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EXPOSICIÓN

El documento aborda la investigación científica, enfatizando la importancia de formular y resolver problemas como primer paso en el proceso investigativo, según Mario Bunge. Se discute la relevancia de las hipótesis, su fundamentación en conocimiento previo y su contrastación empírica, así como la clasificación de las hipótesis según diferentes criterios. Finalmente, se establece que las hipótesis científicas deben ser bien formadas, significativas y empíricamente contrastables para ser consideradas válidas.

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EXPOSICIÓN

El documento aborda la investigación científica, enfatizando la importancia de formular y resolver problemas como primer paso en el proceso investigativo, según Mario Bunge. Se discute la relevancia de las hipótesis, su fundamentación en conocimiento previo y su contrastación empírica, así como la clasificación de las hipótesis según diferentes criterios. Finalmente, se establece que las hipótesis científicas deben ser bien formadas, significativas y empíricamente contrastables para ser consideradas válidas.

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EXPOSICIN: MARIO BUNGE CAPTULO 4 EL PROBLEMA Y CAPTULO 5 LA HIPTESIS

ALUMNA: TALIA GARZA HERNNDEZ DR. EFRN VZQUEZ

OBJETO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA

La investigacin cientfica o no, consiste

en hallar, formular problemas y luchar con ellos.[Contina Bunge explicando ms detalladamente esta primera etapa de la investigacin que es el problema y que es imprescindible para avanzar en todo trabajo de investigacin. Bunge, Mario, La investigacin cientfica, Trad. Manuel Sacristn, Ed. Ariel, Barcelona, 1983, p. 189.

OBJETO
quienes buscan cosas y modifican sus estructuras de

comportamiento para eludir o resolver los problemas que les plantean nuevas situaciones, esto es estados del mundo que no son fciles de superar con el mero depsito de reflejos ya acumulado por ellospero solo el hombre inventa problemas nuevos: l es el nico ser problematizador, el nico que puede sentir la necesidad y el gusto de aadir dificultades a las que ya le plantean el medio natural y el medio social.
Bunge, Mario, op., cit., p. 190.

NOVEDAD
la capacidad de percibir novedad de ver nuevos

problemas y de inventarlos es un indicador del talento cientfico, y consiguientemente, un ndice del lugar ocupado por el organismo en la escala de la evolucin. Con esto vemos que la novedad del problema es un indicador esencial, en lo cual coincidimos plenamente con Bunge cuando dice que cuanto ms rentables son los problemas descubiertos, planteados y resueltos por un investigador, tanto mayor es la vala de ste. Ibd., p. 190.
dem.

PROCESO
[] No hace falta que los resuelva todos el investigador los problemas- basta con

que suministre directa o indirectamente- a otros investigadores problemas cuya solucin puede constituir un proceso relevante del conocimiento. Esto debe subrayarse en una poca en la cual el descubrimiento de problemas se descuida a favor de la resolucin de problemas. La Optiks de Newton, con sus 31 profundas Queries problemas abiertos-, que ocupaban casi 70 pginas y suministraron problemas a la investigacin durante todo un siglo, no debe considerarse como una obra cientfica importante por aquellos que no dan importancia ms que a la resolucin de problemas y al conjunto de conclusiones obtenidas investigando las fuentes del trabajo. Bunge, Mario, op., cit., p. 190.

HIPTESIS
Una vez planteado y examinado un problema o un

sistema problemtico, se busca su solucin a menos que se muestre que carece de tal. El procedimiento para el hallazgo de la solucin depender de la naturaleza del problema. Algunos problemas de la ciencia factual se resuelven dirigiendo preguntas al mundo, esto es, organizando experiencias cientficas (observaciones, mediciones, experimentos); otros se resuelven mediante la elaboracin de teoras contrastables acerca del mundo.

FACTICIDAD Y EXPERIMENTACIN
Dicho de otro modo, un problema factual dar lugar a una experiencia, una conjetura o ambas cosas.

Pero las experiencias cientficas no tienen lugar en el vaco: se proyectan con ideas determinadas y se interpretan con la ayuda de teoras: por ejemplo, de teoras referentes al comportamiento probable de los medios de observacin. Incluso las experiencias destinadas a la mera recoleccin de datos suponen teoras, tanto ms cuanto ms profundos y precisos son los datos que se buscan: pinsese en la cantidad de actividad terica que hace falta para llegar a un experimento de gentica o de fsica. En resolucin: no hay problema cientfico que se resuelva precipitndose sin ms hacia el laboratorio. Por tanto, vale la pena, antes de estudiar la experiencia cientfica, examinar las ideas cientficas contrastadas por la experiencia: se trata de las conjeturas llamadas hiptesis, de las hiptesis ascendidas a leyes y de los sistemas de leves llamados teoras. Empecemos con las hiptesis.

EJEMPLO
Que la Tierra es redonda es un hecho, pero no un

hecho observable: nadie ha visto la totalidad del planeta, y ni siquiera los astronautas pueden ver ms que una parte del mismo en cada momento. La proposicin "La Tierra es redonda" empez por ser una hiptesis destinada a explicar ciertos hechos observados, como el modo de desaparecer el casco de una nave lejana; luego la hiptesis fue corroborada por descubrimientos independientes, tales como la circunnavegacin de la Tierra y la medicin de sus dimensiones.

Cundo estamos ante conocimiento demostrado?


"La

Tierra es redonda" es, dicho brevemente, una suposicin o conjetura acerca de determinados hechos, o sea, una hiptesis factual, o una hiptesis en sentido epistemolgico. Esta nomenclatura se basa en la siguiente convencin, ineliminable ya del uso metacientfico contemporneo: Definicin: una frmula es una hiptesis factual si y slo si (i) se refiere, inmediata o mediatamente, a hechos no sujetos hasta ahora a experiencia o, en general, no sometibles a la misma, y (ii) es corregible a la vista de nuevo conocimiento.

Definicin
No debe identificarse la nocin de hiptesis con la de ficcin, ni

contraponerla a la de hecho, salvo en la medida en que las hiptesis y las ficciones son creaciones mentales, mientras que los hechos no mentales son externos o puede conseguirse que ocurran en el mundo externo. Las hiptesis factuales, puesto que son proposiciones, pueden contraponerse a proposiciones de otra clase, a saber, a proposiciones empricas particulares, tambin llamables datos, esto es, elementos de informacin. Un dato no es una hiptesis: cualquier hiptesis va ms all de la evidencia (datos) que intenta explicar.

Continuacin
Esto es: las hiptesis tienen un contenido ms considerable que el de las proposiciones

empricas cubiertas por ellas. La informacin de que la aguja de un determinado aparato de medicin est coincidiendo con la seal 110 volt es un dato emprico singular: esa afirmacin puede contrastarse por mera inspeccin visual. (En general, hacen falta experiencias, sueltas o en haces, para corroborar datos empricos singulares. Pero no son suficientes: siempre se necesita adems algn elemento teortico.) Pero no es ya un dato, sino una hiptesis, la afirmacin de que ese dato se refiere a la presencia de una corriente elctrica en el aparato. Pues (i) las corrientes elctricas son inferibles, pero no observables, y (ii) la hiptesis puede resultar falsa, por ejemplo, si el aparato est estropeado, de tal modo que su indicacin sea falsa.

Hiptesis factuales
Las hiptesis factuales son conjeturas formuladas para dar razn de

hechos, sean stos ya conocidos por experiencia o no lo sean. Ahora bien: es posible concebir muchas hiptesis distintas para cubrir cualquier conjunto de datos referentes a un haz de hechos; los datos, esto es, no determinan unvocamente las hiptesis que pueden dar razn de ellos. Para poder elegir la ms verosmil de entre todas esas conjeturas de origen emprico hay que imponerse e imponerles ciertas restricciones. En la no-ciencia, cuyo desideratum ltimo puede perfectamente no ser la verdad, se utilizan criterios como el de conformidad con la autoridad establecida, el de simplicidad o el de practicidad.

Requisitos
En la ciencia se imponen tres, requisitos principales a la formulacin

(que no es sin ms la aceptacin) de las hiptesis: (i) la hiptesis tiene que ser bien-formada (formalmente correcta) y significativa (no vaca semnticamente); (ii) la hiptesis tiene que estar fundada en alguna medida en conocimiento previo; y si es completamente nueva desde ese punto de vista, tiene que ser compatible con el cuerpo del conocimiento cientfico; (iii) la hiptesis tiene que ser empricamente contrastable mediante los procedimientos objetivos de la ciencia, o sea, mediante su comparacin con los datos empricos controlados a su vez por tcnicas y teoras cientficas.

Explicacin
Esos requisitos son necesarios y suficientes para considerar

que una hiptesis es cientfica, independientemente de que la conjetura sea realmente verdadera o no lo sea; o sea: son condiciones que tiene que satisfacer la formulacin de las hiptesis cientficas. Por lo dems, esos tres requisitos no son independientes unos de otros. El ser bien formada es condicin necesaria del tener una significacin determinada en algn lenguaje. (Imagnese, por comparacin, la tarea consistente en interpretar las palabras de Heidegger "La temporalidad se temporaliza".)

Continuacin
A su vez, el tener una significacin determinada es necesario para poder recibir el apoyo de

conocimiento preexistente (o sea, para ser razonable) y para poder enfrentarse con nueva experiencia. (Imagnese, por comparacin, lo que puede ser la tarea de hallar apoyo en el conocimiento para -o someter a contrastacin- la hiptesis de Freud segn la cual "El sueo representa un regreso al seno materno".) Y el tener fundamento, al menos, en una parte del conocimiento va disponible es la nica garanta (aunque tenue) de que vale la pena proceder a una contrastacin emprica, as como de que sta es posible, puesto que la experiencia cientfica presupone algn conocimiento cientfico. Procedamos ahora a algunos ejercicios de formulacin de hiptesis: ellos harn plausibles los tres requisitos antes dados y permitirn un ulterior examen de los mismos

Otras clasificaciones
Es

posible clasificar las hiptesis cientficas desde varios puntos de vista. Sern especialmente tiles para nuestro fin las clasificaciones desde los puntos de vista de la forma (clasificacin sintctica), la referencia (semntica) y el estatus cognitivo (epistemolgica).

Sintctica
Formalmente

(sintcticamente), las hiptesis pueden clasificarse de acuerdo con varias caractersticas, principalmente la estructura de los predicados, el alcance, la sistematicidad y la potencia deductiva o de inferencia. Por lo que hace a la estructura de los predicados el primer rasgo que hay que tener en cuenta es el nmero de predicados: una hiptesis puede contener un slo predicado (por ejemplo: "Hay neutrinos") o, corno es ms frecuente, varios predicados (por ejemplo: "Todas las sociedades modernas estn estratificadas").

Semntica
En segundo lugar, importa tener en cuenta en el anlisis lgico el grado de los

predicados, o sea, el nmero de lugares de argumento de los predicados que se presentan en una hiptesis; as, por ejemplo, "valencia" es un predicado mondico, mientras que "desciende" es por lo menos didico o binario. De todos modos el grado que se asigne a un predicado es funcin de la profundidad del anlisis; as, por ejemplo, "x es observable" es simplemente una primera aproximacin al anlisis, ms profundo, "x es observable por y en las condiciones z y con los medios w". Dicho brevemente: el grado de los predicados y, por consiguiente, la estructura lgica de las hiptesis, es contextual ms que absoluto: depende del estado del cuerpo de conocimiento en el que se presenten y de la finura de anlisis requerida o posible. (En general, la forma lgica es contextual, no absoluta.)

Cognitiva o epistemolgica
En

tercer lugar interesa el carcter mtrico de los predicados: para que una hiptesis sea vaga es necesario que no contenga ms que predicados cualitativos (nomtricos), como en el caso de "El calor pasa de los cuerpos ms calientes a los cuerpos ms fros". Pero esta condicin est lejos de ser suficiente: muchas hiptesis precisas no contienen ms que predicados dicotmicos (predicados de presencia o ausencia), como, por ejemplo, "Las transiciones entre estados de diferentes propiedades simtricas son discontinuas".

Alcance
Por lo que hace a su alcance, las hiptesis

cientficas son de todas las extensiones posibles, y no exclusivamente universales:

1.

Hiptesis singulares, como "Ha sido un acto inteligente".

2.
Hiptesis pseudosingulares, como "El sistema solar es

dinmicamente estable; estas hiptesis contienen un cuantificador oculto, generalmente referido al tiempo y/o el espacio. En nuestro ejemplo, la formulacin ostensiva es: "S(s)", pero lo que pensamos es que el sistema solar es estable en todo momento t de un intervalo temporal T, o sea: (t)t e T S(s, t). Numerosas hiptesis sociolgicas e histricas mereceran el nombre de leyes si se explicitara su universalidad oculta.

3.
Hiptesis existenciales indeterminadas, como

"Hay partculas indivisibles (elementales)" que no especifican ni lugar ni tiempo y son por tanto difciles de rechazar.

4.
Hiptesis existenciales localizadoras, como

"Hay gran cantidad de hierro en el ncleo terrestre". La localizacin puede ser espacial, temporal o espacio-temporal.

5.
Hiptesis cuasi-generales, como "Cuando un

sistema se encuentra aislado pasar en la mayora de los casos a estados de superior entropa". Estas hiptesis admiten explcitamente excepciones, en nmero especificado o sin especificar.

6.
Hiptesis estadsticas, como "Las personas

ectomrficas tienden a ser cerebrotnicas". Estas hiptesis establecen correlaciones, tendencias, mdulos, promedios, dispersiones u otras propiedades globales (colectivas).

7.
Hiptesis

universales restringidas, como "Laissez-faire, laissez-passer es el consejo dado por los industriales y los comerciantes a los gobernantes desde el siglo XVIII hasta hace muy poco tiempo": esta hiptesis se refiere a un intervalo limitado. En estas hiptesis se presenta un cuantificador universal restringido, (x)x e s que significa: "para todo x de S", siendo S un conjunto limitado.

8.
Hiptesis universales no-restringidas, como las leyes de la

ptica fsica, que se suponen aplicables a todos los casos de una determinada clase, en todos los lugares y en todos los tiempos. Es una tarea cientfica de importancia la de establecer en cada caso los lmites de tal pretensin de universalidad sin restricciones; y es tambin una interesante investigacin cientfico-filosfica el especular acerca de la posibilidad de que esa universalidad norestringida no sea ms que una ilusin de seres de corta vida y corta visin.

HIPTESIS CIENTFICAS
Las

hiptesis cientficas, cuando son verdaderas, resultan ser afortunadas penetraciones mentales, pero no nacen por generacin espontnea ni se aceptan sin ms por el hecho de ser afortunadas, o sea, de recoger los hechos. Las hiptesis cientficas estn todas ms o menos basadas o fundamentadas en conocimiento previo, o sea, que se proponen, se investigan y se sostienen sobre la base de determinados fundamentos que no son slo los datos que recogen. El hecho de que esos fundamentos no se consideren nunca definitivos, sino que muchas veces tengan que sustituirse, es una evidencia ms en favor de la tesis de que siempre se busca el mejor fundamento para una hiptesis cientfica.

FUNDAMENTACIN
La tarea de fundamentar las hiptesis cientficas

en bases distintas de la evidencia emprica puede entenderse como su justificacin teortica (o convalidacin teortica). La justificacin de esa denominacin consiste en que la mejor fundamentacin de una hiptesis es su insercin en una teora, o sea, en un sistema de hiptesis que se apoyan y controlan mutuamente. (El considerar la relacin de fundamentacin como una relacin de orden estrictamente lineal nos llevara a una regresin al infinito.)

CONTRASTACIN
Son incontrastables las frmulas que no pueden someterse a

contrastacin y a las cuales, por tanto, no es posible atribuir un valor veritativo. Pero si no pueden estimarse, es que no tienen valor veritativo: no son ni verdaderas ni falsas. Dicho de otro modo: los valores veritativos no son inherentes a las frmulas, sino que se les atribuyen mediante metaenunciados como "p es factualmente verdadera". Y no pueden hacerse atribuciones de verdad factual ms que en base a contrastaciones empricas. No conocemos, efectivamente, ningn otro mtodo sino la experiencia para establecer por contrastacin la verdad factual.

CONTINUACIN
As pues, la contrastabilidad emprica es un medio para

averiguar valores veritativos factuales, y no para obtener la verdad, pues las contrastaciones no dictan hiptesis, sino que los hechos proceden ms bien a la inversa; adems, una contrastacin puede ser desfavorable o no concluyente. Un repaso de los expedientes que pueden usarse para eludir la contrastacin emprica puede iluminar el concepto de contrastabilidad, el cual es a la vez enredado y central para la metodologa de la ciencia.

REFLEXIN FINAL
A

veces adoptamos frmulas vagas, por ignorancia o porque desearnos que sean hbiles, del mismo modo que el legislador adopta frecuentemente expresiones vagas con el fin de dejar los detalles en manos del juez. Pero antes de intentar tales supuestos, tenemos que precisarlos: tal como se presentan, evitan demasiadamente todo compromiso, y las contrastaciones empricas lo que buscan es precisamente obligarnos a comprometernos

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