoras a la luz de nuevas observaciones.
En conclusin, la psicologa cumple con el requisito bsico de toda ciencia: - Confronta sus teoras con la realidad, rechazndolas si la experiencia no las demuestra. Es cierto que no puede ser preciso ni exacto como otras ciencias, -Debido a la complejidad de los factores que intervienen en la conducta.
ENFOQUES DE LA PSICOLOGA ENFOQUE CONDUCTISTA WATSON
Se centra en la conducta observable. En sus experimentos, afirmaba que la conducta podra reducirse a cadenas de asociaciones de E-R, adquiridas a travs del condicionamiento. Postulados: Los psiclogos estudian los sucesos ambientales/estmulos (EE) y la conducta observable/respuestas (RR ). El tema central de la investigacin es el aprendizaje, a partir de la experiencia. El ambiente es primordial en el aprendizaje. La introspeccin debe ser sustituirse por mtodos objetivos( observacin y experimentacin). A partir de experimentos con animales se infiere a comportamientos humanos. .
ENFOQUE COGNITIVO (MILLAR, PRIBAN, FODOR)
Surge como reaccin al conductismo, Los cognitivistas creen que entre EE y RR intervienen procesos mentales capaces de transforma la informacin proporcionada por ellos. Se basan en la analoga menteordenador. Metfora del ordenador: la mente es como un ordenador donde llegan un sinfn de informaciones ( inputs), donde son seleccionadas, procesadas y almacenadas, y de la que salen mensajes va neurolgica que se convierten en respuestas motricas, viscerales ( outputs).
La Psicologa debe estudiar los procesos, estructuras y funciones mentales que dan sentido a la conducta humana. Estas estructuras cognitivas son dinmicas y adaptativas. Su funcin consiste en percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a los conocimientos previos.
ENFOQUE PSICOANALTICO SIGMUND FREUD
El objeto de estudio son los procesos mentales inconscientes que determinan la conducta. Los problemas psicolgicos estaban basados en experiencias traumticas en la infancia de origen sexual, y en deseos insatisfechos. El ser humano est dirigido por impulsos: vida (eros) y muerte (tnatos). La energa psquica o libido tiende a satisfacer los impulsos ya sea de forma real o imaginaria. Estas tendencias chocan con las normas morales y sociales. El individuo tiende a reprimirlas, expulsndolas de la conciencia al inconsciente. Mtodo: Introspeccin: anlisis de lapsus, actos fallidos, contenidos de los sueos, asociacin libre de ideas.
ENFOQUE HUMANISTA MASLOW Y ROGERS
Es una corriente dentro de la psicologa que nace como parte de un movimiento cultural mas general surgido en USA en la dcada de los 60 involucra planteamientos como la poltica, las artes. Postulados: Objetivo es favorecer la autorrealizacin, buscando el equilibrio entre la propia vocacin y las demandas de las instancias sociales ( familia, amigos, profesores,...). Al Psiclogo le interesa el individuo como ser excepcional e irrepetible para que se acepte tal y como es. Mtodos: cientficos, introspeccin, anlisis produccin literaria, intuicin.
CAMPOS DE LA PSICOLOGIA
Psicologa general: se encarga del estudio del comportamiento de los organismos individuales, procesos afectivos e intelectuales y el sistema psquico. Psicologa Experimental : aplicacin de tcnicas de laboratorio, semejantes a las de las ciencias naturales para el estudio del comportamiento y los fenmenos psquicos, entre los que se incluyen elementos de estudio tradicionales de la psicologa, como la percepcin, la memoria, el pensamiento, el aprendizaje y la resolucin de problemas. Psicofisiologa: es una tendencia de la psicologa experimental que considera las funciones psquicas desde el punto de vista fisiolgico.
Psicologa Social: Rama de la psicologa que estudia como el entorno social influye, directa o indirectamente, en el comportamiento de los individuos. La psicologa social comprende diversas teoras que pueden ser clasificadas como teoras del equilibrio. Son las que se ocupan, tanto terica como prcticamente, de cmo y por qu cambian los individuos sus actitudes. Psicologa evolutiva: Psicologa evolutiva o del desarrollo humano. Los psiclogos denominan desarrollo al cambio psicolgico que se da a lo largo de la vida. Psicologa de la personalidad: se encarga de estudiar lo que nos caracteriza como individuos (nuestra personalidad). Busca entender cmo sta se comporta, que influencias recibe durante su desarrollo, como puede medirse o modificarse.
LA PSICOLOGA APLICADA
Psicologa educacional: Es una ciencia que se identifica con dos campos de estudios: la psicologa y las ciencias de la educacin. Estudia los mecanismos implicados en el aprendizaje de un sujeto y los factores que intervienen en los centros educativos y que influyen de forma indirecta en la enseanza y el aprendizaje, encargndose no solo del aprendizaje positivo sino tambin del negativo. Psicologa Clnica: La psicologa clnica es la que se encarga del estudio, diagnstico o tratamiento de problemas o trastornos psicolgicos o conducta anormal. Se dedica al bienestar humano y se enfatiza en la bsqueda del conocimiento.
Psicologa Organizacional: Es el desarrollo de los recursos humanos en la gestin de organizaciones. Lo mas comn es llamar as a la funcin que se ocupa de adquirir, desarrollar, emplear y retener a los colaboradores de la organizacin. Psicologa Deportiva :La psicologa del deporte es el estudio cientfico de los factores psicolgicos que estn asociados con la participacin y el rendimiento en el deporte.
QU ES LA PSICOLOGA DEL DESARROLLO?
Rama de la psicologa que estudia los cambios conductuales y psicolgicos de las personas, durante el periodo que se extiende desde su concepcin hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de describirlos y explicarlos en relacin con el propio sujeto, as como en relacin con las diferencias que existen entre ellos. La teora del desarrollo humano supone tres tareas: Describir los cambios en una o ms reas de conducta o de actividad psicolgica. Describir los cambios en el cerebro en relacin con las otras reas de conducta o actividad psicolgica. Explicar el curso del desarrollo que se ha descrito.
CUL ES LA IMPORTANCIA?
Reconocer los estados y estadios que pasan las personas segn su ciclo vital. Nos ayuda a identificar el porqu de su conducta y comportamiento. Que es del individuo y que es biolgico. que ms.
CONCEPTOS Y DIFERENCIAS..
Crecimiento: Aumento de un organismo en peso y volumen es decir en aspectos cuantitativos. Maduracin: Supone cambios cualitativos en la organizacin anatmica y fisiolgica que afecta a las capacidades de accin y reaccin. Es la actualizacin de lo virtual, de lo posible que dependiendo de factores innatos y endgenos, es imposible sin la interaccin con el medio, donde la presencia con el otro cobra relevante importancia. Componente ntimo del desarrollo determinante intrnseco del cambio morfolgico y de la evolucin del ciclo vital del ser psicofsico.
Desarrollo: Con este trmino suele abarcarse la totalidad de los fenmenos implicados en los cambios. Incluye los aspectos cualitativos y cuantitativos (crecimiento y maduracin) siempre en relacin a un intercambio con el medio social como fuente y origen de los estmulos necesarios para completar ambos.
Aprendizaje: Es el resultado del constante intercambio que realiza el individuo con el medio, depende no solo de la cantidad sino de la calidad de los estmulos recibidos. Proceso o actividad de adquisicin, que supone esfuerzo y determina, una vez estabilizado, una modificacin del comportamiento del sujeto, con sentido de eficacia adaptativa. Se observan diferencias en los tiempos de adquisicin de ciertos logros madurativos segn la estimulacin que recibe cada nio de acuerdo al medio social al que pertenezcan. Tambin en los casos de privacin sensorial por sordera o ceguera la ausencia de informacin neuroperceptiva modifica la maduracin
EJEMPLOS
Peso recien nacido.- versus actual.. Habla a los 6 meses. La marcha a los 6 meses. Maduracin..
Que conjuga en el desarrollo ?
