ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
POR QU UN ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS?
La resolucin de situaciones problemticas es la actividad central de la matemtica, Es el medio principal para establecer relaciones de funcionalidad matemtica con la realidad cotidiana.
De la memorizacin del conocimiento matemtico para resolver problemas
A resolver problemas para adquirir conocimiento matemtico
IMPORTANCIA DEL ENFOQUE
PARA QU? Para promover formas de enseanza aprendizaje que respondan a situaciones problemticas cercanas a su realidad.
CMO? Recurriendo a tareas de progresiva demanda cognitiva y pertinentes a sus caractersticas socio cultural que movilizan recursos o saberes pertinentes.
RASGOS PRINCIPALES DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
La resolucin de problemas debe impregnar ntegramente el currculo de matemticas
La matemtica se aprende y ensea resolviendo problemas.
Las situaciones problemticas deben plantearse en contexto real o cientfico.
Problemas que respondan a los intereses y necesidades de los estudiantes.
Los problemas sirven de contexto para desarrollar capacidades matemticas.
OBJETIVOS DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS: lograr que el estudiante
Se involucre emocionalmente con el problema.
Elabore un argumento lgico.
Comunique el proceso y solucin.
Investigue informacin y use recursos.
Evale su proceso, reconociendo capacidades y deficiencias.
Colabore con su equipo para el logro de la meta.
METODOLOGA CENTRADA EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
TRABAJAR EN EQUIPO
INVESTIGAR
PREGUNTAR
IDENTIFICAR UNA SITUACIN PROBLEMTICA
FASES DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS
4 3
2
1
Comprensin Elaborar un plan de accin
Ejecutar y controlar el plan
Evaluacin de todo el proceso
MEDIOS
JUEGOS MATERIALES INTERCULTURALIDAD
ESTRUCTURA
DOMINIOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
DOMINIOS MATEMTICOS
NMEROS Y OPERACIONES
CAMBIOS Y RELACIONES
GEOMETRA
ESTADSTICA Y PROBABILIDAD
Un saber actuar en un contexto particular de manera pertinente
Con vistas a una finalidad
COMPETENCIA
MATEMTICA
Seleccionando y movilizando una diversidad de recursos Satisfaciendo ciertos criterios de accin considerados esenciales
LA COMPETENCIA MATEMTICA
ACCIN
RESUELVE
SITUACIN/ CONDICIN ATRIBUTO/ MUESTRA
SITUACIONES PROBLEMTICAS DE CONTEXTO REAL Y MATEMTICO QUE IMPLICAN LA CONSTRUCCIN DEL SIGNIFICADO Y EL USO DE LOS NMEROS Y SUS OPERACIONES
EMPLEANDO DIVERSAS ESTRATEGIAS DE SOLUCIN, JUSTIFICANDO Y VALORANDO SUS PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
CAPACIDADES MATEMTICAS
UTILIZA EXPRESIONES SIMBLICAS
REPRESENTA RESUELVE SITUACIONES PROBLEMTICAS DE CONTEXTO REAL Y MATEMTICO ARGUMENTA
MATEMATIZA
ELABORA ESTRATEGIAS
COMUNICA
MATEMATIZAR
Expresar en trminos matemticos una situacin problemtica de la realidad. Se favorece con actividades vivenciales, ldicas o informacin oral-escrita que proporciona el entorno.
ELABORAR ESTRATEGIAS
Disear procedimientos para solucionar un problema. Se recomienda el uso de estrategias heursticas que permitan al estudiante buscar diversas vas de solucin.
REPRESENTAR
Usar una variedad de esquemas para expresar una situacin. Desde una representacin vivencial, concreta, pictrica, grfica hasta la simblica.
COMUNICAR
Dilogo, a travs de preguntas y respuestas, para familiarizarse con un vocabulario de significados matemticos. Se recomienda usarlo para promover la comprensin del problema, trazar un plan, resolver el problema y para evaluar los resultados.
UTILIZAR EXPRESIONES SIMBLICAS
Interpretar y usar expresiones simblicas (incluidas las operaciones aritmticas) que se rigen por reglas y convenciones matemticas.
ARGUMENTAR
Conectar diferentes partes de la informacin para llegar a una solucin. Analizar una informacin para crear un argumento de varios pasos.
