Leslie Stevenson Siete Teoras de la Naturaleza Humana
Teoras Platn Cristianismo Marx Enunciados Ideas-Moral-Virtud Salvacin Divina: Moral-Virtud Ideas: Social-econmico La naturaleza Humana real del hombre es la totalidad de las relaciones sociales Naturaleza Humana: FACILITADOR Licda. (Esp.) Yolver Duarte G. Ideas-sueosPsicoanlisis de las Trabajador Social IV vida cotidiana-sexual Especialista en Consulta Familiar y comunicacin Existencialismo: Individual- propsito de la vidalibertad
Freud
Sartre
Skinner
Lorenz
Conducta: Ambiente-herencia Estudio emprico de la conducta humana. La Ciencia busca controlar los eventos Etologa: estudio del carcter
Teoras
Max Weber
Enunciados
Realidad Histrico-Social Infinito: Juicio de Valor y relacin del valor
Mercedes Pulido
Evoluciones Sociales: Construyen los valores de los padres Construye los familiares: tipos o diversidad
Trabajar los puntos conflictivos Desbloquear las capacidades
Psicoterapia
Conductismo
Wilhem Wundt (1832-1920) Skinner (1904-1940)
John Broadus Watson
Estmulos-respuestas Estudio Emprico de la Conducta
(1913) Edwin Thomas (1967) Neo behaviorismo Tolman
Reflexologa: toda conducta es aprendida
Socio-conductismo, no considera: Recuerdos-conflictos-historia Construccin subjetiva
Behaviorismo Molecular: Postuladosaxiomas-consecuencias-teoremas.
Despus del Conductismo Gestalt
Teoras Gestalt Enunciados 1890. Australia 1912. Alemania Max Wertheimer Kohler-Koffka-Witasek-Benussi: Percepcin 1952. Frederick Perls Psicoanlisis: Freud Teora del Carcter: Whilhem Reich Filosofa Existencial Psicologa Gestalt Terapia Gestalt Religiones Orientales: TaoismoBudismo Zen Psiquiatria: -Moreno: Psicodrama -Berne: Roles -Royers: Feed Bach -Maslow: persona total Asesoramiento -Ser humano Total -Darse Cuenta -Responsabilidad -Toma de decisiones
Psicologa Gestalt
Despus del Conductismo Gestalt
Teoras Enunciados Mtodos Fenomenolgicos: Percepcin Mtodos Etnogrficos: Descripcin Terapia Familiar Contextual EstructuralSistmica Enfoque Humanista: Conductismo Gestalt
Post-positivista
Prueba de Expectativas
Historia Personal
Contrato Individual
Sistema de requisitos
Factores Personales -Capacidad de intimar -Tolerancia a la frustracin -Sistema de valores -Binomio: afecto-sexo -Econmico-afectivo
Factores Didicos
-Comunidad de metas
-Respecto-cordialidad -Manejo del poder
Manejo de expectativas
Condiciona el afecto
Fases evolutiva de la Sexualidad
Oral: nacimiento Anal: Hasta los 3 aos Flica: Descubren sus Genitales Latencia: 6 a 10 aos Genital: 10 a 13 aos Adolescencia: 13 a 18 aos Adulto Joven: 19 a 25 aos Adulto: 26 a 59 aos Adulto Mayor: 60 y ms
Teoras Psicoanaltica
Margaret Mead Los adultos y los jvenes hablan dos idiomas. La crisis psicolgica de la pubertad no es un resultado inevitable del desarrollo biolgico, sino que deriva de la caractersticas de la sociedad. Se inicia a los 11 aos y no se sabe en que poca de la vida termina
Donald Meltzer
Autores Estadounidenses Se paran la adolescencia: -temprana: 12 hembra y 13 varones (hasta los 15 aos) -mediana: 15 a 17 aos -tarda: 17 a 20 aos -adultos jvenes: 21 a 25 aos Peter Blos -Biolgico: pubertad -psicolgico: adolescencia
Anna Freud
Freud Melanie Klein Arminda Abevastury
Pasos para el desarrollo del individuo: Es difcil sealar el limite entre lo normal y lo patolgico en la adolescencia.
Vida Sexual Pubertad, los impulsos son manifestaciones de ansiedad y de afecto Perdida definitiva de la condicin del nio
D.W. Winnicott
E.H. Erikson
Fase de desarrollo emocional
Identidad e identificacin: -Moratoria Psicosocial -Imagen de si mismo y de los dems: -Introyeccin: Incorporacin de la imagen del otro -Identificacin: Interaccin con figuras significativas -Formacin de la Identidad: Surge del rechazo y de las asimilaciones mutua de las identificaciones infantiles. -Identidad, ideales e ideologa: sub-cultura.
MANEJO DE CONFLICTOS
D que me protejo? Proceso defensivo o de proteccin
Intento de protegerse Dolor - Miedo Evado responsabilidad Sentimientos Conductas Consecuencias
C O M P L A Z C O
Me niego
CONFLICTOS
Ampliar las expectativas Proceso de exploracin
Intento de aprender Abierto a aprender de mi Asumo Responsabilidad Sentimientos Conductas consecuencias Aprendo de mi mismo Aprendo acerca del otro reas
-Niez -Miedos -Como nos protegemos -Consecuencia de la proteccin. -Valores -Expectativas Responsabilidad
Familia y la Pareja
C O N T R O L O
Trato de cambiar al otro
I N D I F E R E N C I A
Me alejo
Proceso de Exploracin
Condiciones
-Abierto a ser afectado por el otro. -Dispuesto a experimentar dolor y miedo para conocer la verdad de cada quin. -Creer en razones para la conducta y sentimiento de cada quin.
Circulo Protector (vicioso agresin-dolor) Control/Control Control/Indiferencia Control/complacer Indiferencia/Indiferencia Consecuencias
-Lucha de poderes -Dolor Distancia -Falta de disfrute -Peleas -Aislamiento -Falta de sexo -Sentimiento de no ser amado
Resultado
Amor Intimidad -Sexo con pasin -Diversin con disfrute -Dolor compartido -Siente enamoramiento Relacin -Evolucionante -Resuelve conflicto -Libertad personal -Crecimiento de cada uno y de la relacin -Calidez
Fuente: Jordan and Margaret Paul (1982). Adaptado por: Carmen Lara (Bebella) Elaborado por: Yolver Duarte
Percepcin del Mundo
Modelo del Poder Jerrquico
Dominante Uno arriba otro abajo Acepta las iguales
Modelo de Crecimiento Orgnico
Relacin: Rol Status Persona Funciones Persona - Persona Acepta las diferentes e iguales Varios factores influyen Acepta los cambios y los riesgos (apertura) Descubriendo escogiendo Puedo y lucho Capacidad de riesgo y compartir
Una sola forma es la correcta Rechazan los cambios Juzgando obligando Debera - deben Miedo resentimiento hostilidad culpa desesperacin
Como explica los hechos Cambio
Actitudes
Consecuencias
Manipulan a los otros
Adaptado por: Carmen Lara (Bebella) Elaborado por: Yolver Duarte
Sobre vivencia
Llegan a acuerdos y esperan ser atendidos en sus necesidades
Historia Personal Contrato Individual Sistema de Requisitos Factores Personales Capacidad de Intimar Tolerancia a la Frustracin Sistema de Valores Binomio: Afecto-sexual Econmico-afectivo Factores Didicos Comunidad de metas Respecto-cordialidad Manejo del poder
Manejo de Expectativas
Condicin del Afecto
Economa del Amor y Prueba de Expectativas Economa afectiva Disposicin emocional
Variantes Afectivas
Encaprichamiento
Perdida parcial de la realidad Crecimiento-utilizacin de recursos
Pasin Enamoramiento Amor Afecto en Transicin
Atraccin Sexual
Amor Compaerismo
Periodo refractario (cierre)
Marco de referencia
Pruebas de Expectativas
Crisis
Soluciones de Crisis
Frustracin Conflictos
Tregua
Proteger Postergando
Perdida del Afecto
Sistema de Representaciones Sensoriales. PNL Informaciones sensoriales percibidas por los cinco sentidos de manera simultanea e inconsciente Una sola informacin sensorial percibida de una vez de manera consciente
Sistema de Representacin Sensorial Dominante visual auditivo kinestsico Tactiles-gustativasolfativas-emociones Reconocer el Sistema de Representacin Sensorial Dominante Los Mensajes a Observar -Postura -Gestualidad -Expresin de la cara -Claves de acceso visuales -Calidad de la voz -Eleccin de las palabras El Mapa no es el Territorio Mapa Personal Realidad y no sobre el territorio que el representa
Kuhn
Naci en Estados Unidos. Estudio Historia de la Ciencia en la Universidad de Harvard. Fue Junior Fellow de la Society of Fellows de dicha universidad durante tres aos donde se introduce en los estudios de Koyr, Piaget, Gestalt, Whort y Flick. Durante 10 aos enseo Historia de la Ciencia. Entre 1958-59, ingresa a la comunidad Cientfica Social, donde observa los desacuerdos entre los cientficos sociales y el mtodo cientfico, originndose los paradigmas.
